一（ ）班，姓名： 学号：
课题名称 第5课 夏商周的更迭
主备人 审核人 初一历史备课组
教学类型 一、二级 时间 第 3 周
学习目标 1、简述夏朝建立的史实，知道禅让制到王位世袭制的演变,2、了解夏、商、西周三代的更替重点：了解夏、商、西周的更替，找出夏商灭亡的共同原因，并讨论有何历史启示。难点：区分禅让制与王位世袭制。
一、知识梳理
二、
练习巩固：
（ ）1、“公天下”变成“家天下”的重要标志是
A、公有财产被破坏 B、世袭制代替禅让制 C、出现激烈的战争 D、发生贫富分化
（ ）2、电视剧《封神榜》里有这样一个镜头：周武王联合800多个部落击败商朝军队，纣王自焚商朝灭亡。你由此回忆起的历史事件是
A、商汤灭夏 B、犬戎攻破镐京 C、涿鹿之战 D、牧野之战
（ ）3、我国早期国家的产生，是以禹建立夏朝为标志的。那是因为夏朝
A、进行了变法 B、组建了政府和军队，并制订了法律
C、实行了分封制 D、产生了封建制度
（ ）4、我国第一个国家建立到今年（2014年）相距多少年？
A、4083年 B、4082年 C、4081年 D、4080年
（ ）5、从夏、商、西周三代的覆亡中，我们可以得到的历史教训是国君应该
A、重视教育 B、勤政爱民 C、发展经济 D、增强军事力量
（ ）6、“九州生气恃风雷”、“但悲不见九州同”中的“九州”起源于
A、黄帝时代 B、尧时代 C、禹时代 D、启时代
（ ）7、2008年百载难逢的奥运圣火走进了千年古城绍兴，并以大禹陵为起点，经历名副其实的文化之旅。大禹
A、建立了中国第一个王朝夏朝 B、自称为“始皇帝”，建立皇帝制度
C、是华夏族的人文始祖 D、是治水英雄，最早实行禅让制
（ ）8、夏朝建立于公元前2070年，这一年是
A、21世纪70年代 B、公元前21世纪70年代
C、公元前20世纪70年代 D、公元前20世纪70年代
（ ）9、下面是小明复习夏、商、周更迭知识时制作的年代尺。其中空格部分应填
A.盘庚迁殷 B.武王伐纣 C.商朝灭亡 D.西周灭亡
（ ）10、下列各项，符合“父死子继，兄终弟及”特征的是
A、等级制 B、 郡县制 C 、禅让制 D、王位世袭制
（ ）11、当提到“炮烙之刑”这一词语时，你会联系到的人物是
A、启 B、 桀 C、 纣 D、周幽王
（ ）12、下列关于西周奴隶制经济进一步发展的叙述，正确的有
①农作物品种增多 ②已有人工灌溉 ③原始瓷器制作比较普遍 ④建筑物上开始使用瓦
A、①② B、③④ C、①③④ D、 ①②③④
（ ）13、下列关于商朝的表述，不正确的是
A、多次迁都 B、建立者为盘庚
C、盘庚以后，商朝渐趋稳定 D、纣王的统治残暴，使商朝加速走向灭亡
14、夏、商、西周比较：
朝代 建立时间 建立者 都城 末代君王
夏
商
西周
15、阅读材料
史书上记载，禹有一支军队，曾经向南、 ( http: / / www.21cnjy.com )向西征讨各部落。他还建立了官僚机构，有“六卿”等官职。那时已有刑法，史书载：“夏有乱政，而作《禹刑》。”
史书上这段记载说明了什么问题？
我国历史上第一国家建立于哪一年？此时禹的身份发生了怎样的变化？
夏朝的第二代国王是谁？从此以后王位的传袭发生了怎样的变化？
学生 心得 教师心得
1、夏朝的建立：约公元前2070年，______建立了我国历史上第一个国家------______朝，定都阳城。
2、禹死后，他的儿子启继位，从此，____________代替了禅让制。
3、夏朝筑有城堡和宫殿，组建______，制定刑法，设置_______，建立起国家政权机构。
2、禹传子，“家天下”，从此，____________代替了禅让制。
3、夏朝筑有城堡和宫殿，组建______，制定刑法，设置_______，建立起国家政权机构。
一、“家天下”的夏朝
：
夏商西周的更迭
1、夏朝灭亡原因：夏朝最后一个国王____的暴政，商部落的强大。
2、商朝的建立：约公元前1600年，________起兵灭夏，建立商朝，建都在亳。
3、盘庚迁都：公元前1300年，商王_________迁都到殷，商朝又称为________。
二、商汤灭夏
1、武王伐纣：公元前1046年，周武王讨伐_________，在______击败商朝军队，商朝灭亡。
2、西周的建立：公元前1046年，___________建立周朝，定都_________（今陕西西安），史称西周。
3、西周经济的进一步发展：________归国王所有，农业、手工业进一步发展。
4、西周的灭亡：公元前771年，犬戎攻破镐京，杀死_________。
5、东周的开始：公元前_____年，周平王迁都_______，史称东周。
5、东周的开始：公元前_____年，周平王迁都_______，史称东周。
三、武王伐纣一（ ）班，姓名： 学号：
课题名称 第18课 昌盛的文化
主备人 审核人 初一历史备课组
教学类型 一、二级 时间 第 12 周
学习目标 重点：了解佛教的传入和道教的兴起的时间，《史记》的作者司马迁及《史记》的体例，秦岭兵马俑艺术的杰出代表。难点：使学生认识宗教的本质及其复杂的作用，帮助学生形成对待宗教的科学态度。
一、知识梳理
佛
练习巩固：
（ ）1、首先派人到西域求佛法，使佛教在我国逐步传播开来的皇帝是
A、汉文帝 B、汉武帝 C、汉明帝 D、汉高祖
（ ）2、俗语“家家观世音，人人阿弥陀”一定程度上反映了佛教在中国民间的盛行。请问佛教传入我国是在
A、秦朝时期 B、西汉时期 C、魏晋时期 D、隋唐时期
（ ）3、佛教对贫苦民众产生极大吸引力并迅速流传开来的主要原因是
A、佛教得到统治阶级大力提倡 B、佛教宣扬生死轮回、因果报应、来世幸福
C、佛教和道教、儒教有机地结合起来 D、信仰佛教能够得道成仙
（ ）4、我国古代建筑和雕塑艺术成就斐然，秦汉时期雕塑艺术的代表作是
A、万里长城 B、都江堰 C、秦始皇陵兵马俑 D、曾侯乙编钟
（ ）5、人们常常说：“善有 ( http: / / www.21cnjy.com )善报，恶有恶报，不是不报，时辰未到。”这种宣扬“因果报应”的思想与下列哪种宗教有关？ A、佛教 B、道教 C、基督教 D、伊斯兰教
（ ）6、下列关于佛教的叙述，其中正确的是
①起源于古印度 ②西汉初年传入我国中原地区
③宣扬人能忍受苦难，虔诚地信佛，来世就能幸福 ④东汉明帝时，修建白马寺
A、①②③④ B、①②③ C、②③④ D、①③④
（ ）7、佛教传入我国后，很快受到封建统治者的积极倡导和扶持，其根本原因是
A、一些封建贵族信佛 B、虔诚地信佛，来世就可以得到幸福
C、对封建国家统治有利 D、对我国文化的发展有深远的影响
（ ）8、源于中国本土的宗教是 A、伊斯兰教 B、佛教 C、基督教 D、道教
（ ）9、中国古代有这样一部史学巨 ( http: / / www.21cnjy.com )著，其内容“究天人之际，通古今之变，成一家之言”；其作者“功业追尼父，千秋史公”；其体例则开纪传体史书的先河。它就是
A、《史记》 B、《汉书》 C、《通典》 D、《资治通鉴》
（ ）10、下列史实，可以通过右图所示著作了解的有
①秦始皇统一货币、文字 ②汉武帝在长安举办太学
③宦官蔡伦改进造纸技术 ④李春设计并主持修建赵州桥
A、①② B、②③ C、①③ D、②④
（ ）11、小明同学暑假到陕西临潼旅游后，带回一尊当地某景点仿制的纪念品，据此判断小明旅游的地方最有可能是
A、秦始皇陵兵马俑遗址 B、都江堰遗址 C、山顶洞人遗址 D、殷墟遗址
（ ）12、登封少林寺，洛阳白马寺的形成与下列哪一历史现象有关
A、道教的形成与发展 B、佛教的传入
C、基督教的传播 D、伊斯兰教的传播
（ ）13、“虎溪三笑”讲的是儒者陶渊明、道士陆修静、僧人慧远一起品茗畅谈、乐而忘返的故事。
故事本身是虚构的，却在唐宋诗歌等作品中时有出现。据此可以得出符合史实的结论是当时
A、儒道佛出现融合的趋势 B、佛教开始传入中国
C、诗歌创作呈现繁荣局面 D、绘画风格以写实为主
（ ）14、《史记》是我国第一部纪传体通史，《史记》中不可能叙述下列哪一历史事件？
A、武王伐纣 B、商鞅变法 C、文景之治 D、昭君出塞
学生 心得 教师心得
（1）源于___________。_______末年经丝绸之路传入我国。
（2）________末年，佛教在民间流行开来。
（3）我国第一座佛教寺院-------__________。
佛教
一、佛教东来和道教兴起：
（1）兴起：______后期
（2）思想来源：神仙方术和________思想
（3）主张：通过__________和炼丹服药，可长生不老，得道成仙。
（4）特点：体现了中国传统文化关注_______、重______的特点
道教
1、作者：__________，________著名史学家
2、体例：我国历史上第一部__________通史。
3、内容：记述了从传说中的______到__________时期约3000年的史事。
4、特点、地位：体例完备，史料________，叙事简洁，文笔生动，成为后世编写史书的________。
昌盛的文化
二、司马迁与《史记》
1、出土地点：________省临潼
2、艺术成就：反映了秦朝_______艺术的高超水平和开拓进取的精神风貌。
三、威武雄壮的地下军阵一（ ）班，姓名： 学号：
课题名称 第2课 星罗棋布的氏族部落
主备人 审核人 初一历史备课组
教学类型 一、二级 时间 第 2 周
学习目标 1、了解半坡居民、河姆渡居民的生活和原始农业的产生。2、知道考古发现是了解史前社会历史的重要证据。重点： 知道半坡聚落和河姆渡聚落为代表的原始农耕文化的特征。难点：对原始农业文明进行概括。
一、知识梳理
练习巩固：
（ ） 1、能较典型地反映我国原始农耕生活的是 ①北京人 ② 山顶洞人 ③河姆渡人 ④半坡人
A ①② B ②③ C ①④ D ③④
（ ）2、图片与文字一样承载着历史，一图胜千言。
右面图片反映的历史信息较为准确的是
A聚族而居 B原始农业
C贫富分化 D采集狩猎
（ ）3、最早会挖掘和使用水井的早期人类是
A元谋人 B半坡居民 C 北京人 D 河姆渡居民 石斧 耒耜
（ ）4、黄河流域是中华文明的发祥地之一。下列最能体现该地区原始农耕文化成就的是
A种植粟 B种植水稻 C人工取火 D住干栏式房子
（ ）5、下列能作为判断原始社会后期出现贫富分化的主要依据是
A彩陶上的绘画 B粮食储藏的多少 C随葬品悬殊的现象 D 居住房子的大小
（ ）6、相比半坡聚落居民而言，河姆渡聚落居民对我国最大的贡献是
A 种植水稻 B 会制造陶器 C使用磨制石器 D饲养猪、狗等家畜
（ ）7、央视热播纪录片《舌尖上的中国》传承中华美食文化，
引发广泛关注。右图是我国远古时期的陶制炊具，它距今约有
