2024届高考作文主题训练：光辉的历程·燃烧的青春（含解析）

作文主题训练--------光辉的历程·燃烧的青春
1．阅读下面的材料，根据要求写作。
在上海浦东新区一个小区里，住着82位曾参加过我国“两弹”会战的原核二二一厂的功臣们，他们最大的89岁，最小的75岁。当年，他们牢记周总理“年轻人就应该志在四方，到祖国最需要、最艰苦的地方去”的号召，从东南沿海来到西北青海。高原反应给了他们一个下马威，鼻出血、心发慌、头晕目眩、呼吸困难。那时物资匮乏，青稞做的黑馒头和土豆是主食，大米每人每月只供应3斤。因为来不及盖房，许多人住的是半截在地下的窝棚，毛毡往地上一铺就成了床。而为了保密，他们付出了巨大的个人牺牲，几乎很少回家。他们不分昼夜地工作，硬是靠大会战，解决了一个又一个的难题，研制出了我国第一颗原子弹和氢弹。“如果再次选择，我还是会选择这项事业。”他们中的陈福良说。
读了以上材料，你有怎样的感受和思考？学校计划举行以“光辉的历程·燃烧的青春”为主题的升旗仪式，请就此写一篇演讲稿。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
2．阅读下面的材料，根据要求作文。
邓恩铭，生于1901年，中国共产党创始人之ー，1931年慷慨就义。赵世炎，生于1901年，中国共产党创始人之一，1927年牺牲。生于1900年的沈泽民，生于1901年的李梅羹………
陈祥榕，生于2001年，中国人民解放军某机步营战士，在加勒万河谷边境冲突中英勇战斗，毫不畏惧，直至牺牲。他曾说，“使命所系、义不容辞”，也曾写下“清澈的爱，只为中国”。刘家怡，生于2000年，2020年2月随广东医疗队驰援湖北，一直在武汉客厅方舱医院工作。她曾说，“穿上防护服，我就不是孩子了”。生于2000年的徐鹏龙，生于2000年的王佛军………
百年前，一批风华正茂的“00后”燃烧青春，为民族复兴注入不竭动力；现在，又一批“00后”英勇向前，用年少的双肩担负起家国重任。
这些人物，引起了你怎样的感触和思考？请以“00后”新青年的名义，给百年前的“00后”写一封信。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
3．阅读下列材料，根据要求作文。
一百年前，我们的祖辈在《新青年》中呐喊：“以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类。”五十年前，我们的父辈在《青春万岁》中高歌：“我们有力量，有燃烧的信念，我们渴望生活，从来不淡漠。”今天，我们这样表达自己的心声：“我的青春我做主.....”
上面的材料引发了你怎样的联想和思考？请就此写一篇文章。要求：选好角度，确定立意；明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
4．阅读下面的材料，根据要求写作。
（1）“我们现在有条件向各国学习，我们必须有正确的学习态度，既不迷信自己，也不迷信外国。迷信自己和迷信外国，都是思想不解放的表现。”
--1979年五四人民日报社论《解放思想走自己的道路》
（2）“历史经验告诉我们，青春只有同科学知识结合在一起，同爱国进步结合在一起，同先进的思想理论结合在一起，同国家和人民的需要结合在一起，才能建功立业，大有作为。”
--1999年五四人民日报社论《承前启后继往开来》
（3）“到基层和人民中去建功立业，让青春之花绽放在祖国最需要的地方，在实现中国梦的伟大实践中书写别样精彩的人生。”
--2014年五四人民日报社论《为实现中国梦激发青春力量》
（4）“习近平总书记向全国各族青年致以节日祝贺和诚挚问候，激励新时代中国青年继承和发扬五四精神，在实现中华民族伟大复兴中国梦的新长征路上奋勇搏击。”
——2020年五四新华社评论《让青春在强国伟业中燃烧》
一代青年有一代青年的时代使命，今年是纪念五四运动101周年，也是抗疫战争的一年，作为即将成为新一代时代使命的“接力者”，你有怎样的感触和思考？
