2024届高考作文主题训练：追求无悔，幸福无言（含解析）

作文主题训练--------追求无悔，幸福无言
1．阅读下面的文字，写一篇不少于800字的文章。
在一个平静的大海边，住着一个老渔人，他每天在海边打鱼，他从没有到过外面任何地方，但他生活得很快乐。他说：“这个地方挺美，适合我生活。”
有个亿万富翁，一生经历坎坷，在商界打拼几十年，到过世界上许多的地方。最后，他选择了这个海边，打算在此度过余生，他说这里有别处没有的宁静、安详和自由。
两个老人在海边相遇了。
有人说，亿万富翁追求一生，最终就是为了这个，那他还不如那个老渔人呢。也有人说，他一生毕竟经历过。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。
2．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的作文。
郭川，“中国职业帆船第一人”。这位31岁时已任大型国企副总的青岛男子，在42岁时却毅然选择成为职业竞技帆船赛手，不停刷新自己和中国的帆船运动记录。他说帆船运动让他找到了“生命中注定属于他的东西”，“回归了真实的自我。”2016年10月郭川在单人不间断跨太平洋创纪录航行时在夏威夷附近海域失联。
有评论认为，郭川不甘于平庸，追求有生命厚度的生活方式凸显了人的主动性和求索精神；当芸芸众生沉湎于对“已知”进行享乐性消费的时候，他却在勇敢地挑战“未知”。也有评论认为这种个人用帆船航海所面临的巨大生命危险的行为，是否值得？他的离开，是否对亲人构成一种不负责任和伤害？
请根据材料，写一篇不少于800字的文章，体现你的权衡与思考。
3．阅读下面的材料，根据要求写作。
人们时时刻刻都在向往着幸福，也往往通过不懈的努力、用尽一切手段去追求幸福。然而在追求的过程中，幸福却常常离我们越来越远。
这段话可以启示我们如何去获取幸福。请写一篇议论文，谈谈你的思考和感悟。
要求：（1）题目自拟；（2）不少于800字。
4．阅读下面的材料，根据要求写作。
每年的3月20日是国际幸福日，设此意在强调幸福的价值，因为“追求幸福是人类的基本目标之一”。联合国2017年《世界幸福报告》通过大量的调查发现，在全球国家幸福感排名中，排在前列的国家都在如下的几个因素上得了高分：收入、健康、关爱、自由、信任、良好的国家治理。
根据材料，结合个人的成长经历，从以上关键词中选择两到三个，形成有机关联，体现自己的幸福观，写出自己对幸福生活的感受、期许或认识。
答案
1．例文：
追求无悔，幸福无言
富翁在商界追求一生，幸福余生。老渔人在海边淡泊一生，快乐一生；其实，他们都已经实现了自己的夙愿。但我认为，在有限的生命里，我们更应当无悔地追求一生，无言地幸福一生。
因为追求，我们无怨无悔。扑火的飞蛾呀！你跳动着快乐的舞步，毅然地追求那明亮的火焰。你输，也只会输给追求；你嫁，也只会永远嫁给幸福。为了追求灿烂的光明，你不惜牺牲了自己的生命，但从那最后一刻的亮丽里，我读懂了你那一种无悔的心境。
因为追求，我们才会成功。在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦，沿着陡峭山路攀登的人，才有希望到达光辉的顶峰。为了寻找到合适的灯丝，爱迪生曾经在屡屡失败后，坚持做完千种实验，最终照亮了世界的每一个角落；为了提取一克的镭，居里夫人日夜不停地工作，用完了一车车吨重的矿石，最终如愿以偿。
因为追求，我们才会收获别样的幸福。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流，因而有枝头春意闹的快乐，有河水潺潺的欢笑。生活在无声世界里的邰丽华追求艺术的巅峰，从而收获了家喻户晓的幸福；忙碌在千家万户的徐虎追求为人民服务的承诺，从而收获了众人称道的幸福。我懂了：追求是幸福之源，只有追求，才会有真正的幸福。