A170万年 B 30万年 C 1.8万年 D六七千年
（ ）8、河姆渡原始居民和半坡原始居民的生产生活情况的共同之处有
①普遍使用磨制石器 ②能建造房屋，过着定居生活 ③会制作陶器 （图为第7题）
④种植水稻 ⑤种植粟 ⑥饲养猪、狗等家禽
A ①②③④ B ①②③⑥ C ①②④⑤ D ②③⑤⑥
（ ）9、2008年北京奥运会吉祥物福娃贝贝的头部纹饰，借鉴了我国原始居民彩陶中的鱼纹装饰图案。这种鱼纹装饰彩陶的制作者是
A北京人 B河姆渡居民 C半坡居民 D大汶口原始居民
（ ）10、半坡居民在猎获野猪后，要把猪脚剁下，所用的工具是
A磨制石器 B打制石器 C青铜利剑 D铁制斧头
（ ）11、近日，苏州市工业园区唯亭 ( http: / / www.21cnjy.com )草鞋山遗址入选第七批全国重点文物保护单位名单。该文化遗址是典型的新石器文化时期的遗址，下列遗址中与其同位于长江流域的是
A．北京人遗址 B．山顶洞人遗址 C．河姆渡人遗址 D．半坡人遗址
（ ）12、河姆渡和半坡原始居民过上定居生活的最主要原因是：
A．农业生产的出现 B．火的使用 C．建造房屋 D．使用陶器
（ ）13、北京奥运吉祥物福娃贝贝的头部纹饰，借鉴了我国原始居民彩陶中的鱼纹装饰图案。这种鱼纹装饰彩陶的最早制作者是
A、河姆渡居民 B、北京人 C、半坡居民 D、大汶口居民
（ ）14、半坡原始居民和河姆渡原始居民生产活动的相同点是
A、以种植农作物为主要生活来源 B、以原始手工业为主要生活来源
C、以采集狩猎为主要生活来源 D、饲养家禽、家畜为主要生活来源
15、观察图片，回答问题
（1）分别写出图1、图2房屋样式的名称，（4分）
最早建造图1、图2房屋的分别是什么居民？（4分）
图1 图2
（2）中国古代原始居民房屋样式不同的主要原因是什么？（2分）
（3）这两种居民除了在房屋样式上不同外，在生产和生活上还有哪些不同，试举一例。（2分）
16、半坡聚落和河姆渡聚落原始农耕文化的特征：
居民 半坡聚落 河姆渡聚落
时间 距今约 年 距今约 年
地域 流域（北方）代表：陕西 半坡村 流域（南方）代表：浙江 河姆渡村
房屋 式 式
农业生产 种植 种植
工具 石器 石器
陶器 陶（举例： ） 陶（举例： ）
学生 心得 教师心得
星罗棋布的氏族部落
早期的氏族聚落中，中国境内最具代表性的是黄河流域 和长江流域的 。我国是世界上最早种植
和 的国家之一。
总体知识：
一、半坡聚落：
半坡居民普遍使用 石器， 是半坡居民日常生活的主要用具，他们居住的房屋大多是 的，他们种植的农作物有 。
河姆渡居民普遍使用 石器，他们居住的房屋大多是 的，他们种植的农作物有 。
二、河姆渡聚落一（ ）班，姓名： 学号：
课题名称 第15课 汉武帝推进大一统格局
主备人 审核人 初一历史备课组
教学类型 一、二级 时间 第 10 周
学习目标 1了解文景之治2、知道汉武帝巩固“大一统”王朝重点： 通过了解汉武帝推进大一统所采取的措施，对汉武帝巩固统一的历史功绩进行评价。难点： 对秦始皇与汉武帝加强中央集权的措施进行比较，恰如其分地对汉武帝推进大一统格局进行评价。
一、知识梳理
意义或评价：汉武帝时期， 空前加强， 得到了进一步巩固和发展。
练习巩固：
( )1、“凡不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”向汉武帝提出这一建议的是
A.李斯 B.主父偃 C.张骞 D.董仲舒
( )2、儒家学说之所以成为我国专制王朝的正统思想，主要是由于：
A.董仲舒对儒家学说的发挥 B.儒家学说是西汉学校教育的主要内容
C.汉武帝重用信奉儒学的人 D.儒家思想适应了君主专制的需要
( )3、汉武帝采纳董仲舒建议，“罢黜百家，独尊儒术”的根本目的是
A．削弱王国势力 B．加强思想统治 C．加强中央集权 D．提高儒家地位
（ ）4、“欲天下之治安（安定）， ( http: / / www.21cnjy.com )莫若众（多）建诸侯而少其力（使其弱小），力少则易使以义，国小则亡（无）邪（反叛）心。”下列与这一思想最相似的是
A．宗法制 B．分封制 C．科举制 D．推恩令
( )5、汉武帝颁布“推恩令”是为了
①维护皇帝的权威 ②恩赐亲戚 ③巩固统一 ④加强中央集权
A.①③ B.①② C.①②③ D.①③④
( )6、为了加强监察制度，汉武帝在中央设置的机构是
A．太尉 B．御使大夫 C．刺史 D．司隶校尉
( )7、汉武帝的“罢黜百家”是指
A．诸子百家 B.法家和墨家 C.道家和兵家 D.除儒家以外的诸子百家
( )8、假如你生活在汉武帝时期，要想到最高学府，应该到
A. 开封 B.洛阳 C.咸阳 D.长安
( )9、汉武帝统治期间颁布的“推恩令”，主要是针对西汉前期出现的
A. 王国问题 B.货币不统一问题 C.社会贫困问 D.思想混乱问题
( )10、汉武帝时，可以监察和检举京师百官以及皇族的不法行为的是
A.司隶校尉 B.刺史 C.郡守 D. 县令
（ ）11、秦始皇曾“焚书坑儒”，而汉武帝却“罢黜百家，独尊儒术”。对着两种不同的做法，评价错误的一项是
A.秦始皇“焚书坑儒”是为了加强对百姓的思想控制 B.秦始皇与汉武帝的做法相反，可见他们的目的是相反的
C.儒家思想从汉武帝时期开始统治了中国两千多年 D.儒家思想统治地位的确立，促进了大一统局面的巩固
（ ）12、“惜秦皇汉武，略输文采。唐宗宋祖，稍逊风骚……”毛泽东在诗词中提及了多位古代著名君王。“汉武”的主要功绩是
A.建立中央集权制度 B.结束了割据状态，实现了国家的统一
C.稳固了大一统局面 D.统治期间出现了盛世局面
（ ）13、《大汉天子》近年的热播电 ( http: / / www.21cnjy.com )视剧，“大汉天子”为推进我国首次大一统格局做出了重要贡献。在加强中央对地方的控制上，他采取的最重要一项措施是：
A．设司隶校尉 B．实行“推恩令” C．北击匈奴 D.“罢黜百家，独尊儒术”
14、“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。”
——毛泽东《沁园春·雪》
（1）词中提到的秦皇、汉武分别指哪两位帝王？
（2）这两位帝王为加强中央集权，在思想方面分别采取了什么措施？
（3）这两位帝王为加强对地方的控制，分别采取了什么措施？
（4）为加强监察制度，两者分别采取了什么措施？
学生 心得 教师心得
1、公元前 年， 称帝，建立 朝，定都 ，历史
上称为 。
2、汉武帝采纳 的建议，推行 。
影响： 学说被确立为专制王朝的正统思想。
汉武帝推进大一统格局
罢黜百家，独尊儒术
削弱封国势力
1、汉武帝接受 的建议，颁布“ ”，削弱封国势力。
2、评价：汉武帝不费一兵，不损寸土，就巧妙地_________了诸侯王封国势力。
1、汉武帝大力加强 。在中央，设立 ，监督和检举京师百官以及皇族的不法行为。在地方，将全国分为13个监察区域，称为 ，每个州部派 一人，负责监督地方官员。
强化监察制度一（ ）班，姓名： 学号：
课题名称 第10课 思想的活跃与百家争鸣
主备人 审核人 初一历史备课组
教学类型 一、二级 时间 第 8 周
学习目标 知道老子和孔子，初步理解“百家争鸣”对后世的深远影响。重点： 了解孔子和诸子百家的主要思想成就难点： 如何分清各派的政治主张，如何帮助学生认识到“百家争鸣”现象是大变革时代的产物。
一、知识梳理
二、
练习巩固：
（ ）1、下列人物中，既是思想家、教育家，又是儒家学派创始人的是
A孟子 B韩非子 C庄子 D 孔子
（ ）2、他打破贵族对文化的垄断，首创私学，实行教育公平；他所创立学派的思想，成为中国几千年来封建社会的正统思想。他是
A孙子 B 孔子 C孟子 D 韩非子
（ ）3、春秋战国时期的思想家中，善于从正反两方面思考问题的是
A老子 B孔子 C墨子 D韩非
（ ）4、400多年 ( http: / / www.21cnjy.com )前意大利传教士翻译了记录孔子言行的书并带到欧洲，孔子学说开始西传，到目前全球已建成上百所孔子学院。当年传教士翻译的那本书是
A《诗经》 B《道德经》 C《论语》 D《韩非子》
（ ）5、春秋战国是社会大变革的时期，在思想上的表现是
A战乱不休 B 诸侯争霸 C 封建经济发展 D 百家争鸣
（ ）6、对孔子的叙述，错误的是
A、他所写的《论语》广为流传 B、他是伟大的思想家、教育家
C、他打破了学校只收贵族的传统 D、他的思想在战国时期不受统治者重视
（ ）7、在校园文化节的主题演讲会上 ( http: / / www.21cnjy.com )，小明同学引用了中国古代思想家的一句名言：“富贵不能淫，贫贱不能移，威望不能屈，之谓大丈夫。”这位思想家是？
A老子 B庄子 C墨子 D孟子
（ ）8、历史活动课上，李明同学在扮演孟子时所说的台词应该是
A“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏” B“兼爱”“非攻”
C“民为贵，社稷次之，君为轻” D“仁者爱人”“为政以德”
（ ）9、“孔子很了解自己的学生，就有针对性地对他们进行教育，发挥他们的长处，帮助他们克服不足。”对这句话最准确的理解是
A以“德”教化人 B有教无类 C因材施教 D当仁不让于师
（ ）10、“守株待兔”比喻死守旧的经验制度，不知变通。它经常被哪个学派提到？
A、儒家 B、墨家 C、法家 D、道家
（ ）11、唐太宗曾经常告诫自己的皇子说：“水可载舟，亦可覆舟。”民众就像水一样，君主就像船一样。这种“民贵君轻”的思想出自
A、儒家 孔子 B、儒家 孟子 C、道家 老子 D、道家 庄子
（ ）12、统治阶级与被统治阶级之间总 ( http: / / www.21cnjy.com )是矛盾重重（如贵族与平民、地主与农民），下列人物的思想观点有利于缓和这种矛盾的是①孔子②孟子③韩非子④庄子⑤墨子
A ①②⑤ B②③④ C ③④⑤ D ①④⑤
（ ）13、通过分析商鞅变法的内容，我们可以得知他的思想属于？
A道家 B儒家 C 墨家 D 法家
（ ）14、郭沫若说：“由秦国到现在两千多年了，我们依然感觉着春秋战国在学术思想上是中国的黄金时代。”这是因为春秋战国时期出现了
A、竞相改革的时代风潮 B、诸侯争霸局面 C、百家争鸣的活跃局面 D、商业繁荣局面
（ ）15、一个班级的学生性格各异：小 ( http: / / www.21cnjy.com )刚得到老师夸奖后做事更努力；小强喜欢老师给他定个目标，然后完成；小勇独立性很强，自己设计人物，自己完成。老师要求充分调动他们的积极性应采取的方法是
A 有教无类 B 当仁不让 C 以德教化 D 因材施教