要求:围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。不少于800字。
答案
1．例文：
青春揣梦，与国同行
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！今天我演讲的题目是《青春揣梦，与国同行》。
我们都是十六七岁的青年，初出茅庐。在全面小康、中华民族伟大复兴的背景下，我们又是新时代青年，新时代青年该是什么样子？双重身份下，你是否有一腔热血，是否怀揣梦想，与国同行呢？
我想，新时代青年应是奋斗的。奋斗是多么美好的词啊！它有着青春的热血，也有着从一而终的坚定。“两弹”会战的功臣们，牢记周总理“年轻人就应该志在四方，到祖国最需要、最艰苦的地方去”的号召从东南沿海来到西北青海，解决了一个又一个的难题，研制出了我国第一颗原子弹和氢弹。我是什么样子，世界就是什么样子，我不倒下，世界就不会倒下。身为新时代青年的我们，更应不负韶华，为自己、为祖国不懈奋斗！
梦想，似乎飘渺、不真实，但正是它给了人们不断前行的动力。梦想换而言之，所谓抱负，是人们可以为此奋斗一生的事物。周恩来，正是从小便有“为中华之崛起而读书”的抱负，他才得以守得住艰苦，为新中国奉献自己。梦想，是一定要有的。也许我们长大想成为宇航员、运动员、甚至科学家，也许我们的梦想并不那么宏大，只想成为普通工作者，做好自己。但正是有了这一点一滴平凡而又普通的梦想，才会聚成了伟大壮观的中国梦。
从新中国成立以来到现在，中国已今非昔比。从从前的吃不饱穿不暖到现在的小康社会，从开国大典飞机飞两遍的窘迫到现在中国70华诞一应俱全的科技装备，中国的发展正经历一个质的飞跃，战胜了一个又一个的困难：血雨腥风中，毛泽东、刘少奇他们肩挑中国；太平盛世中，邓小平、孔繁森他们为民谋福；有困难时，钟南山、张定宇他们冲在前线……正是这一个个熟悉不熟悉的名字，让人民眼里有了光彩，脸上绽放了笑容，手舞足蹈奔未来……
李大钊曾说：“以青春之我，创造青春之家庭，青春之国家，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。”是啊，我们都是新时代青年，身处中国发展的关键节点，愿我们都能怀揣梦想，与国同行，为梦想、为中国而奋斗！
我的演讲完毕，谢谢!
【详解】本题考查学生的写作能力。
【审题】本题属于材料+任务驱动作文。
材料解读：
材料分三层：第一层是引子，说上海一小区内住着82位年过古稀的我国“两弹”功臣；第二层偏重叙述，说他们牢记号召，不惧高原反应、物资匮乏、生活艰难等，不分昼夜工作，付出巨大牺牲，解决一个又一个难题，研制出我国第一颗原子弹和氢弹；第三层陈说立场，表现了以陈福良为代表的他们对自己选择的事业的无悔态度。
材料中我国“两弹”功臣克服重重困难，为国家做出了巨大的贡献，对此他们并不后悔。浓挚的报国情怀、无所畏惧的坚强意志、舍小家顾大家的牺牲精神勇于承担的奋斗精神是材料的重心所在。本文立意，应从功臣们的事迹中追寻奋进的轨迹，汲取青春的力量。可从家国情怀、奉献精神、青春榜样、奋勉图强诸角度立意。
任务解读：
要求为学校以“光辉的历程·燃烧的青春”为主题的升旗仪式写一篇演讲稿，要表达自己的感受和思考。要符合演讲稿针对性、通俗性、逻辑性、情感性生动性要求,内容要充实，层次要清楚，语言要鲜活。从形式来看，要有题目、称呼问候语、正文、收束语。
【立意】1.从前辈的事迹中追寻奋进的轨迹，汲取青春的力量；
2.舍小家，顾大家；
3.让青春绽放理想之花；
4.汲取“榜样力量”，续写“青春之歌”。
【素材】1.我们肩负历史使命，就是要树立理想，立志报国；要勤奋学习，勇于实践；要在实践中锻炼品格，磨练意志，在学习文化知识的同时学习做人；要守时守信，做文明的公民；既有理想，又要着眼于现实，从身边事、力所能及的事做起；要勇于奉献，尽管在知识经济时代，我们不再需要为追求光明和自由而抛头颅，洒热血，但“我为人人”的奉献精神，仍应得到弘扬。因为新时代下我们有着我们新的“中国梦”，中国梦的实现需要我们的励精图治，需要我们每一位中国人贡献自己的力量，因为“中国梦”是我们十三亿国民共同的梦!