我们收获到的幸福应当是一种无言而安详的心境。经历了风风雨雨，渡过了千险万难，此时，心底的幸福会是一份坦然。“宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒”是一种得失无意的幸福；“倚南窗以寄傲，审容膝之易安”是一种复得返自然的幸福。他们此时面对生活，已不必再多说些什么，无言，即是此刻幸福的满足。
我们收获到的幸福，应当是一种高远的志向、旷达的胸襟。诸葛孔明云：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”他因有鸿鹄之志的幸福，因而更加不悔地追求。于是我明白了：人生有两只翅膀，一是追求，一是幸福；只有两翅一起鼓振，才能飞得更加高远。
让我们像富翁那样无悔地去追求，让我们尽情去体味老渔人那宁静的幸福；让我们的人生在追求中幸福，在幸福中追求。
此刻，我已无悔，亦无言。
【名师点评】
此文能够在试卷中脱颖而出，得到阅卷老师的欣赏认同，其原因是很多的。首先该文的立意高屋建瓴，在众多考生之上，并且富有哲学意味。同时该考生又紧紧结合材料，论点完全是由材料引申而出，并且文章中不仅分析了“追求”与“宁静、安详”的关系，还进一步谈到了如何处理两者的关系。其次文章脉络清晰严谨，作者先用自己的语言简洁概括地引用材料，并对两种生活方式提出肯定，然后顺势用“我认为”笔锋一转提出中心论点，干脆、利落，不拖泥带水。接下来的主体论述兵分两翼，双向展开，逻辑清晰，环环相扣，最后的“让我们的人生在追求中幸福，在幸福中追求”收束了全篇，又重申了作者的辩证立论。文章论述语言颇具文采，言简意赅，可以看出作者的写作基本功很扎实。
【详解】试题分析：这是一道材料作文题，写作的前提是一定要吃透材料，准确地把握材料的内涵，进而审清题意、准确立意。这个故事提到了两个老人——一个老渔人和一个亿万富翁，从表面上看他们的人生结局是一样的，都选择了海边的宁静、安详和自由的生活，其实他们代表了两种不同的人生选择和历程，基本上构成了一种对比关系。那材料对这两种人生态度的褒贬究竟是怎样的呢？关键在于材料末尾的两句话，其中一句“有人说，亿万富翁追求一生，最终就是为了这个，那他还不如那个老渔人呢”显然是在否定亿万富翁的人生道路，但结尾一句“也有人说，他一生毕竟经历过”可谓峰回路转，稍加思索，不难发现材料对亿万富翁的“经历”还是持肯定态度的。
【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。
【名师点睛】这是一道材料作文的题目，材料很简单。如何全须理解材料，从而确定合适的立意最关键。材料中两位老人有不同的生命阅历，最后殊途同归，这引起了人们不同的评价。而出题者的目的正是让写作者谈谈自己对两位老人人生态度的看法。把握到这一点，立意就会切合材料，不会出现断章取义的失误了。他们代表了两种不同的人生选择和历程，基本上构成了一种对比关系。材料对这两种人生态度的褒贬究竟是怎样的呢？关键在于材料末尾的两句话，对亿万富翁的“经历”是持肯定态度的。可以从如下角度立意：可以肯定和赞赏亿万富翁一生坎坷的经历。可以辩证地看待平静和坎坷之间的关系，其实平静和坎坷之间是不矛盾且有联系的，如看破官场尔虞我诈的陶渊明归耕乡里，过上了“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”“晨兴理荒秽，戴月荷锄归”的恬淡宁静的生活；历经仕途磨难的苏轼高唱“一蓑烟雨任平生”，希望能够“小舟从此逝，江海寄余生”退隐于江湖。在行文中注意结构的清晰，观点的明确，没有牵强的痕迹。
2．例文：
拒绝平庸
不由得想起早上过来赶考时瞅见的一家小餐馆，名为“风沙渡”。独这三字意境全出，那杂乱的店面也仿佛不嫌粗陋，而自有一种粗犷渺远的豪情在胸中激荡了。