（ ）16、“我无为而民自化，我好静而民自正，我无事而民自富，我无欲而民自朴。”以上观点反映了诸子百家中哪一学派的思想主张。
A墨家 B道家 C法家 D儒家
（ ）17、有人认为：“人类今天须回到2500多年前，去汲取孔子智慧。”这里的“智慧”是指
A无为而治 B尚贤与节俭 C依法治国 D仁和礼
（ ）18、学习历史有一个基本的结论就是“思想文化是一定现实的反映”。百家争鸣学术局面反映的社会现实是
A孔子“有教无类”，使社会上有学问的人增多 B夏桀暴政，人民怨声四起
C西周灭掉商朝，实行分封制 D春秋战国时期社会急剧变化
（ ）19、党的十八大报 ( http: / / www.21cnjy.com )告中指出：“教育是民族振兴和社会进步的基石……大力促进教育公平，合理配置教育资源……”在当代中国，教育公平是人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题之一。孔子的下列观点中，最能体现这一思想的是
A因材施教 B温故知新 C有教无类 D当仁不让于师
20、以班主任的一些管理方法为例，指出其做法属于“诸子百家”的何种学派
A、嘱咐学生晚上要盖好被子，多喝开水，预防感冒 ——————_______家
B、制定班规，对违反班规的学生施以适当处罚 ——————_______家
C、让学生自行制作各组的口号、徽章 ——————_______家
D、教育学生要尽量帮助别人，不要欺负弱小 ——————_______家
学生 心得 教师心得
1、孔子是春秋末年 国人，_________学派的创始人，伟大 家、 家。
2、孔子主要思想有____ __和___ __。 “仁”，指的是要关爱、___________、_________别人，坚持自己的理想等。“礼”，指人应该加强____ ______、约束自己，使自己的言行符合_______________。
3、政治上，孔子提倡“ ”，主张以“_______”教化人民，以“_______”治国。
4、教育上，孔子兴办_____学，主张 ，使人人都有接受教育的机会，打破了学校只收贵族的局面，并提出许多教育思想。
5、孔子死后，他的言行被整理成 一书。
孔
子
思想的活跃与百家争鸣
1、在春秋战国的社会变革中，涌现了一大批不同政治思想派别的代表人物，形成了思想领域中_____________的局面，历史上把这些不同学派称为“______________”
2、完善表格
创始人、代表人物 代表作品 主要思想
儒家 、 《 》、《 》 仁、礼
道家 、 《 》、《 》 对立双方可以转化、顺其自然、无为而治
墨家 《 》 兼爱、非攻
法家 《 》 刑罚、法治、中央集权
百
家
争
鸣一（ ）班，姓名： 学号：
课题名称 第7课 春秋五霸与战国七雄
主备人 审核人 初一历史备课组
教学类型 一、二级 时间 第 4 周
学习目标 1、知道春秋争霸和战国七雄的史实重点：知道春秋争霸和战国七雄的史实，培养学生学习的兴趣。难点：如何理清本课的线索
一、知识梳理
二、
练习巩固：
（ ）1、“对内整顿朝政，对外尊王攘夷，终于成就春秋之首的伟业。”材料中的这位历史人物是
A、齐桓公 B、晋文公 C、宋襄公 D、楚庄王
（ ）2、齐桓公成为春秋时期第一个霸主，主要原因是
①盛产渔盐，经济富庶 ②改革内政，发展生产 ③重用贤才 ④团结周天子，取得周天子的支持
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
（ ）3、战国时期，被韩、赵、魏三家瓜分的国家是
A、齐 B、楚 C、晋 D、秦
（ ）4、在齐桓公争霸过程中起过重要作用的历史人物是
A、管仲 B、姜子牙 C、孙武 D、张仪
（ ）5、公元前7世纪中期，齐桓公召集诸侯在葵丘会盟，周天子派人参加。这说明了
A、齐国由于“尊王攘夷”得到了小诸侯国的拥护 B、周天子非常尊敬齐桓公
C、齐桓公有很大的号召力 D、齐桓公的霸主地位被确认
（ ）6、以下是四位同学设计的春秋战国时期四个故事的题目，其中错误的一个是
A、《尊王攘夷的齐桓公》 B、《退避三舍的晋文公》
C、《纸上谈兵的楚庄王》 D、《卧薪尝胆的越王勾践》
（ ）7、三家分晋与田氏代齐，形成的政治新格局是
A 、春秋争霸 B 、分封诸侯 C、战国七雄争霸 D、楚汉之争
（ ）8、战国时期，各国展开合纵、连横的外交攻势，东部各国为了自己的利益，时而追随秦国，时而追随楚国。下列哪一个成语典故来源于此
A、卧薪尝胆 B、问鼎中原 C、朝秦暮楚 D、退避三舍
（ ）9、战国时期，秦国对六国实施的政治外交策略是
A、合纵 B、连横 C、和平共处 D、“挟天子以令诸侯”
（ ）10、下列哪次战争后，晋文公成为了中原的霸主？
A、城濮之战 B、 桂陵之战 C、马陵之战 D、邲之战
（ ）11、据记载，春秋时期鲁国向周天子朝贡7次，其中鲁国国君亲自去的有3次。同时鲁国却朝齐11次，朝晋20次。这说明
A、鲁国定期向周天子纳贡 B、 天子依附诸侯
C 、鲁国主动与齐，晋结好 D、周王室地位衰落
（ ）12、古人有云“礼乐征伐自天子出”，之后又有人说“礼乐征伐自诸侯出”，这两句话分别是针对哪两个时期政治格局的描述
A、春秋、战国 B、东周、春秋 C、西周、春秋 D、东周、战国
（ ）13、根据史书记载，西周初年的 ( http: / / www.21cnjy.com )国家有800多个，到了春秋初年，还剩下170多个，战国之初，只有十几个。这反映了这一时期历史发展的趋势是
A.弱肉强食 B.国家的数量越来越少 C.趋向统一 D适者生存
（ ）14、子曰：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。”（孔子说：“管仲成为齐桓公
的相，使齐国称霸诸侯，使天下一切都得到匡正，人民到今天还能得到他的好处。”）对这段话的理解不正确的是
A、齐桓公在春秋时期曾经称霸诸侯国 B、齐桓公成为霸主管仲起了重要作用
C、齐桓公重用孔子才得以称霸 D、孔子对管仲帮助齐桓公称霸是支持和赞同的
15、阅读材料：
子曰：““管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。”
请回答：
（1）桓公在春秋时期最先称霸，请问他是哪一国的国君？
（2）桓公为什么能“霸诸侯，一匡天下 ？”
（3）什么事件表明了桓公成为了中原霸主？
学生 心得 教师心得
1、春秋时期：公元前770年---公元前_________年
2、春秋五霸：___________、宋襄公、__________、秦穆公、_____________。
3、齐桓公称霸原因: （首先称霸的是________________）
（1）任用 为相，改革内政，发展_________。
（2）提出“ _______ ”的口号,积开展极对外活动。
4、_________会盟：在 举行的诸侯盟会上，周天子承认齐桓公的霸主地位。
一、春秋五霸
春秋五霸与战国七雄
1、晋楚________之战：晋军大败楚军，（成语_______________）
2、楚庄王在___ __打败晋国，并向周天子询问_______的重量。
（成语______________）
1、晋楚________之战：晋军大败楚军，（成语_______________）
2、楚庄王在_____打败晋国，并向周天子询问_______的重量。（成语______________）
二、晋楚争霸
1、战国七雄：战国初年，晋国分裂成 、 、 三个国家，
与原有的齐、 、 、 并称“战国七雄。
2、合纵：东部六国，南北联合，共同抗秦，称为“ ”
连横：西部秦国，远交近攻，各个击破，称为“ ”，代表人物 __
三、战国七雄一（ ）班，姓名： 学号：
课题名称 第21课 南方经济的发展
主备人 审核人 初一历史备课组
教学类型 一、二级 时间 第 15 周
学习目标 说出人口南迁和民族交往促进了江南开发的史实。重点：归纳东晋南朝时南方经济发展的原因和表现。难点：江南经济发展的原因
一、知识梳理
（一）人口南迁
__________末年，为 ( http: / / www.21cnjy.com )躲避战乱，北方人口开始迁到__________中下游地区，部分迁到______________一带。__________后期，形成浪潮。
（二）淝水之战
383年，________以少胜多，打败________。淝水之战中东晋的胜利，阻止了 南下，使南方经济发展的进程没有被打断
（三）江南经济的发展
原因：① 北方人口大量__________，带来充足的劳动力、先进的生产工具和生产___________。
② 南方相对__________。 ③ 南方自然条件优越。
④ 南方统治者调整统治政策，重视农业生产。 ⑤ ___________劳动人民的共同开发。
表现：① 农业：开辟_______；施肥等技术；江南的_______兼作；_______的双季稻；水利设施的兴修
② 手工业：蜀锦、__________的发明、_________成为人们日常的生活用具、造船技术发达。
230年，孙权派卫温率船队到达_________（今台湾）
③ 商业：________是当时经济最活跃的都市。
练习巩固：
（ ）1、三国两晋南北朝时期北方移民南迁后，主要集中在
A、长江中下游地区 B、岭南一带 C、东南沿海地区 D、西南四川
（ ）2、寿县（安徽境内） ( http: / / www.21cnjy.com )城北的八公山位于淮河南岸，绵延30余公里，南临淝水，北濒淮河，向为兵家必争之地，历史上著名的淝水之战发生于此，与此相关的历史成语典故是
A、破釜沉舟 B、草船借箭 C、三顾茅庐 D、草木皆兵
（ ）3、人口迁移是人类社会发展的一种普遍现象。我国古代人口南迁开始于
A、秦朝末年 B、西汉末年 C、东汉末年 D、西晋末年
（ ）4、“江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥（没有饥荒）。”
这一现象开始出现于
A、秦朝 B、西汉 C、东晋南朝 D、宋朝
（ ）5、我国老百姓的主食一般 ( http: / / www.21cnjy.com )呈现出“北麦南稻”的格局，但在魏晋南北朝时期，南方老百姓的餐桌上除了常见的稻米饭外，还有面食、粟米饭等北方食品，出现这种现象的主要原因是
A、南方人口增多 B、南方商品经济的发展
C、面食的营养价值更高 D、人口南迁和民族融合的影响
（ ）6、下列关于我国古代经济重心南移的原因分析中，不正确的是
A、南方生产环境和条件比北方优越 B、北方战乱较多，南方相对稳定
C、南方统治者为壮大实力，重视发展经济 D、南方的生产技术、工具比北方先进