2.青年要发扬担当精神让青春无怨无悔。担当奉献是新时代对青年的衡量标准，在任何急难险重面前，青年都要敢于请战，敢于亮剑，哪怕前面是刀山火海，万丈深渊，都要敢于奔赴，置身险境方显英雄本色。青年只有不畏艰险、冲锋在前、舍生忘死，才能见证青年是好样的，是堪当大任的！这场新冠肺炎疫情，很多“90后”“95后”“00后”挺身而出、担当奉献，就充分展现了新时代中国青年的精神风貌，是他们挺起了这个时代的脊梁，发挥着青年的先锋模范作用，为打赢疫情防控这场没有硝烟的阻击战贡献青春力量。
3.扬帆筑梦亦无悔，青春建功正当时。“90后”党员带领广大青年不惧风雨、勇挑重担，让青春在党和人民最需要的地方绽放绚丽之花。17年前的非典，“90后”是受保护的一代，今天的“90后”逆着人流，冲向一线，发出时代最强音“疫情不退我不退”，他们用使命与担当、热血与青春、激情与奋战筑起抗疫“防线”。“90后”党员要永葆初心、坚定信心、下定决心，以更昂扬的姿态、更饱满的热情、更坚定的意志，在平凡的岗位上绽放最美的芳华，在基层广阔天地续写更加动人的报国诗篇，真正成为国家和社会的脊梁！
2．例文：
待到山花烂漫时
——写给100年前的00后先辈的一封信
尊敬的100年前的00后先辈：
您好！欢迎穿越时空来到100年后的今天。
岁月在更迭，青年会老去，但青春的集结号经久不息，嘹亮而清澈。
100年前的您说：“部队要攻城了，为了抢到背炸药包的机会，我虚报年龄火线入了党。要知道，参加尖刀班、背炸药包是共产党员才有的‘特权’。”这是一位革命前辈在谈到入党初心时的真诚独白，云淡风轻之间饱含着对祖国和人民的赤子情怀。
100年后的我们说：功成不必在我，功成必定有我。前辈们您看，2019年3月31日，是令人无比心痛的一天：凉山的扑火英雄在执行任务时壮烈牺牲，留给世界最后一道“最美逆行”。在和平年代，以青年为主体的消防和公安队伍是牺牲最多的群体，他们是新时代最可爱的人。
无论在哪个时代，青年人都是肩扛社会大任，推动社会发展的中流砥柱。而今，责任的大旗正向我们递来，我们应不负韶华，共同振兴国家。现如今，中国仍不乏勇扛国家大任的青年。“蛟龙号”总设计师、潜航员叶聪，付出常人十倍百倍的努力，让大国重器落地；嫦娥团队中那些90后的年轻人，同先辈合作将中国的兔子送上月球背面；哈工大那群二十几岁的青年，成功在轨抢救回了“龙江二号”并拍下了被世界称赞的“最棒的地月合照”……这些走在时代前列的年轻人，完美地诠释了什么是“振兴国家，不负韶华”。
青年兴，则国家兴；青年强，则国家强。呼唤新章，领袖新时代的嘱托在耳畔久久回响：“新时代中国青年要勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者，毫不畏惧面对一切艰难险阻，在劈波斩浪中开拓前进，在披荆斩棘中开辟天地，在攻坚克难中创造业绩，用青春和汗水创造出让世界刮目相看的新奇迹！”
过去的100年，你们为了民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福而前仆后继；100年后，我们作为新时代青年继承了你们的精神，正在向着实现中华民族伟大复兴的中国梦坚定进发……
新的时代，我们将迎来小康生活、社会主义现代化，建成富强民主文明和谐美丽的世界强国……这些都将在新时代青年的手中变为现实。
一代人有一代人的使命，青年人有青年人的担当。如今，建设国家的接力棒已经传到我们手中。吾辈定继承先辈的遗志，乘风破浪，以青春之我创建青春之家庭、青春之国家、青春之民族、青春之人类，为中华民族伟大复兴奋勇前进，为全人类的解放事业矢志不渝。
此致
敬礼！
崇敬先辈们的百年后的00后新青年
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道任务驱动型材料作文题。