只是一个招牌，却可以让这一家平凡的餐馆从一干“某氏餐馆”“某某小吃”中脱颖而出，这就是超越平庸的力量。
再说跨海航行失联的郭川，他不甘于平庸，追求有生命厚度的生活方式凸显了人的主动性和求索精神；当芸芸众生沉湎于对“已知”进行享乐性消费的时候，他却在勇敢地挑战“未知”。
不由得又想起一群人，他们也曾坐在这考场，也曾为了理想而奋斗，而他们现在叫做“蚁族”，他们的住所叫“蜗居”。当社会的风霜吹凉了热血抹平了棱角，当学过的知识没有用武之地丢弃在脑海尽头，他们早忘却了身为高学历人才的骄傲，沉寂了，平庸了。最可悲的不是身居不足盈尺的斗室，也不是食不果腹衣不保暖，而是丧失了理想和追求，只剩下忍让顺从。没有人生来就是任人践踏的草芥蝼蚁，但如果有一颗甘于平庸、甘于卑贱的心，那唯一的归宿就只是蝼蚁。
要成为强者，必须有一颗强者之心；要俯瞰平庸的众生，先必有一股“登临意”。对，登临，是辛弃疾“把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意”的登临。是杜甫“会当临绝顶，一览众山小”的登临。
是否有一颗强者之心，一颗超脱平庸的心，是平庸与出众者的分水岭。人只是会思想的苇草，最高贵的就是会思想。所以，人的高贵来自灵魂，来自思想层面的高贵。有了一颗拒绝平庸的心，终有人会从你眼中的坚定，从你不俗的谈吐与紧握的双拳，看出你的不凡。即使结果还是不尽如人意，即使会有“心比天高，命比纸薄”的诋毁，即使“零落成泥碾作尘”，仍会有“香如故”。
“蚁族”又如何？若心怀鸿鹄之志，俯视那有着优厚境况的燕雀，我坚信：终有一天，能“扶摇而上九万里”，“朝游北海暮苍梧”，携长风，浩荡而去。
相信“风沙渡”的主人不会是一个平庸的、世俗的商人吧？如果不是一个来自黄土高原的汉子，也必是腹藏诗书但不得不囿于世俗的文人。否则，怎会有如此豪情、如此透着古韵气息的招牌。
我必去“风沙渡”，酒菜已不重要，小酌后，与老板相视而笑出门去，“我辈岂是蓬蒿人”？
拒绝平庸，世界有你而精彩。
【详解】本题考查学生的写作能力。写材料作文，首先要读懂材料，抓住主旨，注意材料的特点，单则材料要从整体上把握其主旨，多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心，比喻性材料要理解其比喻意义，含哲理性寓言材料，要把握其寓意，所谓抓住主旨；其次要选择角度，准确立意，主旨单一的材料据材料立意即可 ，蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。
【审题】材料分为事件和评论两部分，事件部分：31岁时已任大型国企副总的郭川，在42岁时却毅然选择成为职业竞技帆船赛手，不停刷新自己和中国的帆船运动记录。并与2016年10月在一次跨海航行中失联。评论部分：有两种观点，一是对郭川不甘于平庸的探索精神表示高度赞美；二是对高风险的跨海航行是否值得，是否对亲人构成一种不负责任和伤害。
首先，郭川这种不满足于现有生活，不断求索，追求生命的厚度的人生态度是值得大加赞扬的。对一个国家和民族来说，如果缺乏这种精神，那么这个国家和民族就会停滞不前，长期下去就会落后，就会亡国。对一个单个的人来说，如果缺乏求索精神，他就会满足于现状，不思进取，最终就会被社会所淘汰。
其次，对郭川的跨海航行，要在充分评估风险，做好安全保障的前提下进行，要爱惜生命，对家人和社会负责，不做无谓的牺牲。
参考立意：
1.拒绝平庸；
2.活出精彩，做有个性的自己；
3.生命不止，求索永无止境；
4.关爱生命，关爱他人。
参考素材：
1.郭川不甘于平庸，追求有生命厚度的生活方式凸显了人的主动性和求索精神;当芸芸众生沉湎于对“已知”进行享乐性消费的时候，他却在勇敢地挑战“未知”。他用生命告诉我们——“拒绝平庸!”
