统编版语文2023-2024学年新课标六年级上册第五单元情境题单元自测（含答案）

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六年级上册第五单元情境题单元自测（统编版）
（自测时间：90分钟 满分：100分）
题号 一 二 三 四 五 总分
得分
班级举办了读书节活动,请你参加并按要求完成任务吧。
任务一 字词句段我样样行
一.根据语境读拼音写词语，给加点字选择正确读音。(11分)
周末,wǎ lán的天空格外明净。我和小伙伴bènɡ tiào着来到田野,看石头fèng xì里绿油油的tái xiǎn，赏由苞蕾变成的娇嫩鲜花,听pù bù演奏雄浑的歌曲。我们嬉笑着,在绿cǎo pínɡ上jiào rǎnɡ着……突然,下雨了,雨点儿打在窗上嗒嗒嗒地响,打在人们穿着dǒu peng式的雨衣上窸窸窣窣地响。我静立在雨中,抿着zuǐchún笑着。多变的生活真有趣啊!
1.这段话中加点的字奇奇忘记了注音,请你帮他完成。(2分)
2.奇奇有些词语不会写,请你帮助他写一写吧!(9分)
二.选择题。(16分)
1.下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A.菜畦（qí） 铁轨（ɡuǐ） 腥味（xīnɡ）
B.苞蕾（bāo） 谚语（yān） 高粱地（liánɡ）
C.蒜薹（tái） 玛瑙（lǎo） 窸窸窣窣（suì）
D.焖饭（mēn） 嘟囔（nánɡ） 系扣子（jì）
2.下列加点字的读音完全相同的一项是（ ）
A.处暑 处理 处分 相处 B.闷热 烦闷 打闷雷 闷声闷气
C.兴奋 兴趣 高兴 兴致 D.晃动 晃眼 摇晃 明晃晃
3.下列词语书写全部正确的一项是（ ）
A.甘蔗 暴布 B.甩手 斗蓬 C.讲坐 酱油 D.衣柜 楼梯
4.下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是（ ）
A.这位红军老爷爷的抽屉里，满满当当地躺着各种战斗勋章。
B.上学路上，状状不声不响地扶起倒在地上的共享单车。
C.因为没有出示证件，所以他理直气壮地向工作人员道歉。
D.我小心翼翼地捧着新买的青瓷小碗，生怕把它摔碎了。
5.读下面这段话，填入语段中的横线处最恰当的一项是（ ）
文学是______，你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕语，春水潺潺；文学是______，你尽可翕（xī）动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽；文学是______，你尽可品评自娱，把玩深尝。
A.一座姹紫嫣红的百花园 一杯回味无穷的香茗 一首清脆圆润的古曲
B.一杯回味无穷的香茗 一首清脆圆润的古曲 一座姹紫嫣红的百花园
C.一首清脆圆润的古曲 一座姹紫嫣红的百花园 一杯回味无穷的香茗
6.下面是一位同学围绕“时尚的奶奶”这个习作题目选择的材料，你认为哪几则材料可以用来表达中心意思？（ ）
①每天去菜场买菜。 ②把旅游时照的照片做成美篇，发到朋友圈。
③参加老年人街舞比赛。 ④跟着视频里学做新菜。
⑤拿着智能手机嗨歌。 ⑥每天坚持打扫卫生，家里一尘不染。
A.①②③④ B.②③④⑤ C.②④⑤⑥ D.①③④⑤
7.下列说法有误的一项是（ ）。
A.“以立意为宗，不以能文为本”的意思是写文章应以写作技巧为宗旨，而不以立意为根本。
B.在围绕一个意思进行表达时，要将重要的部分写得详细、具体些，这样才能给读者留下更深刻的印象。
C.《夏天里的成长》一文是围绕着“夏天是万物迅速生长的季节”这句话来写的。
D.《盼》一文紧扣“盼”字，具体写了“我”放学路上惊喜地发现下雨了，兴冲冲地跑回家，想借买酱油的机会穿上新雨衣，却未能如愿……这些具体生动的描写，让读者对“盼”的心情感同身受。
8.下列关于本单元课文的说法有误的一项是（ ）
A.《夏天里的成长》通过万物都在夏天生长的自然现象，告诫我们要珍惜时间，快速成长，增长才干。
B.《夏天里的成长》一文的中心句是“夏天是万物迅速生长的季节”。
C.梁容若的《盼》一文，讲述了“我”盼望穿上新雨衣的故事，充满了童真童趣。
D.《爸爸的计划》和《小站》都运用了围绕中心意思选择材料的写法。
三、按要求写句子。（10分）