材料分别列举了旧时代的“00后”和新时代的“00后”为国奋斗、为国牺牲的感人事迹。旧时代的“00后”牺牲自己，是出于对祖国人民的爱，是为了救民于水火，带祖国走向自由自主的美好未来；而新时代的“00后”无私奉献自己，甚至有的不惜牺牲自己，同样是因为对祖国的热爱，是出于自己身上为祖国奉献和承担责任的使命感。这也就是材料最后一句话所说的“百年前，一批风华正茂的‘00后’燃烧青春，为民族复兴注入不竭动力；现在，又一批‘00后’英勇向前，用年少的双肩担负起家国重任”。因此，这两批“00后”身上的共同点，都是对祖国的热爱感、为国付出的使命感。
试题要求我们以“00后”新青年的名义，给百年前的“00后”写一封信。因此，针对爱国、为国这一主题，写作时可以先赞扬、认同百年前“00后”为国牺牲的伟大爱国热情，并在此基础上，从自己百年后的“00后”这一身份出发，思考自己身上是否拥有与这些“年轻的”前辈一样的精神，自己应该怎么做，才能在实际行动上真正地保家卫国，承担起家国重任。
立意：
1.向百年前的“前辈”致敬。
2.前辈使命，我辈必达。
3.前辈的使命，就由我们继续担起。
3．例文：
青春——生命的觉醒
青春是什么？青春是祖辈的呐喊，“创建青春之民族”，以蓬勃的生命反对压迫；青春是父辈的高歌，“渴望生活，从不淡漠”，撑起国家的脊梁；青春是我们的心声，“我的青春我做主”，彰显新时代的自信。
是啊，青春是人生中最美好的年华。青春可以“迷茫”，可以“疯狂”，但这“迷茫”“疯狂”并不是浪费生命。青春的真正意义在于生命意识的觉醒，在于学会承担。
生命意识觉醒的伊始，总会因前程未卜而感到茫然。祖辈们面对破碎的山河，父辈们面对困苦的生活，也会迷茫。然而正因为是青春，他们坚定了信仰，追随着内心前行。而如今我们的迷茫，源于经济快速发展而精神无所寄托。因此，青春的意义首先在于确定志向。青春不应局限于一己私利，应有“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的志向，要坚定地守住内心。
然而，既有了内心的坚守，为何还会“疯狂”？其实，疯狂不过是反常。青春的力量需要一个抒发的契机，关键在于我们“疯狂”的目的。秋瑾，出身官宦，她的人生本应一帆风顺，可是她却为革命抛洒青春的热血。这在世人眼中也许是“疯狂”的，然而正因如此，我们的民族才拥有了生命力。青春应该突破常规， 然而这突破不是为了标新立异，而是为了更高远的意义，为了承担责任。
于是，我们坚守内心以明志，突破常规以获得动力。但是我们不能忘记，真正的青春应该“我作主”。这三个字掷地有声，向我们传达着青春的力量，也暗示着内在人格的觉醒。“我作主”意味着自我选择，它首先意味着对外在权威的否定。祖辈们否定了旧势力的黑暗，选择承担民族独立的责任；同时它也意味着价 值观的建立，父辈们选择“渴望生活”，用积极的态度面对人生。而我们呢？我们应该选择什么样的青春？我们应该确定怎样的价值观？答案昭然若揭，我们的青春，同样离不开社会责任的承担。老人摔倒了，外在有很多声音“分析”着利弊，然而内心的善良告诉我们应扶起。和平安定的社会也会有消极的声音，作为有责任的青年，我们应勇敢地站出来，不做沉默的大多数，要谨记“无尽的远方，无穷的人们，都与我们有关”。
其实，青春是一段觉醒的年华，它为我们的人生塑造生命的态度。在这个过程中，我们确定志向驱走茫然，突破常规以求拥有活力，建立人格从而学会承担。青春，使我们的人生进入新的境界。在挥洒青春的过程中，我们逐渐理解了生命。
【详解】本题考查语言表达运用能力。
审题：