2.郭川，“中国职业帆船第一人”。这位31岁时已任大型国企副总的青岛男子，在42岁时却毅然选择成为职业竞技帆船赛手，不停刷新自己和中国的帆船运动记录。他说帆船运动让他找到了“生命中注定属于他的东西”，“回归了真实的自我。” 　　
2.他拒绝平庸!也许郭川不是秀的，但他是最独特的。他仿佛是龙身上的一片逆鳞，闪烁着独一无二的光芒。他以最不循规蹈矩的精灵，在艺术的殿堂自由舒展，发挥自己无与伦比的激情。
3.拒绝平庸需要足够的勇气。也许有人挣扎过拒绝平庸，却最终被流言或因内心不够强大而屈服于平庸。这时候，坚守住内心高地而带来的强大魅力熠熠闪光。
4.拒绝平庸需要一定的才情。并不是每个人都可以轻易地说出“拒绝平庸”，因为拒绝就表明你决定为这个世界带来不一样的色彩。郭川做到了，当芸芸众生沉湎于对“已知”进行享乐性消费的时候，他却在勇敢地挑战“未知”。
5.拒绝平庸带给我们多少摄人心魄的震撼。有些人，让世界为之惊艳。不会因为时间流逝而永被湮没，而真正与平庸斗争的战士却已消失在这个世界上，只立于历史的另一边，颔首微笑。
6.诗人北岛喝出：“告诉你吧，我不相信!”拒绝成见，拒绝既定规则，拒绝那最默默无闻的路人甲：平庸。让每一颗星在夜空闪出最亮的光泽，让拒绝平庸的光芒似太阳普照真理人间。
7.上帝为人间散下无数颗种子，大多数种子选择了平坦的土地。在柔暖的阳光下，在轻飘的春风中，开出美丽的花朵，但再美的花也承受不住寒风的凛冽，于是花零落了。还有一些种子选择了山崖，于是在峭壁上，在石缝中它们扎下了根，不畏环境的困苦，长成了一株株山中青松，石中翠柏，当登山之人看到此景，总会赞吧：“这才是生命！”青松翠柏尽显生命本色！（两种的对比，作者的倾向很明显，对后者的赞美）花儿的坠落是因为它们选择了平庸，是平庸使它们坐享其成安适生活，也使它们消沉了意志，无法面对风雨的打击。（平庸导致灭亡）
8.古时的人们对自然关注颇多，于是他们在不尽的花开花落中看到了，要从平庸中走出，才能享受真正的生活。战火连天的晋朝，人们大多庸附于权势。但陶渊明没有，他拒绝了平庸，归隐田园。（此例是否恰当？）才有了“采菊东篱下，悠然见南山”的畅快，才有了桃花源的神秘与期待。
9.“安能摧眉折腰势权贵，使我不得开心颜”李白踏着先人的足迹拒绝了平庸，于是世间才有了一位仙人，才有了“与尔同销万古愁”的豪迈。（？）
10.如果一个跛子或者一个哑巴在社会中生活是困苦的，我们承认。但也不能因此放弃生活，平庸一生。“梨园三怪”的故事被多少人惊叹，成为京剧史上的一段佳话，一个传奇。
11.古人如是，今人如何？在现在物质生活冲击着眼球，许多人沉醉于灯红酒绿纸醉金迷的生活中，平平庸庸，但享受是一时的。当生活向他们要成绩的时候，他们能拿什么呢？当黑夜降临，一切归于沉寂，他们是否会陷入孤零？平庸是一味腐蚀剂，能腐蚀人的灵魂，人只剩下一具空壳，在车水马龙的大街游走，过着毫无意义的生活。
12.拒绝平庸，做泰山顶上的一棵松。让我们成为搏激风雨的海燕，不做躲在洞中的企鹅，让我们成为“沙漠之舟”载着独行踽踽的人们追寻理想，不做温室的宠物。
13.拒绝平庸，让生命显示无尽的力量。