（ ）7、“江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，江南地区经济开发的表现有
①修建水利工程 ②开辟出大量湖田 ③商品经济得到发展 ④麦稻兼作
A、①② B、③④ C、①②③ D、①②③④
（ ）8、李铁是南朝时期的一名铁匠，擅长打造兵器，在制作兵器时他会是用到的新的冶铁技术是
A、敲打法 B、土铸法 C、炒钢法 D、灌钢法
（ ）9、南方造船技术发达，三国时期，派人航海到达夷洲(今台湾)的是
A、孙权 B、刘备 C、曹丕 D、诸葛亮
（ ）10、魏晋南北朝时期，（福建）晋江流域得以开发的最主要原因是
A、统治者施行仁政 B、社会比较稳定
C、北方农民南迁带来先进工具和技术 D、自然条件优越
（ ）11、三国两晋南北朝时期，成为人们日常生活用具的瓷器是
A、白瓷 B、 青花瓷 C 、青瓷 D、黑瓷
（ ）12、东晋南朝时期，一个 ( http: / / www.21cnjy.com )四川地区的大商人要到我国南方最繁荣的大城市去采购货物，他应该去的城市是 A、长安 B、洛阳 C、成都 D、建康
13、材料解析题
材料一：“江南地区辽阔而人烟稀少， ( http: / / www.21cnjy.com )稻米和鱼是人们的主要食物，人们还可以从山泽中采集植物果实和贝类为食物，他们放火烧荒，耕种水田，不需要商人贩卖货物，这里也没有非常富裕的人。”
——司马迁《史记》
材料二：“江南之为国盛矣……低广野 ( http: / / www.21cnjy.com )丰，民勤本业，一岁或捻，则数郡忘饥……丝绵布帛之饶，覆衣天下。” ——《宋书》
(1)材料一、二分别描述的是哪个时期的经济现象？
(2)两则材料所描述的江南有什么不同？
(3)分析材料二中的现象出现的原因。
(4)用一句话概括上述历史现象的变化对我国经济发展产生的影响。
学生 心得 教师心得一（ ）班，姓名： 学号：
课题名称 第1课 中华大地的远古人类
主备人 审核人 初一历史备课组
教学类型 一、二级 时间 第 1 周
学习目标 1、知道北京人的特征，了解北京人发现的意义。2、知道化石是研究人类起源的主要证据。重点： 了解元谋人、北京人等早期人类，培养学习历史的兴趣和丰富的历史想象力。难点： 如何引导学生理解人类社会从低级到高级逐步演进，如何引导学生逐步理解历史地图、考古知识、古史资料等内容。
一、知识梳理
二、
练习巩固：
（ ）1、“我来自元谋，你来自周口， ( http: / / www.21cnjy.com )牵起你毛茸茸的手，爱让我们直立行走。”这是在网络上颇为流行的诗句。下列远古人类中，生活在云南省的是
A半坡人 B北京人 C元谋人 D河姆渡人
（ ）2、有了人类，就有了人类社会。我国境内的人类活动至少出现在
A、 三四百万年前 B、 170万年前 C、70万——20万年前 D、公元前21世纪
（ ）3、历史老师在介绍我国某一原始人 ( http: / / www.21cnjy.com )类时，提到“他们生活在距今70——20万年，已经会使用天然火，过着群居生活。”此原始人类应该是
A、 元谋人 B、 北京人 C、 山顶洞人 D、 半坡人
（ ）4、小明假期准备实地考察目前我国境内已知的最早的人类遗址，他应该去
A、陕西省 B、北京市 C、浙江省 D、云南省
（ ）5、下列哪一项不属于北京人的生活习性：
A、会直立行走 B、使用打制石器 C、 会钻木取火 D、群居生活
（ ）6、获知北京人会使用火是通过：
A 神话传说 B 大胆想象 C 历史文献 D 考古遗物
（ ）7、据报道，安徽发现的繁昌人距今大约有180万年。如果这一结论确凿的话，可以把中国已知最早人类的历史向前推进
A 10万年 B 20万年 C 100万年 D 110万年
（ ）8、北京人是古代中华文明的起源之一。下列可以佐证这一说法的是
A 他们已经学会制作陶器 B 目前我国境内已知最早的人类是北京人
C 他们已经懂得谷物栽培 D 考古发现了北京人使用火的遗迹
（ ）9、下列选项能够体现山顶洞人比北京人更进步的是：
A 手脚有明显分工 B 距今年代比北京人近
C 懂得人工取火 D 过着群居生活
（ ）10、下列关于人类使用火的叙述不正确的是：
A 北京人已经会人工取火 B 原始人用火烧烤食物、御寒、照明等
C 火的使用，促进了原始人体质的发展和脑的进化 D 原始人类用火驱逐野兽
（ ）11、判断元谋人是“人”的依据是
A 长得像人 B 能直立行走 C 会用火 D 会制造工具
（ ）12、下列山顶洞人的生产生活活动中，具有划时代意义的是
A学会采集、狩猎 B会缝制衣服抵御风寒
C懂得打扮自己 D学会人工取火
（ ）13、下列不属于我们了解历史的重要依据是
A文物 B文字记录 C古迹和遗址 D民间传说
14、元谋人、北京人、山顶洞人比较：
石器 体型特征 用火情况
元谋人 简单的石器 使用
北京人 制造和使用 石器 使用
山顶洞人 制造和使用 石器 能够
15、阅读材料
材料一：上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。
——《韩非子》
材料二：在北京人遗址中，发现了大量木炭和几处较大的灰烬堆，还有在火中烧过的石块、兽骨和树籽等……
材料三：上古之世……民多疾病。有圣人作，钻燧取火以化腥臊，而民说之，使王天下，号之曰燧人氏。
请回答： ——《韩非子》
（1）在材料所述的险恶环境下，北京人只有过着怎样的生活？
（2）材料二证明了什么？它所证明的事实有什么意义？
（3）材料三反映了原始社会人们生活的一个什么重大变化？什么人生活的时代开始出现这种现象？
（4）请说说北京人的劳动状况。
学生 心得 教师心得
距今约 年，是目前我国境内已知的 人类，发现于 ，
元谋人已经使用 和 火。
一、元谋人：
1、距今约70万——20万年，发现于北京房山 。
2、体制特征： 保留着 的某些特征，能 。
3、制造工具：会制造工具，北京人使用 石器。
4、火的使用：北京人使用 ，过着 生活。
5、 人类社会从低级到高级逐步演进， 在从猿到人的进化过程中起了重要作用。
中华大地的远古人类
二、北京人
1、发现于北京房山周口店
2、体质特征：面貌和 基本相同
3、除了采集和狩猎外，还会捕捉_____________，使用磨制石器，能______ __取火。
三、山顶洞人一（ ）班，姓名： 学号：
课题名称 第20课 三国鼎立局面的形成
主备人 审核人 初一历史备课组
教学类型 一、二级 时间 第 12 周
学习目标 指导赤壁之战和三国鼎立局面的形成重点： 官渡之战、赤壁之战、曹操统一北方的原因。难点： 曹操统一北方的原因、三国鼎立局面的形成。
基础知识
知识点一： 曹操统一北方
1、东汉末年，军阀混战，曹操控制了汉献帝，取得了 的有利地位。
2、200年，曹操打败袁绍，取得了 的胜利，统一了黄河中下游地区。
知识点二：三国鼎立
1、208年曹军与 、 联军决战，爆发了著名的 。
2、三国鼎立局面的形成
时间 建立者 都城
魏
蜀
吴
练习巩固：
（ ）1、歌曲《曹操》的第一句歌词是“东汉末年分三国。”奠定三国鼎立局面的战役是
A淝水之战 B巨鹿之战 C官渡之战 D赤壁之战
（ ）2、《龟虽寿》中“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”的“壮心”指的是
A打败袁绍 B消灭东汉 C统一全国 D赢赤壁之战
（ ）3、在说故事的比赛中，小明犯了一个历史知识方面的错误，请你把它找出来
A官渡之战后，曹操又消灭了一些军阀，基本上统一了北方
B在赤壁之战中，周瑜利用火攻大败曹军
C三国的统治者都注重发展生产，社会经济得到发展
D作为三国鼎立时期的曹操在中国历史上的贡献比较大
（ ）3、曹操曾经在《蒿里行》一诗中描写当时人民的苦难生活：“白骨露于野，千里无鸡鸣。
生民百遗一，念之断人肠。”他描写的这一状况发生在
A东汉初年 B东汉末年 C三国时期 D西晋时期
（ ）4、千百年来，他被作为智慧与道德的双重象征留在中国人心目中。他未出茅庐，先知三分
天下；他草船借箭，火烧连营，赚荆州，取成都，夺汉中，七擒孟获，成就一番基业；他忘我工作，
积劳成疾，直至病死军中，“鞠躬尽瘁，死而后已”。杜甫称他“功盖三分国，名成八阵图”。他是
A刘备 B孙权 C诸葛亮 D周瑜
（ ）5、曹操家族DNA是复旦大学的课题研究成果，于2013年11月11日正式发布，该研究
成果证实曹操并非西汉丞相曹参的后代，同时推翻了曹操是从夏侯氏抱养而来的说法。曹操是
A魏国人 B东汉人 C吴国人 D蜀国人
（ ）6、一位同学参加江苏卫视《一站到底》节目的答题，他回答的题目是：请说出三国鼎立
局面最后形成是在
A 208年，赤壁之战结束 B 220年，曹丕称帝建立魏
C 221年，刘备称帝建立蜀 D 222年，孙权称王建立吴
（ ）7、下列对三国鼎立局面形成的评价，符合历史发展趋势的一项是
A局部统一，为大一统创造了条件 B战乱频繁，严重破坏了社会经济
C政权割据，形成了国家分裂局面 D破坏了民族关系，不利于民族融合
（ ）8、从东汉末年到三国时期发生了许多惊心动魄的史实，下面正确的是
A经济重心南移 B孙刘联军火烧赤壁 C曹操建立魏国 D孝文帝迁都洛阳
（ ）9、一代枭雄曹操，历经百战，却遭遇了赤壁之战的大败。其中的原因是
①孙权、刘备结成同盟，共同抗击曹操 ②孙刘联军骁勇，曹操兵少孱弱
③孙刘联军善于利用自然条件 ④曹军不习水战
A①②③④ B①②③ C①③④ D②③④
（ ）10、图示法是学习历史的一种好方法．它能将复杂的历史较直观形象的展示出来。
下面哪幅图直观反映了三国鼎立的形势
( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com )
A B C D
11、材料：今曹操已拥百万之众，挟 ( http: / / www.21cnjy.com )天子以令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。 ——《三国志·诸葛亮传》
（1）材料中的“操”与“天子”各指谁？“挟天子以令诸侯”有什么作用？
（2）从材料中可以看出这是诸葛亮给谁的建议？此建议是否正确？结合史实说明。
（3）曹操一生中最关键的战役是哪两次？这两次战役结局有何不同？各产生了什么重大影响？
学生 心得 教师心得一（ ）班，姓名： 学号：
课题名称 14秦始皇建立中央集权的措施
主备人 审核人 初一历史备课组
教学类型 一、二级 时间 第 10 周
学习目标 了解秦代的中央集权制度和统一措施对中国历史发展的影响重点：“废分封，立郡县”难点：如何理解中央集权制的概念、“车同轨，书同文”与建立中央集权和巩固统一的关系