这是一则材料作文。本题所给材料的关键词是“青春”，材料分为三部分，分别写了祖辈、父辈和今天三个时期青年人对于青春的不认识，同时暗含三个时代青春和青年的对比。总体来看，祖辈和父辈的青春观其实是在中国历史上两个重要的时期，青年人响应时代号召做出的选择，当下青年的青春观，既有与祖辈、父辈相同之处，也反映出部分青年信仰缺失青春迷茫的现实。材料的隐含信息极其丰富，在对青春认识和对比的背后是时代的召唤和青年的责任、担当和选择，同时暗示了在新的大时代背景下，要通过先辈们的青春选择和奉献来教育当代的青年树立正确的世界观，使当代的青年人在自己的青春时代里选择正确的道路，担当起属于自己的使命，成就自己无悔的青春和辉煌的人生。写作中可分析“青春”的内涵；也可揭示“青春”的责任与使命，如写青春与时代的责任，青春与青年的使命，青春与历史的担当等；还可以写“青春”的变迁，展现不同时代人们的不同青春追求等；也可以批判当今部分青年中存在的不正确的青春观。总之，考生只要能够围绕“青春”来写，主题积极向上，体现出青春的责任感和担当精神，都是符合要求的。行文中可先对“青春”进行总述，然后分别分析祖辈的青春、父辈的青春、当代青年人的青春，表达青年人应担负起历史使命、铸就青春辉煌的主题。本题没有文体限制。考生可以选择适合的文体。如写议论文，论证时可结合典型事例进行分析，如老一代革命家毛泽东、周恩来等把青春献给国家的解放事业；中国第一代养鹤人徐铁林夫妇，把自己的青春奉献给养丹顶鹤的事业，开创了中国环保事业的先河等，让文章有现实意义和针对性。
立意：
（1）青春的变迁；
（2）青春与时代的责任；
（3）青春与青年的使命；
（4）100年青春里的时代召唤。
素材：
1. 陈平忍辱苦读书：陈平西汉名相，少时家贫，与哥哥相依为命，为了秉承父命，光耀门庭，不事生产，闭门读书，却为大嫂所不容，为了消弭兄嫂的矛盾，面对一再羞辱，隐忍不发，随着大嫂的变本加厉。终于忍无可忍，出走离家，欲浪迹天涯，被哥哥追回后，又不计前嫌，阻兄休嫂，在当地传为美谈。终有一老着，慕名前来，免费收徒授课，学成后，辅佐刘邦，成就了一番霸业。
2. 邓亚萍：众所周知，邓亚萍从小就酷爱打乒乓球，她梦想着有朝一日能够在世界赛场上大显身手。却因为身材矮小，手腿粗短而被拒于国家队的大门之外。但她并没有气馁，而是把失败转化为动力，苦练球技，持之以恒的努力终于催开了梦想的花蕾——她如愿以偿站上了世界冠军的领奖台。在她的运动生涯中，她总共夺得了18枚世界冠军奖牌。邓亚萍的出色成就，不仅为她自己带来了巨大的荣耀，也改变了世界乒乒坛只在高个子中选拔运动员的传统观念。
3. “从我做起，从现在做起”这个行动口号，由清华大学化72班同学提出是历史的必然，是清华大学这块沃土必然破土而生的根苗，是那个历史时期年轻一代对祖国和民族赋予使命的回应。经过媒体的宣传，口号的影响面越来越大，大部分是正能量的，如：天安门前挖掘地道的青年突击队长到清华大学学生部赞扬化72班的同学喊出了当代青年的呼声，突击队员感到全国青年都鼓起劲来了，信心更足，干劲更大，效率也更高了。还有一位60多岁的老大娘邮寄来10元钱，并写了一张纸条说，“我从你们身上看到了我们青年人是有出息的一代！”这是40年前的事了，“从我做起，从现在做起”口号鼓舞着这批学生在各个行业为祖国成就了一番事业。这个口号虽然是我的学生们提出来的，同样它也鼓舞着我、鞭策着我，我虽然再过2个月就到80岁了，但还要从我做起，从现在做起。为了我国的肉食安全、环境安全、农民增收，我还发明了一种新技术，前不久申请了专利。我要和同学一道继续奋斗，永远“从现在做起”。
结构层次：
这篇文章开篇提出观点“青春的真正意义在于生命意识的觉醒，在于学会承担”。接着，从“为什么”的角度逐步展开论证，分别论证了“生命意识觉醒的伊始，总会因前程未卜而感到茫然”，“青春应该突破常规，勇于承担责任”。最后，从“怎么做”的角度进行论证，提出了“作为有责任的青年，我们应勇敢地站出来，不做沉默的大多数”。
4．例文：
绽放的青春最美丽
世间有翠松、绿草、红花、白蝶、和风与细雨，它们有自己独特的轨迹，它们也有自己美丽的人生。而我，却仍在寻找那等待绽放的青春。有人说青春无悔，有人说青春叛逆，还有人说青春火热，可我却想说绽放的青春最美丽。
有多少荒废，有多少拥有，又有多少惋惜与悔恨？当青春对我来说似乎已经很遥远的时候，我可能容颜已逝，再抚镜时才发现，岁月早已在脸上刻下了深深的印痕，而属于青春的那道痕已经从脸上转移到了心头。我曾无数次呼喊，我的青春在哪里？多少次悔恨交织在心头，只因为自己没能掌控好青春。