行文结构：
看到“拒绝平庸”这个题目，作者首先想到的是一家名为“风沙渡”的餐馆，通过对这个特立独行的店名的肯定和分析，得出“是否有一颗强者之心，一颗超脱平庸的心，是平庸与出众者的分水岭”的观点，可见作者眼光之犀利，视角之独特。而后，作者紧密联系现实，指出即使作为一个“蚁族”，也应该懂得“拒绝平庸”，这样才能够“扶摇而上九万里”，成就非凡的人生。通篇行文畅达，文风大气。
【点睛】任务驱动型作文的基本框架有如下五部分构件组成：
（一）一个响亮的标题。 就是在审题的基础上，明确立意，选择写作的角度，拟定一个有抢眼的题目。这个标题应尽量是从材料中抽取而出的 核心立意 ，并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子。尽力不用态度而用看法或观点。能运用约定俗成的词句加以改造更为上策。能标新立异就更加理想。
（二）引述+表态+观点 。正文第一段就用 引述+表态+观点 的形式，以达到 闪亮登场 的效果。引述可是直接的，也可以是间接的，但必须是有针对性的。表态一定要坚决、果断和明确。观点的呈现，不要拖泥带水，而要开门见山。
（三）分点分层阐述理由 。有了态度与观点，没有理由就站不住脚。因此，作文的第三步必然阐述你的理由。阐述一定要具有条理性，就是分点；还要注意内容的层次性，如由浅及深，由表及里，有具体到抽象等。如此才能展示一个学生思维的深广度。
（四）进一步深入阐述。这个步骤一般的同学很难发挥。到底要怎样才能深入呢？笔者认为，最基本的办法就是针对问题提出可行的有时代意义的解决方法，即解决问题。另外，还可以 横向拓展 纵向挖掘 和进行简易的批驳。尤其是反驳，可以预设反方，然后，进行委婉的劝说，以体现作者思维的周密性，达到任务型作文 文明说理 的要求。
（五）联系实际，快速收尾。 任何一篇文章都要考虑其现实意义，如果没有了现实意义，该文章就逊色许多。因此，学生习作也好，考场作文也好，联系实际是必需的。但是，这一环节不能太婆婆妈妈，应如一部乐曲演奏完毕，戛然而止、曲终人散、回味无穷。一篇习作具备了上述五个部件构建而成，已是有模有样、中规中矩，若能加上一些必备的调味品，如菜肴之于姜葱蒜，而后定然可取得高分好评。
3．例文：
以手为犁 耕种幸福
鹰击长空，它的幸福就是振翅高翔，用自己的行动在蔚蓝的天幕上留下飞翔的姿态；鱼翔浅底，它的幸福就是借助一泓清泉，用尾和鳍奋力游水，用自己的行动追寻大海的消息；驼走大漠，它的幸福就是跋涉千里，昂首远行，用自己的行动在漫漫沙海里勾勒丝绸之路的轨迹；人生于世，我们的幸福就是执著去行，努力去做，用自己的行动去耕种幸福的田园。
玛克斯 奥勒留在他的《沉思录》如是说：“拥有智慧的人认定自己的行为才是他的幸福。”诚然，幸福不会发源于逍遥的臆想，只会来自于双手的勤劳创造，耽于幻想的巨人永远都只是怯于行动的侏儒。放眼古今，任何伟大的工程和不朽的功勋，都是通过不懈努力用双手做出来的。著名教育学家陶行知先生曾说：“人有两件宝，双手和大脑。双手会劳动，大脑会思考。”说双手是宝，即是表明人可以行动起来，用双手去创造幸福，实现自身价值。