一、知识梳理
经济方面
思想文化方面
二、
练习巩固：
（ ）1、秦始皇虽然是历史上著名的暴君，但也是一位有作为的政治家。他为了巩固秦朝的统治实行了一系列措施，其中不包括
A、分封制 B、中央集权制 C、郡县制 D、皇帝制
（ ）2、秦统一后，为维护皇权巩固统治，加强了对官员的监察管理。中央分管监察百官的是
A、刺史 B、丞相 C、太尉 D、御史大夫
（ ）3、假如你生活在秦朝，要给同学写一封信，所用字体最有可能是
A、甲骨文 B、小篆或隶书 C、楷书 D、草书
（ ）4、“一法度衡石丈尺，车同轨，书同文字。”此段话中包括了秦朝哪些加强中央集权的措施
①废分封，立郡县 ②统一车辆形制 ③统一文字 ④统一货币 ⑤统一度量衡
A、①②③ B、②③④ C、③④⑤ D、②③⑤
（ ）5、宏伟的长城是我国古代劳动人民智慧和独创性的象征。秦长城的起止地点是
A、西起临洮，东到辽东 B、西起嘉峪关，东到鸭绿江
C、西起长安，东到山海关 D、西起咸阳，东到鸭绿江
（ ）6、秦始皇焚书坑儒的根本目的是
A、宣扬法家思想 B、 加强思想统治 C、打击迷信活动 D、巩固郡县制度
（ ）7、秦始皇建立的中央集权统治的主要特征是
A、规定最高统治者为皇帝 B、 国家一切大权集中在皇帝手中
C 、在中央设立丞相、御史大夫、太尉 D、 在地方实行郡县制
（ ）8、下列各项中，被誉为“古代高速公路”的是
A、弛道 B、 长城 C、灵渠 D、 运河
（ ）9、秦始皇说：“天下共苦，战 ( http: / / www.21cnjy.com )斗不休，以有候王。赖宗庙，天下初定，而求其宁息，岂不难哉！”始皇为解决上述问题，“求其宁息”的措施是
A、焚书坑儒 B、推行郡县制 C、攻打匈奴 D、修筑长城
（ ）10秦始皇建立封建中央集权制的指导思想接近于:
A、道家思想 B、儒家思想 C、法家思想 D、墨家思想
（ ）11、秦统一后规定在全国统一使用的货币是：
A、圆形方孔钱 B、蚁鼻钱 C、铲形币 D、刀形币
（ ）12、郭沫若说：“春秋末年以来 ( http: / / www.21cnjy.com )，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此遭受了一次致命的打击。这 “致命的打击”缘于：
A、商鞅变法 B、秦始皇“焚书坑儒” C、陈胜吴广起义 D、汉武帝削弱封国
（ ）13、在秦朝巩固统一的措施中，成为维系中华民族历史发展重要因素的是
A、大修驰道，使车辆在全国畅行无阻 B、焚书坑儒，加强思想控制
C、统一文字，推行全国 D、建立皇帝制度，加强中央集权
（ ）14、美国史学家斯塔夫里阿诺斯 ( http: / / www.21cnjy.com )评价说：“秦（朝）的统治虽然如此短命，却给中国留下了深刻且持久的印记。”在政治方面，秦朝给中国“留下深刻持久的印记”的是：
A、三公九卿制度 B、郡县制 C、刺史制 D、专制主义中央集权制
15，观察《秦的统一》历史教学幻灯片，结合预习探究，完成相关问题。
( http: / / www.21cnjy.com )
幻灯片1体现什么政治制度？
幻灯片2显示统一后的标准文字是什么？
幻灯片3说明统一后再全国流通的通用货币是什么？
幻灯片4证明统一后在经济上采取了什么重要的措施？
根据幻灯片所反映的信息，分析“秦的统一”有何重大的历史影响？
学生 心得 教师心得
1、 采用“______”称号，确立皇帝至高无上地位。
2、中央设立______（协助皇帝管理政事）、______（军事）、________（监察百官）3、地方推行_________制，郡守、县令等各级官员均由___________直接任免。
政治方面
（废分封，
立郡县）
秦始皇建立中央集权的措施
1、统一车辆_____________，修筑__________。
2、统一_________（采用圆形方孔钱，又称半两钱）；统一度量衡。
统一文字：先采用__________，后又改为___________；焚书坑儒
抵御_________，修筑_________（西起_________，东到___________）
军事方面
1、秦朝开创__________________制度，为此后历代王朝所沿用。
2、秦始皇的统一措施，对于促进经济文化方面的发展以及巩固国家的统一，都起到了重要作用。
1、晋楚________之战：晋军大败楚军，（成语___
影响一（ ）班，姓名： 学号：
课题名称 第17课 先进的科学技术
主备人 审核人 初一历史备课组
教学类型 一、二级 时间 第 11 周
学习目标 1、知道造纸术的发明对传播文化的作用。2、讲述张仲景和华佗的故事。重点： 了解古代先进的科学技术，了解中国古代造纸术对世界文明发展的巨大贡献，激发民族自豪感。难点： 在激发学生民族自豪感的同时，加深对中国历史和文化的认同感。
基础知识
知识点一：造纸术的发明与改进
1、发明： 前期，人们从“积漂絮成絮片”中得到启示，发明了纸。
2、改进：
概况： 时期， 改进了造纸术，为了纪念他，人们将他改进的纸称为 。
影响：促进了 的交流和 的普及，深刻地影响了世界文明的发展进程。
知识点二：“医圣”张仲景和“神医”华佗
1、东汉医学家____ ___著有《伤寒杂病论》，奠定了________________ 的基础，被后世尊称为_______。
2、东汉医学家华佗擅长________和________手术，研制成麻醉药剂_______，是世界医学史上的壮举，被人们
誉为_______。
知识点三：《九章算术》
《___________ 》成书于______时期，记载了负数运算等先进数学运算方法，标志着以___________为中心
的中国古代教学体系的形成。
练习巩固：
（ ）1．“伦乃……用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。”这一历史现象发生在
A．战国 B．秦朝 C．春秋 D．东汉
（ ）2．环境保护工作的一项重要内容，就是资源的回收和再生利用。下面哪个人的发明过程具有这样的特征
A．李冰 B．蔡伦 C．张仲景 D．华佗
（ ）3．下面几位科学家中，对人类文化传播贡献最大的是
A.张衡 B．蔡伦 C．张仲景 D．华佗
（ ）4．看了电视剧《大长今》中医女长今通过针灸技术给孕妇麻醉并施行开腹手术后，你马上会联想到“神医”
A．张仲景 B．蔡伦 C．扁鹊 D．华佗
（ ）5．下列关于造纸术的发明，不正确的是
A．中国是世界上最早发明造纸术的国家 B．西汉早期的纸是目前世界上已知的最早的纸
C．东汉蔡伦发明了造纸术 D．造纸术是中华民族对世界文明的贡献
（ ）6“借来医圣千秋名，添得药方万般彩。”这一对联与下列哪一历史人物有关
A．华佗 B．张仲景 C．扁鹊 D．孙思邈
（ ）7．蔡伦改进造纸术的主要突破点是
A．由笨重改进为携带方便 B．简化纸张制作过程
C．扩大造纸原料，降低了制作成本 D．纸张由粗糙改进为精细
（ ）8.孟子周游列国时带了三大车竹筒，出行不便。能够使这一现象发生根本变化的发明是
A．丝织技术 B.活字印刷术 C.雕版印刷术 D.造纸术
（ ）9.下列说法不正确的是
A.中国是世界上最早发明纸的国家 B.西汉就已经出现用于书写和绘画的纸
C.东汉蔡伦发明造纸术 D.造纸术是中华民族对世界文明的贡献
（ ）10.以下关于秦汉时期领先世界的科学技术的叙述，错误的一项是
A.西汉前期，我国发明了造纸术，推动了人类文明的进步
B.张仲景著有《神农本草经》一书，后世尊称他为“医圣”
C.华佗研制成的全身麻醉药剂“麻沸散”是世界医药史上的创举
D.汉代出现了当时世界上最先进的计算工具“游珠算板”
（ ）11.我国古代科学技术在很长时期走在世界前列，为世界文明的发展做出了巨大贡献。下列各项中，
对世界人类文明的进步贡献最大的是
A.造纸术的发明和改进 B.《周髀算经》的编写 C.《九章算术》 D.张仲景奠定中医治疗学的基础
（ ）12.如果让你在电视剧中扮演华佗，你应该具有的医学特长是
①针灸 ② 外科手术 ③用“麻沸散”让病人全身麻醉 ④编撰《伤寒杂病论》医书
A.①②③④ B.①②③ C.①③④ D.②④
（ ）13.小明看完电视剧《神医喜来乐》之后，对他爸爸说：“老爸，考考你：我国东汉时也有一位‘神医’，
你知道他是谁吗？”小明的爸爸应该回答的是
A.华佗 B.董仲舒 C.张骞 D.张仲景
13、试一试：完成秦汉科技成为简表
科技领域 时 间 人 物 成 就 影 响
造纸术发明
造纸术改进
医学成就 东汉
东汉
数学成就 东汉
学生 心得 教师心得一（ ）班，姓名： 学号：
课题名称 第11课 秦帝国的兴亡
主备人 审核人 初一历史备课组
教学类型 一、二级 时间 第 9 周
学习目标 1、知道秦始皇和秦统一中国，探讨统一国家建立的意义。2、知道秦的暴政和陈胜、吴广起义。重点： 秦统一的历史意义难点： 秦统一中国的原因。
一、知识梳理
练习巩固：
（ ）1、公元前260年，秦大破东方六国中实力最强的赵国军队,坑杀赵军士卒40多万人，从此，六国再也无力抵御秦国攻势。这场战役是
A.马陵之战 B.桂陵之战 C.长平之战 D.城濮之战
（ ）2、我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家是：）
A.夏朝 B.西周 C.商朝 D.秦朝
（ ）3、秦朝灭亡的主要原因是
A．秦的暴政 B．陈胜吴广起义 C．赋税的沉重 D．专制主义中央集权制度的建立
（ ）4、秦末农民战争中打败秦军的决定性战役是
A．牧野之战 B．巨鹿之战 C．长平之战 D．城濮之战
（ ）5、下列不属于大泽乡起义的史实是
A．公元前209年爆发 B．领导人是陈胜、吴广
C．推翻了秦的统治 D．是中国历史上第一次大规模的农民起义
（ ）6、秦始皇统治时期，市场上鞋子没人买，拐杖却是抢手货，这说明
A、秦朝统一全国，生活安定 B、秦国人不喜欢穿鞋 C、秦朝法律的残暴 D、当时市场竞争激烈
（ ）7、对于秦统一全国的作用，说法错误的是
A、促进了各地区与民族的融合 B、有利于国家的进一步发展
C、开创了中国的统一局面 D、统一过程残酷，违背历史潮流
（ ）8、下列对秦始皇统一中国的意义分析不正确的是
A结束了春秋战国以来长期小国林立的局面，统一成为中国历史发展的主流
B统一顺应了历史发展潮流，符合广大人民的愿望，是历史的进步
C不利于当时人们的文化交流和思想交流
D有利于当时人民安居乐业和社会经济的发展
（ ）9、“竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙居。坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书。”诗中除了提到焚书坑儒还提到了