花季里的风景柔和、艳丽，那些曾经有过的雨水冰冷地肆虐，它们无情地打在我落寞的心头。花季里的我叛逆、痴狂，常常大喊我的青春我做主，于是父母说的叮嘱成了废话，老师的管束成了多余，朋友的劝告变得无用。我变得我行我素、任意胡为，不曾想这样的青春最廉价，总以为它可以无限地被我挥霍。然而，青春在握，茫然的我不知道它已将我掌控、玩弄，可能直到有一天自己动弹不了了，才会回想起自己的青春是多么的可笑，可能那时嘴角也会泛起一丝的自嘲。
我不想在年轻时快活，双鬓已白时更不想后悔。我不想用叛逆去虚掩自己的无知，也不想用虚度去浪费自己的年华。青春无羁，我要在清风细雨下绽放它的美丽。即使跌得头破血流，我也无怨无悔。
拥有青春容易，但拥有一个无悔的青春难，想要有一个精彩的青春更是难上加难。有句话这样说，“不想当将军的士兵不是好士兵”。而我却想说，不想绽放青春的人绝不配拥有青春！
青春不是桃面、丹唇，而是恢宏的意志和坚定的信念，青春不是享乐、游戏，而是拼搏和奋斗。叛逆和个性不应当成为青春的诅咒，而应当是一种活力与激情的迸射。
也许，你的青春还在放荡，但不要紧，那就从现在开始回归正途吧；也许，你的青春还在胆怯，也不要紧，那就从现在开始奔放吧；也许，你的青春还在含苞，仍不要紧，那就从现在开始绽放吧。
趁着花瓣上的朝露还没有退却，我们要努力地经营好自己的青春，让它在最美丽的季节里绽放最鲜艳的光彩。绽放的青春最美丽，这是我们的使命，更是我们的幸福！
例文：
让青春在强国伟业中燃烧
——写在五四青年节到来之际
春暖花开，青春正好。经历抗击新冠肺炎疫情的风雨洗礼，我们迎来五四青年节。习近平总书记向全国各族青年致以节日祝贺和诚挚问候，激励新时代中国青年继承和发扬五四精神，在实现中华民族伟大复兴中国梦的新长征路上奋勇搏击。
5月4日，沈悦好在病房内给病人吸痰。今年37岁的沈悦好是天津医科大学总医院呼吸与危重症医学科监护室护士长，获第24届“中国青年五四奖章”。新冠肺炎疫情发生后，她作为天津首批援鄂医疗队队员奔赴武汉，在武钢二院担任“红区”护士长。因从小在湖南长大，可以听懂一些武汉方言，沈悦好除了负责照护病人外，还给队友当起了“翻译”，帮助解决病人提出的需求。在武汉坚守了52天后，沈悦好随医疗队返津，经过休整现已重新回到工作岗位。五四青年节当天，沈悦好没有休息，依然继续在岗位上值守。
青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。面对疫情大考，广大青年积极响应党的号召，踊跃投身疫情防控人民战争、总体战、阻击战，不畏艰险、冲锋在前、真情奉献，交出一张合格的答卷。他们逆行出征、火速驰援湖北，在抢救病人的病房、“红区”殊死奋战，在火神山医院、雷神山医院的建筑工地挥汗如雨，在研发疫苗的实验室里埋头苦干，在城乡社区坚守岗位。虽然年轻的面庞被口罩遮挡，但他们用奋斗与奉献，完成了一次令人感奋的集体亮相，以行动证明：“新时代的中国青年是好样的，是堪当大任的！”
疫情是试金石，展现青年的担当；抗疫是催化剂，砥砺青年的成长。危难关头，“我上”是青年的誓言，“不退”是青春的姿态。在广大青年身上，我们见证着“长江后浪推前浪”的接力奋斗，看到了“强国一代有我在”的青春责任，感受到“越是艰险越向前”的英勇顽强。“愿以吾辈之青春，守护这盛世之中华”，年轻的臂膀扛起重担，中国的未来大有希望。
经过艰苦努力，我们已经渡过疫情防控最困难时期，但前路依然任重道远。今年是决胜全面小康、决战脱贫攻坚的收官之年，也是实现“两个一百年”奋斗目标的历史交汇之年。任务艰巨，时不我待。把落下的进度赶回来，将疫情造成的损失夺回来，更加需要广大青年担当有为，以青春之力跑出“加速度”。奋斗，永远是青春最鲜明的底色，始终是推动社会进步最强劲动力。从自身做起，从点滴做起，保持艰苦奋斗的前进姿态，广大青年就能用勤劳的双手成就精彩人生，在不懈奋斗中书写新的青春篇章。