行动起来去努力训练，运动健儿才能在赛场上力压群雄摘金夺银，践行“更高、更快、更强”的奥运理念；行动起来去发奋读书，莘莘学子才能不断超越自我金榜题名，不负十载寒窗的艰辛与父母双亲的期望；行动起来去用心经营，商人们才能永立商海而不倒，创造更多的社会财富。幸福并不遥远，她就在你我手中，她只源自我们的行动。
开国领袖毛泽东主席就是这样一位用行动去追寻幸福、践行幸福价值观的典范。直面半殖民地半封建社会的惨局，他以先进的科学理论指导中国革命，用实际行动为满目疮痍的旧中国带来了新生的希望。在井冈山八角楼如豆烛光的陪伴下，他高瞻远瞩，写下了《中国的红色政权为什么能够存在？》等光辉著作，为阴霾密布的华夏大地指明了前进方向；娄山关口长途漫道，西风烈烈大军长征，现实残酷如铁，西山残阳如血，他豪迈的革命乐观主义精神点燃了战士的斗志，“风雨侵衣骨更硬，野菜充饥志越坚”；进驻西柏坡，他苦心谋划，彻夜不眠，运筹帷幄，决胜千里，取得了三大战役的光辉战果，迎来了全国各地的胜利解放。他用双手开辟了一个新的天地，这就是他的幸福；他的行动也使无数人享受到了当家作主人的幸福。用自己的双手缔造幸福，这正是我们学习的榜样。
大千世界，无比精彩；时代辉煌，期待你我。作为二十一世纪的青年，我们更应该以先贤为榜样，以积极的态度、昂扬的斗志、忘我的精神投身于社会实践的时代浪潮中去。用自己的智慧为祖国发展献言献策，用自己的实际行动为改革开放的伟大事业增砖加瓦。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，时代新人，正豪情满怀，用双手在祖国的沃土上耕种幸福的明天！
【详解】本题考查材料作文的写作能力。读懂材料是材料作文写作的重要前提。读懂材料必须全面把握材料和理解材料，不可从某一局部入手，只抓住片言只语不放，否则容易跑题。要抓住材料中的关键词语或语句，深刻理解其本质意义。还要理清关系，切不可断章取义，执其一端，而要抓住重点。首先要透视文题的字面意义，即显性要求；然后再深入把握其内在的关系，即隐性要求。对显性要求要全面、完整地理解文字材料的内容；对隐性要求要明了文字材料的情感意向，即材料所指的人或事、现象或问题所表现出来的肯定或否定的态度。
命题方式：材料作文
审题过程及要点：这是一则材料作文。本题是材料作文，材料的话题是“如何去获取幸福”，“通过不懈的努力去追求幸福”应该加以肯定；“用尽一切手段去追求幸福”就值得商榷了，因为当你通过一些不正当手段去获取幸福时，幸福往往离你更远。题目意在引导我们正确理解幸福的内涵，树立正确的价值观。倾情的付出，真切的关爱，踏实的行动等，就是真正的幸福，就应该是本文写作的主旋律；而自私的占有、不假思索的享受等，自然就是远离的主体和批驳的对象。所以，在具体的写作过程中，最值得一用的表达技巧应该是对比，在对比中呈现各自鲜明的特点，在对比中传达自己鲜明的价值取向。
立意角度：
1.要积极争取自己的幸福；
2.通过正当途径获取的才是幸福。
3.正确理解幸福，合理追求自己的人生幸福。
结构层次：