A统一中国 B秦末农民战争 C楚汉之争 D修筑长城
（ ）10、“它是我国历史 ( http: / / www.21cnjy.com )上最早、规模最大的包围歼灭战，此场战役，发生于最有实力统一中国的秦赵两国，结果使赵国遭受了毁灭性的打击，令秦国国力大幅度超过同时代各国，极大地加速了秦国统一中国的进程。”这场战役是
A马陵之战 B长平之战 C牧野之战 D桂陵之战
（ ）11、“元元黎民，得免于战国。”这句话所表达的秦统一全国的意义是
A使人民有了从事生产的安定环境 B使人们脱离了弱小的诸侯国
C为我国长期统一奠定了基础 D建立了我国历史上第一个统一的多民族国家
（ ）12、下象棋是人民喜爱的一种活动。棋盘上“楚河汉界”来源于
A秦统一六国 B淝水之战 C楚汉之争 D战国时期
（ ）13、秦统一全国的原因有 ①秦国变法后日益强大 ②有各诸侯国的大力支持 ③长期战争，人们渴望统一 ④秦王嬴政的雄才大略
A①② B ①②③④ C①③④ D③④
14、探究一：秦朝的创立
从公元前230年到公元前221年，秦国用了10年时间，相继灭掉东方六个国家，结束了春秋以来长达
500余年的诸侯割据纷争的战乱局面，建立了秦帝国。
（1）秦帝国是一个什么样的国家？
探究二：秦朝的暴政 历史短剧：
农民甲：我们村本来有300多口人，200多人被抓来修长城，修阿旁宫，修驰道。
农民乙：唉！这日子怎么过啊！官府的赋税又那么重，要交三分之二的收成，叫人怎么活啊！
农民丙：唉！这样的日子何时才是个头儿啊！
（2）从历史短剧中归纳秦朝的暴政。
探究三：秦朝的灭亡
（3）结合所学知识，谈谈项羽、刘邦在推翻秦朝统治的过程中各起了什么作用？
（4）秦朝灭亡给你的最大启示是什么？
学生 心得 教师心得
1、秦统一的背景、原因：
①战国以来，统一称为
② 变法后，秦国实力最强，不断兼并邻国土地
③ 之战后，六国再也无力抵御秦国的攻势。
2、统一过程：公元前230——221年，秦国先后兼并 赵、魏、楚、燕、 六国，完成了统一。
3、秦朝的建立
①时间： ②建立者： ③都城：
④意义：
。
秦王扫六合
秦帝国的兴亡
1、根本原因：秦的
直接原因：农民被征发戍边时，遇雨误期，按秦律要被处死。
2、大泽乡起义：
①爆发时间： ②领导者： 、
③口号：
④建立政权：陈胜自立为王，在 建立 政权。
⑤历史意义：
。
陈胜吴广
起义2014-2015[上] 初___一___年级 __历史_____科 编号_____07__
一（ ）班，姓名： 学号：
课题名称 第8课 铁器牛耕引发的社会变革
主备人 审核人 初一历史备课组
教学类型 一、二级 时间 第 5 周
学习目标 1、通过商鞅变法等史实，认识战国时期的社会变革。重点： 商鞅变法及其历史作用。难点： 封建产生关系的形成。
一、知识梳理
二、
练习巩固：
（ ）1、“宗庙之牺，为畎亩之勤”的现象反映了牛耕的推广。人们开始用两牛牵引的犁进行耕作是在
A夏朝 B西周 C春秋时期 D 战国时期
（ ）2、春秋战国时期，个体小农逐渐成为社会的基本生产单位的最大动力是
A各国进行的变法运动 B诸侯们进行争霸战争 C铁器、牛耕的使用和推广 D各国诸侯们对农业的重视
（ ）14、春秋战国时期铁器的使用和牛耕的推广产生了深远的社会影响，这些影响包括①促进了土地的私有化 ② 提高了农作物的产量 ③强化了周王朝的统治 ④引发了改革变法的时代风潮
A、①②③ B、 ②③④ C、 ①②④ D、 ①③④
（ ）3、你从右图得到的信息是
A、春秋时我国开始出现农具 B、到战国时铁农具使用范围扩大
C、出现了牛耕 D、铁制农具完全取代了青铜农具
（ ）4、商鞅变法实行后的秦国，一个农民如果想获得爵位，最好的办法是
A多生产粮食、布帛 B去经商发财而得到政府的奖赏
C去当兵，在战场上杀敌立功 D大力开垦荒地而得到政府的奖赏
（ ）5、改革是社会进步的动力。公元前356年，商鞅变法使秦国成为战国后期最富强的国家。商鞅变法对后世行政制度影响最为深远的内容是
A、国家承认土地私有 B、建立县制
C、奖励耕战，废除旧贵族的特权 D、变“”任人唯亲的世卿制为“任人唯贤”的官僚制
（ ）6、商鞅变法中，体现了地主阶级兴起和旧贵族衰落的措施分别是
A、土地私有 奖励生产 B、奖励生产 军功授爵 C、土地私有 军功授爵 D、奖励生产 推行县制
（ ）7、如果一位西周的平民在田间劳作，他肯定不可能
A用石镰收割庄家 B用铁制的犁耕地 C用装有木柄的骨耜耕地 D用青铜工具进行生产
（ ）8、根据《史记·商君列传》记载,“商鞅相秦十年，宗室贵戚多怨。”这主要是因为商鞅变法
A建立县制 B准许土地自由买卖 C承认土地私有 D规定按军功封爵
（ ）9、史书记载，春秋战国时期 ，出现“公作则迟”、“分地则速”的社会现象，对这一现象理解不正确的是
A使用木器、石器等生产工具，人们只能采取集体耕作 B奴隶集体劳动缺乏生产的积极性，进展缓慢
C个体耕作的出现阻碍了生产力的发展 D个体耕作使劳动者生产的积极性提高
（ ）10、商鞅变法法令中，直接促进经济发展的措施是
①编制户口，加强刑罚 ②奖励生产 ③奖励军功 ④ 承认土地私有 ⑤推行县制 ⑥统一度量衡
A ①②③⑤ B ②④⑥ C ③④⑤ D ①②③④⑥
（ ）11、认为商鞅变法是社会制度变革的最主要依据是
A承认土地私有 B奖励军功 C推行县制 D 奖励生产
（ ）12、下列是一个描写公元前350年生活在关中地区的某人发迹故事，你认为哪个是不可能的
A.他在一次战争中杀敌有功，得到了几十亩土地的赏赐
B.几年后，辛勤耕种这些土地，因粮食喜获丰收，政府免除了他的徭役
C.接着，他用卖粮食得来的钱，又添置了几十亩土地，成了小地主
D.四十五岁后，他卖掉了所有土地去经商，得到政府的奖励，后来成为拥有雄厚资产的大商人
30、阅读下面的材料：
材料一：（秦孝公）有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之备，外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。
――贾谊《过秦论》
材料二：夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而富国，故秦无敌于天下。 ——《战国策﹒秦策》
（1）以上材料反映的是哪次变法事件？这次变法发生于哪一年？“商君”指的是谁？（3分）
（2）材料二中“平权衡、正度量、调轻重”和“决裂阡陌”各指什么？（4分）
（3）“教民耕战”的具体措施有哪些？（4分）其作用是什么？（4分）
③商鞅因变法触犯了旧贵族的利益，最后惨遭车裂而死。你认为商鞅变法是成功了，还是失败了？（1分）为什么？（4分）你觉得商鞅的死值不值得？（2分）
学生 心得 教师心得
产生工具 生产方式 变化的影响
西周时期 使用木制、石制工具进行农业生产 即古书中描写的“千耦其耘” 的使用和推广，大大提高了生产效率使 生产成为可能；个体小农逐渐成为社会的基本生产单位， 阶级开始登上历史舞台
春秋战国时期 春秋时期， 工具开始广泛应用于农业生产领域 战国时期，人们开始使用 进行耕作，这是耕作技术的一大进步
一、从千耦其耘到个体农耕
铁器牛耕引发的社会变革
1、时间： 变法者：
2、主要内容：① ②
③ ④ ⑤
⑥ 。
3、影响：
二、商鞅变法与秦的崛起一（ ）班，姓名： 学号：
课题名称 第6课 夏商西周的社会与国家
主备人 审核人 初一历史备课组
教学类型 一、二级 时间 第 4 周
学习目标 1、了解西周分封制的主要内容及其作用。2、了解夏商西周统治阶级是通过军队、刑法、暴力镇压与思想上的礼仪教化等双重手段来统治人民的。重点： 西周分封制的主要内容。难点： 理解分封制的内容及作用，认识礼仪教化对于维护奴隶制统治秩序的重要意义
一、知识梳理
二、
练习巩固：
（ ）1、“周武王，始诛纣，八百载，最长久。”西周与商朝相比，政治上最突出的特点是
A实行世袭制 B实行分封制 C实行郡县制 D实行行省制
（ ）2、《荀子》载：“兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”与“立七十一国”相关的制度是
A世袭制 B禅让制 C分封制 D郡县制
（ ）3、“封建亲戚 以藩屏周。”说明西周时期实行分封制的目的是
A分割诸侯兵力 B保证国家的兵源 C巩固周王的统治 D保证国家的财政收入
（ ）4、被驱使进行大规模的集体劳动，一般拥有生产工具和家庭副业，是农业和手工业生产部门的主要劳动者。下列人物符合上述条件的是
A诸侯 B士 C平民 D奴隶
（ ）5、西周分封制的内容包括 ( http: / / www.21cnjy.com )①授民授疆土 ②受封诸侯必须服从周王的命令 ③诸侯王的位置由民主选举产生 ④各诸侯国保持密切联系，共同抵御“蛮”“夷”“戎”“狄”等
A①②③ B②③④ C①③④ D①②④
（ ）6、夏商西周国家统治人民的手段有①分封制 ②军队 ③刑法 ④礼仪教化
A①②③ B②③④ C①②④ D ①③④
（ ）7、下列制度属于西周的是 ①世袭制 ②禅让制 ③等级制 ④分封制
A①②③ B②③④ C①③④ D①②④
（ ）8、西周末年。昏庸的幽王上演了一场“烽火戏诸侯”的闹剧。诸侯率兵前往护卫周王是遵守了
A封建制的法规 B禅让制的规则 C世袭制的传统 D分封制的义务
（ ）9、西周时期，周王对墓葬用品的规 ( http: / / www.21cnjy.com )定严格，如：用鼎制度就明确规定为“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，元士三鼎或一鼎”。材料反映的本质问题是
A西周社会呈现等级森严的特征 B西周社会的腐败现象严重
C西周手工业中冶铜业十分落后 D西周各地经济发展不平衡
（ ）10、在西周，如果你是一名卿大夫，在你之下的等级有哪些？
①周天子 ②士 ③诸侯 ④平民 ⑤奴隶
A①②③ B②③④ C②④⑤ D③④⑤
（ ）11、宜侯夨[cè]簋[ ( http: / / www.21cnjy.com )guǐ]是目前国内唯一明确记载西周分封制的青铜器，记载了周康王册封夨簋为宜侯的情景。下面与它有关的叙述不正确的是
A周天子把土地和人民人民分给宜侯 B宜侯必须服从周天子的命令
C宜侯必须带兵随从天子作战，定期朝觐天子 D宜侯没有统治权
（ ）12、统治阶级通过哪一种礼仪活动教育感化民众，维护等级制度和稳定社会秩序
A祭祀天地 B祭祀祖先 C祭祀社稷 D祭祀神灵
13、阅读材料，回答问题