1.太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？（换一种说法，意思不变）（2分）
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2.昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。（照样子，写句子）
春雨中的竹笋，昨天_______________，今天___________，明天就_________________________。（2分）
3.从下面题目中选择一个，说说可以选择哪些事例或从哪些方面来写。（至少写两点）（2分） 好斗的公鸡 闲不住的奶奶 劳动课上的欢声笑语
4.请用修改符号修改下面的语段。（4分）
“西游记”是我国古典四大名著，在世界文化史上也享有盛名。书中塑造了唐僧、
孙悟空和众多形象，内容生动有趣，让人爱不失手。
任务二 阅读理解我有方法
四、非连续性文本阅读。（9分）
1.根据海报内容，下列说法有误的一项是（ ）（2分）
A.本次活动是为了响应“世界读书日”而举办的。
B.4月23日之后，图书现场漂流活动便结束了。
C.不能捐赠教材和教辅类用书。
D.不管什么时候，只要向图书馆捐赠三本图书，便可获得一张纪念卡。
2.“图书漂流”活动海报的副标题还空着，请你拟一个吸引人的标题。（2分）
第二届“图书漂流”活动——__________________________________________
3.4月19日，小帅去图书馆，他能参加什么活动？（2分）
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4.请你谈谈对“用书籍开启智慧”这句话的理解。（3分）
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四、课内阅读。（12分）
我开始盼着变天。可是一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天星斗。我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢？
有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问，这是起了风。一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围，手心里也落上了两三个雨点儿。我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。
1.选文主要围绕“____”这个中心来写，其中第1自然段写________________________；第2自然段写_______________________________________。（3分）
2.品味句子，把正确答案的序号填入括号里。（4分）
（1）我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。（ ）
A.这句话中两个“安安静静”反衬了“我”内心的不安，蕴含着“我”因盼不到雨天而无可奈何的心情。
B.这句话运用拟人的修辞手法，写出了雨衣和盒子的安静，衬托出了家的安静。
C.运用反复的修辞手法，突出了安静的氛围，表现了“我”的平静。
（2）我又伸手试了试周围，手心里也落上了两三个雨点儿。我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。（ ）
A.这句话抓住“我”的动作来描写，表现了“我”希望可以早点到家避免被雨淋湿的心情。
B.这句话中运用“伸手”“仰起”“甩打”“跑进”这些描写动作的词语，写出了下雨时“我”的兴奋劲儿。
C.这句话通过一系列动词，展现出了一个顽皮的孩童形象。
3.作者多次描写了“我”盼望下雨时的心理活动，请用“ ”在文中找出两处这样的句子。（2分）
4.盼春游、盼放假、盼过年……当心中有了盼望时，你会怎么做？怎么想？请你仿写一个片段，写出你心中的盼望。（3分）
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六、课外阅读。（12分）
我代表我的祖国
①徐悲鸿是我国杰出的爱国画家。
