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15 搭船的鸟
生活中不缺少美，
只是缺少发现美的眼睛。
——[法国]罗丹
变幻莫测的日月星辰
巍峨壮丽的高山大川
花草树木
生机盎然的花草树木
各种各样的飞禽走兽
观赏缤纷世界，分享奇趣发现
追踪翠鸟
学习观察方法
走进蒲公英
巩固观察方法
跟踪小狗\观赏杨梅
练习观察方法
奇趣分享
运用观察方法
第五单元
15 搭船的鸟
任务一：走进汉字王国，获得通行卡
任务二：整体感知，踏入“观察”之门
任务三：细读体味，学习“观察与表达”方法
任务四：拓展训练，练习“观察与表达”秘诀
任务一：走进汉字王国，获得通行卡
yīng wǔ
鹦 鹉
翠 鸟
péng
船篷
cāng
船舱
suō
披着蓑衣
lǔ
摇着橹
船桨
lā
沙啦沙啦地响
滴答滴答地响
轰隆轰隆地响
哐当哐当地响
扑通扑通地响
羽字无钩
左小右大
两习紧凑
长横舒展
人下出竖
羽字无钩
长横舒展
人下出竖
左小右大
两习紧凑
“发现之旅”通行卡
快速浏览课文，想一想，课文主要写了什么？
任务二：整体感知，踏入“观察”之门
默读课文第二和第四自然段，完成表格。
任务三：跟随搭船的鸟，学习“观察和写作”的方法
段 落 作者主要观察了什么？ 从哪些词、句看出了作者的细致观察？
作者是怎样把自己的观察表达出来的？
第二自然段
第四自然段
外形
（羽毛、翅膀、
长嘴）
一只彩色的小鸟、
羽毛是翠绿的、
翅膀带着一些蓝色、
一张红色的长嘴
它还有一张红色的长嘴
翅膀带着一些蓝色
它的羽毛是翠绿的
外形
我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，
比鹦鹉还漂亮。
它的羽毛是翠绿的，翅膀带着蓝色，比鹦
鹉还漂亮。
我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
默读课文第二和第四自然段，完成表格。
任务三：跟随搭船的鸟，学习“观察和写作”的方法
段 落 作者主要观察了什么？ 从哪些词句看出了作者的细致观察？ 作者是怎样把自己的观察，表达出来的？
第二自然段
第四自然段
外形
（羽毛、翅膀、
长嘴）
一只彩色的小鸟、
羽毛是翠绿的、
翅膀带着一些蓝色、
一张红色的长嘴
整体到部分的顺序
用词准确
我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
我看见一只毛绒绒的小白兔，多么可爱啊！
它的_________________，_________________
它还有________________________。
观察小白兔的外形，仿照第二自然段，完成说话训练。
默读课文第二和第四自然段，完成表格。
任务三：跟随搭船的鸟，学习“观察和表达”的方法
段 落 作者主要观察了什么？ 从哪些词句看出了作者的细致观察？
作者是怎样把自己的观察表达出来的？
第二自然段
第四自然段
外形
（羽毛、翅膀、
长嘴）
一只彩色的小鸟、
羽毛是翠绿的、
翅膀带着一些蓝色、
一张红色的长嘴
用词准确
整体到部分的顺序
动作
冲……飞……衔……
站……吞
连续的动词
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
默读课文第二和第四自然段，完成表格。
任务三：跟随搭船的鸟，学习“观察和表达”的方法
段 落 作者主要观察了什么？ 从哪些地方看出了作者的细致观察？（写出关键词、句）
作者用什么方法表达的？
第二自然段
第四自然段
外形
（羽毛、翅膀、
长嘴）
一只彩色的小鸟、
羽毛是翠绿的、
翅膀带着一些蓝色、
一张红色的长嘴
用词准确
整体到部分的顺序
动作
冲……飞……衔……站……吞
一系列动词
我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家去。我们坐在船舱里。天下着雨，雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着撸。
作者观察了什么？是用什么观察的？
它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？
作者联想到了什么？
它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？
作者联想到了什么？
？
任务四：拓展训练，练习“观察与表达”方法
观察小蜗牛的爬行过程，仿照课文第四自然段写一写。
观
察
方
法
写
作
方
法
细致观察
关注变化
多维感官
融入联想
用词准确
整体——部分
连续动词
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上?一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾?绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑,一双透亮灵活的眼睛下面,长着一张又尖又长的嘴。
翠鸟鸣声清脆,爱贴着水面疾飞,一眨眼,又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面?等待游到水面上来的小鱼。
小鱼悄悄地把头露出水面,吹了个小泡泡。尽管它这样机灵?还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去,叼起小鱼,贴着水面往远处飞走了起。只有苇秆还在摇晃,水波还在荡漾。
我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁看了看我们说:“孩子们,你们知道翠鸟的家在哪里吗？沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。它从那么远的地方飞到这里来，是要和你们做朋友的呀！”
我们的脸有些发红，打消了这个念头。在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。
翠鸟
作者：菁莽
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