14.《小狗学叫》续写课件(共9张PPT)

(共9张PPT)
三上《小狗学叫》续写
《小狗学叫》续写
以下这三种结局都着重强调了“接纳和归属”的情感基调，突出了狗在探索自我过程中所遭遇的问题，并通过与他人的交往找到了自己的位置和价值。
续写思路
以上续写思路主要基于以下几点：
1. 原文情感基调：原文以“寻找、迷茫、探索、希望”等情感为主线。所以在续写时，保持了这种情感基调，让小狗在各种情境中找到自己的位置和价值。
2. 多样性的接受：原文中小狗由于与众不同而感到困惑，所以在续写中我特意强调了“每个生物都有自己的价值”、“忠诚和陪伴才是最重要的”等观念，旨在传达一个“尊重个体差异，接纳多样性”的信息。
这次的续写更加注重情感的深入挖掘和角色间的互动设计，同时更为明确地表达了“接纳和归属”的主题。
第一种结局续写：
小狗听着小母牛的哞哞声，眼中泛起了泪光。
“你知道吗？”狗说，嘴角微微上扬，“即使我不会像其他动物那样叫，但至少我尝试了，我也一定要找到自己的声音。”
小母牛轻轻地摇了摇头：“不要担心，每个动物都有自己的声音特点。你不需要像其他动物那样叫，只需要找到自己的方式。”
狗点点头，决定停下脚步，与小母牛一同在这片鲜嫩的草地上找到属于自己的天地。
第二种结局续写：
农民看着小狗，笑了笑，说：“你知道，我有一只老狗，它也不会叫。但它是我最好的伙伴，我们一起工作、一起玩。”
小狗好奇地问：“真的吗？那你的狗怎么做到的？”
农民拍拍小狗的头：“因为它知道，叫不是狗的全部，忠诚和陪伴才是最重要的。如果你愿意，可以跟我一起回家。”
狗点点头，它终于找到了一个真正理解自己的地方。
第三种结局续写：
那熟悉的“汪汪，汪汪”声音愈发清晰，小狗跟随声音找到了一片草坪。在那里，一群小狗正在玩耍，每一个都在兴高采烈地汪汪叫着。
其中一只小狗跑了过来，说：“你是新来的吗？来玩吧！”
小狗有些担忧：“但我不会叫。”
那只小狗笑了：“没关系，我有时也不叫。关键是，我们在一起玩得开心就好。”
从那天开始，小狗和这群小狗成为了最好的朋友，它不再担心自己不会叫，因为它找到了真正的朋友。
谢谢大家