无惧挑战、攻坚克难，最能展现青年风采。面对疫情不利影响，“90后”村支书直播“带货”，助力脱贫攻坚；农林院校师生通过远程教学，指导农户用植保无人机进行春耕；青年“创客”借助人工智能、云计算等新技术，在创业之路上探索前行。青年之字典，无“困难”之字；青年之道路，无“退缩”之选择。发扬广大青年敢为人先、开拓奋斗的进取精神，为青年成长成才创造条件、搭建舞台，必将激发出众志成城、建功立业的磅礴力量。
“加油，每一个中国青年！”从百年前“外争国权、内惩国贼”的正义呐喊，到疫情下“无惧生死、履职尽责”的奉献牺牲，一代又一代青年的成长历程，诠释了中国青年的理想与追求、责任与担当。青春生生不息，奋斗未有穷期。坚定理想信念，站稳人民立场，练就过硬本领，投身强国伟业，时代的荣光属于青年，美好的梦想属于青年！
【详解】审题：
本题考查学生的写作能力。这是一则任务驱动型材料作文，所给任务很明确，即“一代青年有一代青年的时代使命，今年是纪念五四运动100周年，作为即将成为新一代时代使命的‘接力者’，你有怎样的感触和思考”，这里既有写作内容的要求，也有文体的暗示。然后概括分析所给的材料，材料由三个时间段组成，一是1979年五四人民日报社论《解放思想走自己的道路》中的一段话，“我们现在有条件向各国学习，我们必须有正确的学习态度，既不迷信自己，也不迷信外国。迷信自己和迷信外国，都是思想不解放的表现”，这就要求青年要有正确的学习态度，解放思想，向他人学习，能够以人之长补己之短；二是1999年五四人民日报社论《承前启后继往开来》，“历史经验告诉我们，青春只有同科学知识结合在一起，同爱国进步结合在一起，同先进的思想理论结合在一起，同国家和人民的需要结合在一起，才能建功立业，大有作为”，这是说作为青年人，要学习科学知识，要有爱国的热忱；三是2014年五四人民日报社论《为实现中国梦激发青春力量》，“到基层和人民中去建功立业，让青春之花绽放在祖国最需要的地方，在实现中国梦的伟大实践中书写别样精彩的人生”，这就要求青年人能够脚踏实地做事，能够承担起自己的责任，为建设祖国奉献自己的力量。明确了材料内容之后，考生要抓住材料中的一些关键词来立意，如“解放思想”“青春”“科学知识”“爱国进步”“先进的思想”“实现中国梦”“实践”等。文章要从当代年轻人的角度来写，要体现新时代年轻人的担当，不能泛泛而谈。
参考立意：
1、从我做起，从现在做起，共筑中国梦
2、共圆中国梦，新时代赋予年轻人的使命
3、再美的梦想需要我们用实际行动来实现
4、争做最好的“我”，作出最大的贡献
5、解放思想，开拓创新，做时代的弄潮儿
素材积累：
1、青春是迷人的，青春是人生的花季，是最美丽的时节。多少人在青春年华里就谱写出了辉煌灿烂的人生。石油人王进喜就是其中之一。1960年春，我国石油战线传来喜讯——发现大庆油田，一场规模空前的石油大会战随即在大庆展开。王进喜从西北的玉门油田率领1205钻井队赶来，加入了这场石油大会战。一到大庆，呈现在王进喜面前的是许多难以想象的困难：没有公路，车辆不足，吃和住都成问题。但王进喜和他的同事下定决心：有天大的困难也要高速度、高水平地拿下大油田。在困难面前，王进喜带领全队靠人拉肩扛，把钻井设备运到工地，以“宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田”的顽强意志和冲天干劲，苦干5天5夜，打出了大庆第一口喷油井。在随后的10个月里，王进喜率领1205钻井队和1202钻井队，在极端困苦的情况下，克服重重困难，双双达到了年进尺10万米的奇迹。在那些日子里，王进喜身患重病也顾不得到医院去看；钻井砸伤了脚，他拄着双拐指挥；油井发生井喷，他奋不顾身跳进泥浆池，用身体搅拌重晶石粉，被人们誉为“铁人”。在大庆油田工作的10年中，王进喜为我国石油事业立下了汗马功劳，曾获“全国劳动模范”等光荣称号。王进喜身上体现出来的“铁人精神”，激励了一代代的石油工人。