②1919年到1927年，他在欧洲一些国家留学。当时的中国，军阀混战，贫穷落后，在世界上没有地位，在外国的中国留学生常受到一些人的（忽视 藐视 歧视）。
③有一次，许多留学生坐在一起聚会。一个外国学生站起来，恶毒地说：“中国人又蠢又笨，永远也成不了才！”坐在一旁的徐悲鸿被（激动 激怒 激起）了，他走到这个学生面前，大声地说：“先生，你不是说中国人不行吗？那好，我代表我的祖国，你代表你的国家，我们比一比，等学习结业时，看看到底谁是人才，谁是蠢材！”
④从此，徐悲鸿更加奋发努力。他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。
⑤当时，巴黎的博物馆里陈列着许多欧洲绘画大师的作品，每逢节假日，徐悲鸿就进馆去临摹。他画呀，画呀，常常一画就是一整天。经过潜心临摹，徐悲鸿的画技有了很大的提高。
⑥徐悲鸿的生活十分清苦。他只租了一间小阁楼，经常每餐只用一杯白开水和两片面包，为的是省下钱来购买绘画用品。
⑦功夫不负有心人。三年过去了，徐悲鸿在巴黎高等美术学校以优异的成绩通过了结业考试。他创作的油画在巴黎展出时，（震动 轰动 惊动）了整个画界。
⑧那个外国学生，看了徐悲鸿的作品后，非常震惊。他找到徐悲鸿，鞠了一躬说：“我承认中国人是很有才能的。看来我犯了一个错误，用中国的话来说那就是‘有眼不识泰山’。”
1.用“√”选出文中括号里最合适的词。（3分）
2.结合上下文理解下列句子的意思。（4分）
（1）功夫不负有心人：________________________________________________________________________________________________________________________
（2）有眼不识泰山：___________________________________________________________________________________________________________________________
3.用“____”画出文章的中心句。（1分）
4.第④自然段与第⑤自然段、第⑥自然段的关系是（ ）（1分）
A.总分 B.分总 C.总分总
5.第③自然段与第⑧自然段的作用是（ ）（1分）
A.起过渡作用，使上下文联系更加紧密，体现出徐悲鸿为祖国争光的品质。
B.前后照应，用对比的手法烘托了徐悲鸿为祖国争光的品质。
C.起总结作用，表现了徐悲鸿为祖国争光的品质。
6.徐悲鸿是一个怎样的“有心人”？（2分）
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任务三 习作表达我有妙招
七、习作与表达。（30分）
你的生活是什么滋味的呢？酸、甜、苦……请选择其中一两种滋味，写一写。
要求：①围绕中心意思，从不同的方面选择不同的事例来写，选取的事例一定要是真实的，要写出自己的真情实感。②题目自拟，不少于500字。
参考答案
一、
1.bāo dā xī sū 2.瓦蓝 蹦跳 缝隙 苔藓 瀑布 草坪 叫嚷 斗篷 嘴唇
二、
1.A 2.A 3.D 4.C 5.C 6.B 7.A 8.C
三、
1.太阳把天烤得这样干，不能长云彩。
2.示例：还埋在泥土里 冒出了头 长到半米多高了
3.示例：闲不住的奶奶 早起给家人做早餐 帮邻居干活 边唠叨边给我做花环
4.
四、1.D
2.给知识一个美妙的旅程
3.在图书馆B401室参加捐赠图书活动。
4.书籍中包含了古今中外各种各样的知识，通过阅读书籍，我们可以积累知识，充实自己，让自己变得更聪明，所以说“用书籍开启智慧”。（言之有理即可）
五、1.盼“我”盼着下雨，好穿上雨衣 真的下雨了，“我”非常兴奋 2.（1）A （2）B 3.每天放学路上我都在想……天气预报就总是“晴”呢？ 路上行人都加快了……最美的事呢！ 4.示例：盼春游——一连几天都是雨天，我背着书包，有气无力地走在放学的路上，心里埋怨着：天气怎么老是跟我作对？太阳什么时候出来露露脸？我们什么时候才有机会春游呀？
六、1.歧视√ 激怒√ 轰动√
2.（1）徐悲鸿经过奋发努力，画技有了明显提高，结业成绩十分优异。 （2）外国学生为自己曾看不起中国人而感到羞愧，承认了徐悲鸿很有才能。
3.徐悲鸿是我国杰出的爱国画家。
4.A 5.B
6.他是一个热爱祖国、不知疲倦、勤奋努力的“有心人”。