材料一：封建亲戚 以藩屏周。（意思是封立亲戚，建立邦国，以各邦国来保卫周王室。） ——《左传》
材料二：周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远（由于关系疏远）， 材料三：如下图
相攻击如仇人，诸侯更相诛伐（讨伐），周天子弗能禁止。
——《史记》
（1）西周实行分封制的目的是什么？（2分）
（2）根据材料一，这一制度的实行在西周初期起到了
什么作用？（2分）
（3）根据材料二，分封制到了西周后期以及东周时期
产生了什么影响？（2分）
西周等级示意图
（4）材料三中，第二等级的人需要对第一等级的人履行什么义务？（3分）
学生 心得 教师心得
1、目的：周王为了巩固对周边的统治。
2、主要内容：
①周王把某地的土地和臣民授予某个诸侯，称为
②受封者的义务：必须 周王的命令， 诸侯国， 周王，定期
到周室 、 、 。
3、作用（影响）：巩固了国家的统治。
① 了夏商时期众邦林立的状态， 了周王室与各诸侯国的经济、文化联系。
② 了同周边各少数民族的关系， 了边远地区的经济开发和文化发展。
一、西周的分封制：
夏商西周的社会与国家
1、划分的依据：以 亲疏关系区分尊卑等级。
2、地位和分工：
①贵族： 、 、 享有各种特权，兼任各级官员，构成统治阶级。
②平民：隶属于贵族， 是农业和手工业生产 部门的主要劳动者。
③奴隶：来源于战俘和触犯刑法的罪徒，毫无人身自由。
二、贵族、平民与奴隶
三、军队、刑法与礼仪教化
1、军队、刑法：是为了对外征战和对内镇压反抗。
2、礼仪教化：教育感化民众，起到 和 的作用。一（ ）班，姓名： 学号：
课题名称 第3课 传说时代的文明曙光
主备人 审核人 初一历史备课组
教学类型 一、二级 时间 第 3 周
学习目标 1、知道知道炎帝、黄帝和尧舜禹的传说，了解传说与神话中的历史信息。2、通过本课的学习，培养探究式的学习方法，培养爱国主义情感和民族认同感。重点： 通过了解炎帝和黄帝对华夏族的形成所作出的贡献，培养学生的民族认同感和爱国情感。难点： 如何区别史实与传说。
一、知识梳理
练习巩固：
（ ）1、1937年4月5日，毛 ( http: / / www.21cnjy.com )泽东在一篇祭文中写道：“赫赫始祖，吾华肇造；胄[zhòu]衍祀绵，岳峨河浩。聪明睿智，光被遐荒；建此伟业，雄立东方。”这里的“始祖”指的是
A皇帝 B尧 C舜 D禹
（ ）2、桂林的虞山公园有 ( http: / / www.21cnjy.com )一座石山，相传远古时代舜帝（史称虞舜）曾南巡到此，故名虞山，后人在此立庙纪念，今天的虞山公园就是由此得名。下列属于舜成为部落联盟领袖的方式是
A世袭制 B武力夺取 C禅让制 D民主选举
（ ）3、宜昌市西陵山的嫘祖庙，庙内供奉的是被民间称为“蚕母娘娘”的嫘祖。相传，她的丈夫就是被后人尊称为人文始祖的
A尧 B 舜 C 炎帝 D黄帝
（ ）4、“禅让制”是一种部落联盟首领更替制度，在____________之间替代。
A父子 B母女 C叔侄 D有才德的人
（ ）5、下列关于炎帝活动的叙述正确的是
①改进农具，教人农耕 ②尝遍百草，发明医药 ③发明陶器，开辟集市 ④发明了养蚕抽丝技术
A ①③④ B ①②③ C ②③④ D ①②④
（ ）6、传说中的哪位部落联盟首领在位时，我国的原始社会走到了尽头
A 尧 B 舜 C禹 D启
（ ）7、下列人物按先后顺序排列，正确的是
A尧、禹、黄帝、舜 B黄帝、尧、舜、禹 C黄帝、尧、禹、舜 D 黄帝、舜、尧、禹
（ ）8、在我国古代的神话传说中有“神农氏教民播种五谷”“黄帝教民养蚕缫丝”。这些神话传说反映出中华文明的核心是
A农耕文明 B 和谐平等的社会秩序 C 神话传说 D采集、狩猎的游牧文明
（ ）9、一代伟人孙中山写过：“中华开国五千年，神州轩辕自古传”这样一句诗。这反映了我经常讲的“上下五千年”的历史始于
A 黄帝 B 炎帝 C 舜 D 禹
（ ）10、以下符合《礼记》中所谓“天下为公，选贤与能”社会局面的是
A 北京人时期 B 炎黄部落时期 C尧舜时期 D山顶洞人时期
（ ）11、下列叙述错误
A 远古时代的历史，是没有 ( http: / / www.21cnjy.com )文字记载的 B 远古时代的历史，主要是通过神话与传说保存和流传下来 C 神话与传说中不可能有真实的历史 D神话与传说中可能有真实的历史
（ ）12、某历史兴趣小组模拟了“阪泉之野”大战的场景，该场景反映的是
A 神农尝百草 B炎黄战蚩尤 C大禹治水 D炎黄争夺中原地区
（ ）13、“吾祖俊德，万古 ( http: / / www.21cnjy.com )流芳；平定荒漠，举世称殇。……造车指南，辩兆万民不易之方向。”这是2005年5月，台湾亲民党主席宋楚瑜拜__________时的祭文。
A炎帝陵 B黄帝陵 C始皇帝 D中山陵
（ ）14、“民主”一直是人类的不懈追求。下列制度中最能体现民主精神的是
A禅让制 B世袭制 C分封制 D郡县制
（ ）15、歌曲《龙的传人》中有一句歌词“黑眼睛黑头发黄皮肤，永永远远是龙的传人”，作为“龙的传人”的汉族前身是
A戎族 B鲜卑族 C蚩尤部落 D华夏族
16、材料阅读
“中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南针，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。” ——孙中山
（1）材料中的“轩辕”指的是谁？（2分）
（2）这段话指出“黄帝”创造了一项发明和做了一件大事，分别是什么？
（3）除了材料中所述的贡献外，相传他还有哪些贡献？
学生心得 教师心得
1、 和 是黄河流域的部落联盟的首领。
2、炎帝的功绩： 、 、 、 、
、 ，是中华原始 和 的创始人，号称
。
3、黄帝的功绩：造出 、 、 、 ，让下属发明 、
、 、 。他的妻子嫘祖发明了 。
4、（1）距今约4000多年前，炎帝和黄帝打败以 为首的部落。
（2）炎帝和黄帝为争夺中原地区，在 展开大战，炎帝战败并归服黄帝。炎黄二部走向联合，形成后来 的主体。炎帝和黄帝被尊奉为中华民族的 。
一、炎帝
与黄帝：
传说时代的文明曙光
二、尧舜
“禅让”
通过 产生部落联盟首领的办法，后人称之为 。 、 、 都是经过部落首领们民主推举产生的。
是传说时代的治水英雄，他吸取父亲治水失败的教训，采用 和
相结合的方法，把汹涌的洪水引入大海。
三、大禹
治水一（ ）班，姓名： 学号：
课题名称 第22课 北方的民族汇聚
主备人 审核人 初一历史备课组
教学类型 一、二级 时间 第 16 周
学习目标 课标要求：概述北魏孝文帝改革促进民族融合的措施重点： 北魏孝文帝改革；认识民族融合是历史的必然，中华民族的历史是各族人民共同创造的。难点： 能结合课本地图，指出内迁各族的基本情况，提高识图能力
基础知识
北魏孝文帝促进民族融合的措施
1、三国两晋南北朝时期， 逐渐成为时代主流。
2、北魏孝文帝改革
（1）原因（或目的）：
（2）改革内容：① ② ③
④ ⑤
影响（意义）：
练习巩固：
（ ）1、“鲜卑族本身，尽管因此而不再作为一个单一民族存在，但在另一个民族大家庭中得到了永生。”时鲜卑族“得到了永生”的历史事件是
A管仲改革 B商鞅变法 C王安石变法 D北魏孝文帝改革
（ ）2、生活在北魏孝文帝改革时期的某位鲜卑族不可能经历的是
A在都城长安严惩贪官污吏 B与汉族贵族通婚 C穿汉族衣服 D努力学习汉语
（ ）3、在我国古代，“民族融合”一词最本质的含义是
A各族人民共同进行压迫斗争 B统治者推行汉化政策
C各民族互相学习，扬长补短，共同发展 D迁移、杂居、互相通婚
( )4、北魏孝文帝改革的突出特征是
A、澄清吏治 B、提倡汉化 C、发展经济 D、中央集权
( )5、南朝官员陈庆之出使 ( http: / / www.21cnjy.com )北方，目睹了洛阳的风貌，感慨地说：以前以为长江以北都是落后的“异族”风气，现在才知道中原地区礼仪兴盛，人才济济，难以言传。出现这种情况的最主要原因是 A、北魏孝文帝改革促进了民族融合 B、南方人口大量北迁
C 、北方地区经济发达 D、北方少数民族发展迅速
( )6、少数民族政权（北魏）进入中原，都会面临如何处理游牧部族和农业民族两种不同文化冲突的难题。北魏孝文帝改革的目标是
A、以胡治汉 B、胡汉分治 C、胡汉融合 D、胡汉对立
( )7、下列与北魏孝文帝迁都洛阳无关的是
A、便于学习和接受汉族先进文化 B、洛阳的地理位置优越
C、为加强对中原广大地区的统治 D、为逃避北方连年战乱
( )8、移风易俗是孝文帝改革的重要措施，下列表述不正确的是
A目的在于促进鲜卑族积极接受汉族文化 B内容涉及服装、语言、婚姻等众多方面
C结果有利于鲜卑族巩固对中原的统治 D影响是鲜卑族因丧失自身特色而走向衰落
（ ）9、北魏孝文帝改革获得成功的主要原因是
A、符合当时统治阶级的利益 B、顺应当时历史发展的趋势
C、代表广大人民群众的利益 D、得到最高统治者的支持
（ ）10、对南北朝 ( http: / / www.21cnjy.com )时期黄河领域的“胡人汉服”、“汉人胡食”，说法正确的有 ①比方少数民族和汉族在生活习俗上的相互影响②说明民族融合成为一种历史趋势 ③北魏孝文帝改革起了很大的推动作用④那里的人们行为怪异，喜穿异族服装，吃异族食物
A、①② B、①②④ C、①②③ D、①④
（ ）11、“若问古今兴废事，请君只看洛阳城。”曾定都在洛阳的朝代有
①曹魏②西晋 ③前秦 ④北魏 ⑤东晋
A、①②③④ B、③④⑤ C、①②④ D、②③④⑤
（ ）12、《魏书》中记载：“（孝文帝）诏不得以北俗之语，言于朝廷。违者，免所居官。”下列北魏孝文帝改革的措施中，与上述记载相符的是
Ａ、改穿汉服 Ｂ、学习汉语 Ｃ、采用汉姓 Ｄ、提倡与汉人通婚
（ ）13.下列改革中，促进了民族融合，加速了少数民族封建化进程的是
A、管仲改革 B、商殃变法 C、北魏孝文帝改革 D、王安石变法
（ ）14、中国古代有许多著名的封建 ( http: / / www.21cnjy.com )君主，他们对推动社会发展起了重要作用，其中孝文帝是杰出的少数民族政治家、有胆识的改革家，他改革的根本目的是
A、学习和接受汉族的先进文化 B、缓和鲜卑族同汉族的矛盾
C、促进比方各族大融合 D、巩固自己的统治
15、分析下列情境并结合所学知识回答问题
北魏初年，有个姓拓跋的人穿鲜卑的衣服，说鲜卑话，曾担任“白鹭官”，没有俸禄，但战争中掠夺到的财物可以归己。
若干年后，他的后人已改用汉人的“元”姓，担任的官职是太尉，有规定的俸禄可以领取，穿汉人的衣服，说汉话，还与朝中的一个汉人官员结成了亲家。