范文《以手为犁 耕种幸福》，标题醒目亮眼，说明了幸福源自努力“耕种”，即幸福来自奋斗。开篇用排比句，从鹰、鱼、骆驼，用自己的“行动”去追寻幸福，过渡到人类：人生于世，我们的幸福就是执著去行，努力去做，用自己的行动去耕种幸福的田园。议论主体部分引用奥勒留在他的《沉思录》的话，说明幸福不会发源于逍遥的臆想，只会来自于双手的勤劳创造，耽于幻想的巨人永远都只是怯于行动的侏儒。然后举伟人毛泽东和奥运健儿的例子说明：幸福要靠行动，努力创造才能获得。最后，呼吁时代新人，豪情满怀，用双手在祖国的沃土上耕种幸福的明天！这样写既呼应了标题，又联系实际升华了主题。总之，本文多名言警句，事例丰富，论证有力。
素材积累：
1.幸福是奋斗出来的。——习近平
2.有人说生活太平凡,幸福很遥远。其实,点点滴滴的幸福在我们的生活中俯拾皆是,只要用发现的眼光看待世界,用感恩的心态采撷生活,我们就能够品尝到幸福的味道。
3.“小确幸”意思是生活中微小而确实的幸福，是生活中小小的幸运与快乐，是心中隐约期待的小事刚刚好发生在你身上时微小而确实的幸福与满足。最先出自日本作家村上春树的随笔——摸摸旧衣服口袋，发现居然有钱；电话响了，拿起听筒发现是刚才想念的人；你打算买的东西恰好降价了；排队时，你所在的队动得最快；自己一直想买的东西，但是很贵，一天你偶然在小摊便宜买到了；当你运动完后，喝到冰镇透了的饮料……它们是流淌在生活的每个瞬间且稍纵即逝的美好，是内心的宽容与满足，是对人生的感恩和珍惜。当我们逐一将这些"小确幸"拾起的时候，也就找到了最简单的快乐!
4.幸福是轻松愉悦的体验，是对已经拥有的满足，是历经世事后的领悟……幸福源于简单，幸福源于感恩，幸福源于奋斗……我们要努力用自己的双手创造幸福，也要学着为别人的幸福让路。
【点睛】材料作文写作策略：
①引：恰当地引用材料，开头既要引述材料，在论证时还要回扣材料（不能全部照抄），对材料进行分析后，或摘要或概述，三言五语即可。
②议：是对材料中提供的信息进行分析议论，对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的追问等，目的是为了提出观点做铺垫，这部分不能太长，百字左右即可。
③提：提出论点（或观点），文字简炼，一两句话就可以，观点明确。
④联：这是文章的关键，可由材料推开去，可联系历史人物、历史故事，可联系现实生活，今人今事；可以正面举例也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理。最少要举两个例子，一古一今或一正一反，多角度多侧面地把中心论点阐述得深刻有力，三四百字即可。
⑤深：深入分析。怎样深入分析？分析原因，说明好处（或危害），找出症结。
⑥结：收敛全篇，总结全文，宜对论述的问题有所深化，不要故作惊人之语，强调精炼有力，不要画蛇添足。
4．
例文：
幸福密码
教室里少年的汗味昭示着青春的气息，黑白上那一个意犹未尽的问号--"什么是幸福？"瞬间乱了我的心绪。夕阳的余晖从窗户中倾泻出来，透明了空气中的尘埃。任思绪漫游在回忆里浩瀚的海洋，寻找幸福......
