外研版（2019）必修 第三册Unit 2 Making a difference基于主题意义引领的英语单元教学设计课件(共28张PPT)

(共28张PPT)
基于主题意义引领的英语单元教学设计
新教材英语必修第三册
Unit 2 Making a difference
”产方征会学一方角
依照单元主题整合的过程
目目
Materials
Aims
Designs
(教材分析)
(教学目标)
(教学设计)
语篇分析理论依托
普通高中
单元是承载主题意义的基本单位，单元教学目标
英语课程标准
是总体目标的有机组成部分。单元教学目标要以发
2017年版
展英语学科核心素养为宗旨，围绕主题语境整体设计
中华人民共和四长有部制定
学习活动。这就要求教师在进行单元教学设计时，要
以主题意义为引领，充分挖掘特定主题所承载的文化
信息和发展学生思维品质的关键点，开展对语言、意
义和文化内涵的探究，避免脱离主题意义或碎片化的
呈现方式。
人A春1茶礼
以文本解读为出发点，研读单元语篇，挖掘主题意义
Textbook3
(新教材必修三整体构成)
Unit titles(单元标题)
Topic Context(住题语境)
普通高中教科书
英语
Unit 1 Knowing me,knowing you
人与社会
必修
Unit 2 Making a difference
人与社会
第三册
Unit 3 The world of science
人与社会
Unit 4 Amazing art
人与社会
Unit 5 What an adventure!
人与自然
Unit 6 Disaster and hope
人与自然
外语数学与究出板社
人与社会：优秀品行和社会责任感
单元整体解读
单元名称
Making a difference
单元主题语境
人与社会（优秀的个人品行和社会责任感）
单元语法
过去分词做定语
单元语篇
本单元从介绍中外的助人主题日及优秀人物开
始，通过讲述几位优秀人物的突出事迹和他们从
事的公益事业，丰富学生对优秀品行的认识，引
导学生深入了解中外普通人乐于助人的高尚品格
和善行的力量，最终形成积极参与志愿服务活动
的态度。
单元整体框架
what
how
why
理解
Starting out
视频、名人名言
Understanding ideas
人物传记故事
Using language
拓展运用
学习优秀人物品行
个人简历
Listening
践行社会责任担当
Developing ideas
电话咨询
实践
Presenting ideas
人物介绍推荐
excellent personal qualities and sense of social responsibilities