（1）上述材料中，与“白鹭官”相比，其后人的生活习俗发生了哪些变化？
（2）导致“白鹭官”后人发生变化主要源于历史上的哪一重大改革？
（3）分析材料中“白鹭官”后人的变化，说说这次改革具有怎样的积极作用？
学生 心得 教师心得一（ ）班，姓名： 学号：
课题名称 第16课 秦汉开拓西域和丝绸之路
主备人 审核人 初一历史备课组
教学类型 一、二级 时间 第 11周
学习目标 1、讲述张骞通西域等史实 2、认识丝绸之路在中外交流中的作用重点：张骞通西域和丝绸之路难点：张骞出使西域和丝绸之路在东西方交流史上的重要地位
一、知识梳理
练习巩固：
（ ）1、在“月黑雁飞高，单于夜遁逃，欲将轻骑逐，大雪满弓刀”中的“单于”是下列哪个少数
民族首领的称号？ A、蒙古 B 、匈奴 C、越族 D 、满族
（ ）2、有人说：“2000 ( http: / / www.21cnjy.com )年前，丝绸是中国的名片；1000年前，瓷器是中国的名片；500年前，茶叶是中国的名片……”其中与“丝绸是中国的名片”有关的历史事件是
A、张骞通西域 B、商鞅变法 C、秦始皇加强中央集权 D、百家争鸣
（ ）3、丝绸之路的开辟具有划时代的意义，主要是由于它
A、使中国与欧洲直接交流 B、使天山地区第一次与内地连成一体
C、促进了中西经济文化的交流 D、沟通了东西方之间的联系
（ ）4、“波斯老家度流沙，夜听驼铃识路赊、采玉河边青石子，收来东国易桑麻。”反映了
A、丝绸之路的发展兴盛 B、陶瓷之路的发展兴盛
C、古代玉石业的发达 D、古代丝织业的发达
（ ）5、秦始皇和汉高祖不可能吃到的是
A、水稻 B、粟 C、猪肉 D、葡萄
（ ）6、下列对丝绸之路作用的认识，错误的是：
A、有利于发展同西域的友好关系 B、联络大月氏夹击匈奴
C、有利于了解西域的地理和物产情况 D、有利于加强中西经济、文化联系
（ ）7、近期热播的电视纪录片《舌尖上的中国》介绍了我国各地的美食。那么中原人开始吃上石榴、核桃等食物应该是在
A、秦朝 B、汉朝 C、唐朝 D、元朝
（ ）8、司马迁称张骞第一次出使西域为“凿空”，主要是由于
A、张骞没有完成使命 B、西域不愿同西汉夹攻匈奴
C、了解到西域的历史地理与风俗人情 D、开辟了西汉同西域的交通
（ ）9、“无有张骞通异域，安有佳种自西来。”这反映出张骞通西域的重要意义之一是
A、促进了西域经济的发展 B、使新疆地区正式归属中央政权统辖
C、密切了与世界上其他国家的友好往来 D、促进了汉朝与西域的经济文化交流
（ ）10、张骞通西域之后，西汉百姓能在长安城内买到
①汗血马 ②石榴 ③葡萄 ④西红柿 ⑤猕猴桃 ⑥胡萝卜
A、①③④⑥ B、 ①②③⑥ C、③④⑤⑥ D、②④⑤⑥
（ ）11、西汉初年对匈奴采取“和亲”政策，汉武帝对匈奴采取攻势，导致这一变化的主要原因是
A 、汉武帝好大喜功 B、汉武帝时，匈奴的势力衰落
C、汉武帝时，经济繁荣，国力强盛 D、汉武帝时，“和亲”政策不起作用了
（ ）12、沿着丝绸之路西传的技术主要有 ①魔术 ②冶铁 ③凿井 ④造纸术
A 、②③ B、 ①②③④ C、②④ D、 ②③④
（ ）13、公元1世纪，罗马博物学家普 ( http: / / www.21cnjy.com )林尼在其著作《自然史》中说：“虽然铁的种类很多，但没有一种能和中国铁相媲美。”其中当时的“中国”指
A、西汉 B、商朝 C、秦朝 D、夏朝
（ ）14、张骞出使西域对世界最重要的贡献是
A、了解西域人的情况和西域人想与汉朝来往的愿望 B、为开辟丝绸之路奠定了基础
C、使西域的葡萄、胡萝卜等农作物传入中原 D、解除了匈奴对西域各国的控制
15、材料一：“骞始开西域 ( http: / / www.21cnjy.com )之迹。” ——《汉书》
材料二：“武帝时 ( http: / / www.21cnjy.com )，西域内属，有三十六国。汉为置使者、校尉领户纸。宣帝改曰都护。……永平中，北虏乃胁诸国共寇河西郡县，城门昼闭。十六年，明帝乃命将帅，北征匈奴……因以超为都护……于是，五十余悉纳质内属……” ——引自《后汉书·西域传》
材料三：
请回答：
（1）张骞几次通西域？分别是在什么时间出发的？（3分）
（2）材料二中“武帝”“北虏”各指谁？（2分）
（3）“宣帝改曰都护”是哪一年，有何意义？（2分）
（4）公元1世纪左右，罗马城内设有专售中国丝绸的市场。据材料三，请你设计如何把丝绸运到罗马？（4分）
学生 心得 教师心得
1、汉朝把________和________以西，包括今_______和中亚以及更远地区称为西域。
2、汉武帝两次派____________出使西域，第一次是为了联合_________夹击匈奴；第二次是为了加强和西域各国的联系。
3、公元前_____年，西汉设置_____________，今_________地区正式收归中央管辖。
4、__________出使西域，加强了汉朝与西域各国的_________，为_____________的开辟打下了基础。
秦汉开拓西域和丝绸之路
张骞通西域
1、丝绸之路路线：________-----______走廊-----今______地区-----中亚------西亚-----________大秦（古罗马）
2、丝绸之路成为了东西______________交流的桥梁
丝绸之路一（ ）班，姓名： 学号：
课题名称 9、甲骨文与青铜器
主备人 审核人 初一历史备课组
教学类型 一、二级 时间 第 5 周
学习目标 知道甲骨文、金文、小篆、隶书等字体，知道文字的演变以司母戊鼎等为例，了解中国古代青铜工艺的成就。重点：学会辨认甲骨文和金文，了解甲骨文和汉字的渊源；知道司母戊鼎，了解中国古代青铜工艺的成就。难点：理解甲骨文和汉字的渊源关系，认识到商朝的青铜铸造业取得的辉煌成就以及由此反映出的国力盛衰问题。
一、知识梳理
二、
练习巩固：
（ ）1、商周时期，人们把文字刻在龟甲或兽骨上，目的是
A、记录历史 B、占卜吉凶 C、传达命令 D、礼仪教化
（ ）2、研究商周时期的文物，除了甲骨文外，还应会识读
A、陶文 B、金文 C、小篆 D、隶书
（ ）3、彭丽喜欢阅读 ( http: / / www.21cnjy.com )古文，这不，她拿出了《尚书》，她看到这样一句话：“惟殷先人，有典有册。”她忽然想到我国有文字可考的历史是从 朝开始的。
A、传说时代 B、夏 C、商 D、周
（ ）4、灿烂的青铜文明主要出现于我国的
A、原始社会时期 B、夏、商、周时期 C、春秋战国时期 D、秦汉时期
（ ）5、观察下图，你知道世界上现存最大的青铜器是哪个？
A、 B、 C、 D、
（ ）6、右图大鼎是1939年3 ( http: / / www.21cnjy.com )月19日在河南省安阳市武官村出土的。因其腹部著有“司母戊”三字而被称为“司母戊鼎”。在新开馆的国家博物馆展览中，将其首次定名为“司母戊鼎”。它
①是铜、锡、铅的合金 ②反映了古代中国劳动人民的智慧
③“司母戊”三字应为甲骨文 ④是商王权力的象征
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、①②③④
（ ）7、、2006年7月13日 ( http: / / www.21cnjy.com )，第30届世界遗产大会通过了中国安阳殷墟入选《世界文化遗产名录》，安阳殷墟能荣获此殊荣，原因是出土大量
A、人类化石 B、尖底瓶及陶制用具 C、甲骨文和青铜器 D、石人和玉器
（ ）8、参加夏令营的同学们来到了 ( http: / / www.21cnjy.com )殷墟，在参观的时候，讲解员指着一段文字残片告诉同学：“这些文字记录和反映了商王的活动和商朝的政治、经济情况，对研究商朝的历史有重要的价值。”由此判断，记载这段历史的应该是
A、刻画符号 B、甲骨文 C、金文 D、小篆
（ ）9、郭沫若说：“一片甲骨惊天下。”主要因为甲骨文是
A、商代的文字 B、刻在龟甲或兽骨上的文字
C、目前我国发现最早的比较成熟的文字 D、字母文字的起源
（ ）10、2003年是我国农历的羊年 ( http: / / www.21cnjy.com )，我国崇拜羊的习俗在古人的艺术作品中常有反映。“四羊方尊”是闻名中外的青铜器精品，请你指出其铸造的朝代是
A、夏朝 B、 商朝 C、 西周 D、东周
（ ）11、商朝的青铜器是哪三种金属的合金？
A、铜、铁、锡 B、 金、银、铜 C、铜、锡、铅 D、铁、锡、铅
（ ）12、小亮对商朝文明有浓厚兴趣，他想去出土商朝甲骨文、司母戊鼎的地方参观，他应该去
A、河南南阳 B、河南安阳 C、河南洛阳 D、 河南濮阳
（ ）13、要了解我国历史上最早的有关祭祀，征伐，田猎，病患等文献资料，应该查阅
A、半坡彩陶符号 B、《史记. 殷本纪》 C、甲骨文 D、《左传》
（ ）14、小明为大家介绍了有关甲骨文的知识，下列表述错误的是
A、甲骨文已经具备了汉字结构的基本形式 B、它是一种比较成熟的文字
C、经过文字学家的努力，所有的甲骨文我们都已经释读 D、它是刻写在龟甲和兽骨上的文字
15、材料一： 材料二：文字是人类文明的重要标志，文字的产生和演变见证并记录
了世界文明发展的历程，观察下面中国汉字“马”的演变图
（1）材料一中的图反映的是刻在________和________上的文字，史称________。
（2）材料一图文字主要从________出土，大部分记录和反映________的活动以及_______________情况。
（3）材料一所述的这种文字的发现有何重大意义？
（4）甲骨文出现于什么朝代？要进一步考察研究甲骨文，应该访问河南的哪一座城市？
（5）在材料二中中国文字从古到今的演变历程，显示出中华文明什么特征？
学生 心得 教师心得
概念：商朝时期刻在_______、_______上的文字。
出土地点：殷墟，今_____________
内容：记载了_______的活动和商朝的_______、_______情况。
历史意义：
对研究_______的历史有重要价值；
我国有文字可考的历史从_________开始；
甲骨文是一种比较成熟的文字，今天的_____与甲骨文有着渊源关系。
甲骨文与青铜器
一、甲骨文
_______的青铜铸造业高度发展
青铜器是_____、______、______的合金
商朝青铜器的代表作-----_________________
特点：形制________，气势宏大，纹饰_______，_______凝重，工艺高超
意义：是目前世界上已发现的_______的青铜器；反映了商朝工匠的聪明才智和协作精神；折射出当时的_______国力。
二、青铜器
1、晋楚________之战：晋军大败楚军，（成语___