王进喜的青春是极为美丽的，他的青春之所以美丽，是因为他奉献了青春，他把青春年华奉献给了社会、祖国和人民。他为祖国和人民的利益付出了汗水、心血。他充分发挥了青春的潜能，并让这种潜能在为社会为祖国作奉献的舞台上尽情地施展。试问，倘若没有为祖国和人民奉献出青春、赢得荣誉，青春能会如此闪光、美丽吗？
2、青春对于每一个人来说都是公平的，它让每个人都拥有。但每个人的青春价值却是不同的，每个人的青春亮度也是大不一样的。有的人虽然拥有美丽青春的外表，但无青春热力的底蕴，自私自利、损人利己、品德败坏、心灵龌龊，而使青春暗淡无光。有的人虽然拥有响亮的青春年龄，但未能创造应有的业绩，胸无大志、碌碌无为、虚度年华、浪费时光，而使青春黯然失色。有的人虽然拥有健壮的青春体魄，但由于扭曲青春的使命走上违法犯罪的道路最终受到法律制裁，而使青春披上一层灰暗的面纱。这些人的青春可以说是可悲的、渺小的。而这种可悲与渺小，不在于别的原因，而在于他们的青春缺少了奉献，只知道满足一已私欲，膨胀自己的恶习，而不能为社会、国家、民族作出有益的奉献。
3、勇做新时代的弄潮儿，胸怀天下、为国谋复兴。自古以来，我们的祖先就关注现实、关注生命、关注生命层次的提升，将“为国利民”作为“至善”的人生追求。也正是千千万万中国人民这种博爱情怀与爱国精神，才造就当下屹立于世界民族之林的东方传奇。袁隆平用他田间地头数十年的钻研创造出一次次“粮食奇迹”；南仁东潜心天文研究，历时22年实现了中国拥有世界一流望远镜的梦想；“中国核潜艇之父”彭士禄隐姓埋名三十年终成就我国第一艘核潜艇……正是这种胸怀大志、不忘历史使命的至深情怀，造就了他们，更推动着复兴之梦的实现。勇立潮头、当秉承前辈的意志、传承优秀的品格，承担建设祖国、发展祖国的重任。
层次分析（一）：
本文由自然界的万物都有自己独特的轨迹和美丽的人生引出观点：绽放的青春最美丽。然后说到因为叛逆和无知而没有掌控好青春。接下来说到青春的本质，并且要回归正途，经营好自己的青春，让青春在美丽的季节绽放，这才是我们的使命。
层次分析（二）：
本文开篇写到习近平总书记向全国各族青年致以节日祝贺和诚挚问候，激励新时代中国青年继承和发扬五四精神，在实现中华民族伟大复兴中国梦的新长征路上奋勇搏击，然后说到在抗击新冠肺炎疫情的过程中体现出来的奋斗和担当，以沈悦好为事例进行证明。然后从三个角度来说明青年要让青春燃烧。角度一：青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。角度二：疫情是试金石，展现青年的担当；抗疫是催化剂，砥砺青年的成长。角度三：无惧挑战、攻坚克难，最能展现青年风采。最后总结全文，历史上每一代的青年的成长历程，都诠释了中国青年的理想与追求、责任与担当。新时代的青年要投身强国伟业当中。
【点睛】写作策略：
①引：恰当地引用材料，开头既要引述材料，在论证时还要回扣材料（不能全部照抄），对材料进行分析后，或摘要或概述，三言五语即可。
②议：是对材料中提供的信息进行分析议论，对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的追问等，目的是为了提出观点做铺垫，这部分不能太长，百字左右即可。
③提：提出论点（或观点），文字简炼，一两句话就可以，观点明确。
④联：这是文章的关键，可由材料推开去，可联系历史人物、历史故事，可联系现实生活，今人今事；可以正面举例也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理。最少要举两个例子，一古一今或一正一反，多角度多侧面得把中心论点阐述得深刻有力，三四百字即可。
⑤深：深入分析。怎样深入分析？分析原因，说明好处（或危害），找出症结。
⑥结：收敛全篇，总结全文，宜对论述的问题有所深化，不要故作惊人之语，强调精炼有力，不要画蛇添足