干净的秋风萧瑟了谁的寂寞，梧桐叶落，一片祥和安宁。窄窄的篱笆圈住那小小的房舍，一抹墨色的身影伴着秋菊在秋风里摇摆。那是陶老夫子的幸福。"采菊东篱下，悠然见南山"。赏流水潺潺，月影幽幽，观花开花落，云卷云舒。远离了世俗的尘埃，摆脱了官场的黑暗，收获了那一份宁静的幸福。诚然，这样的幸福是谁都渴望的，没有那么多劳累，不用在世间来回的奔走。田园之乐实在是令人钦羡，我们却不得不在尘世间漂泊。轻叹着摇头，这样的生活诚然不属于我。
昂首朝天，举杯望月。李白游走在大唐华美的壮丽河山中，做一个四处寻访的诗人。在那美丽的桃花潭边邂逅汪伦，谱写一曲友情深深"桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情"。李白像一只快乐的鸟儿，看遍世上美好的风景。在如诗如画的山水中，大叹江山多娇，河山大好。他的一生都在旅行，他用自己的那份诗情画意谱写了一个朝代的浪漫情怀。他的生活充满了明亮欢快的色彩。我羡慕他那双眼睛，赏了那么多的美景；我羡慕他那双手，谱写了多少千古奇诗“我羡慕他一切的一切，羡慕他尽情游山玩水的幸福，却不得不感叹现实的骨感。
三藏一生的梦想就是取得西天的佛经，在经历了九九八十一难后，他最终修成正果。眼前是飘渺的雾霭，幽幽的檀香探入他的鼻息，渲染几抹安详。身上火红的袈裟流露他成功的喜悦。多少的苦难，才铸就了今天的成就。凡胎褪去，落地成佛。幸福在那一瞬间充盈他的心扉。像破茧的蝴蝶，终于历经万难后豁然开朗。
轻轻收回漫长了的思绪，细细思量：陶老夫子的幸福是茶一样的清雅脱俗；太白诗仙的幸福是画卷般的绚烂多彩；三藏的幸福便是成功后的豁然和喜悦......，他们的幸福都离不开心灵的自由和从容自信。
于我而言，自己平凡简单的生活何尝不是一种幸福？虽不如陶老夫子那般闲适，却也忙里偷闲，有自己心灵自由的空间；虽不如太白诗仙那般走遍山水，但一次短暂的出行也能回味好久；虽不如三藏那般取得巨大的成功，但小小的成就也欣喜若狂了，不失那份自信从容。
这像白开水一样平平淡淡的生活就是我所向往的，白水自是无色无味的，但是我们可以随意地改变它的味道色彩。这就是我的幸福，简单的自由、自信。
唇角勾起一抹微笑，高高地举起手。从容地回答，从容地坐下。然后看着老师以一抹意味深长的微笑结束争论；
"从别人的幸福中回首，你会发现幸福其实就融合在我们的生活里，每一点每一滴都洋溢着幸福。
【详解】试题分析：这是一道任务驱动型的材料作文，要求从“收入、健康、关爱、自由、信任、良好的国家治理”几个词语中选择两到三个，形成有机关联，体现自己的幸福观，此题的难点是建立词语之间的联系，可从以下角度立意，从物质和精神的角度分析，“收入”和“健康”组合分析“幸福”的物质基础；从用“关爱”“自由”分析“幸福”在精神层面的需求；还可从主观和客观的角度分析，“收入”“健康”强调主观因素，“关爱”“自由”“信任”“良好的国家治理”强调的外部的客观条件。行文时注意题干中的要求“结合个人的成长经历”“写出自己对幸福生活的感受、期许或认识”，可先提出自己的观点，然后论述，论述时可结合《厉害了，我的国》等时新材料，上升到民族自行、文化自信的角度，使文章深刻。
点睛：任务驱动型作文的基本框架有如下五部分。（一）一个响亮的标题。 就是在审题的基础上，明确立意，选择写作的角度，拟定一个有抢眼的题目。这个标题应尽量是从材料中抽取而出的 核心立意，并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子。尽力不用态度而用看法或观点。能运用约定俗成的词句加以改造更为上策。能标新立异就更加理想。 （二）引述+表态+观点 。正文第一段就用“引述+表态+观点”的形式，以达到“闪亮登场”的效果。引述可是直接的，也可以是间接的，但必须是有针对性的。表态一定要坚决、果断和明确。观点的呈现，不要拖泥带水，而要开门见山。 （三）分点分层阐述理由 。有了态度与观点，没有理由就站不住脚。因此，作文的第三步必然阐述你的理由。阐述一定要具有条理性，就是分点；还要注意内容的层次性，如由浅及深，由表及里，有具体到抽象等。如此才能展示一个学生思维的深广度。 （四）进一步深入阐述。最基本的办法就是针对问题提出可行的有时代意义的解决方法，即解决问题。另外，还可以“横向拓展”“纵向挖掘”和进行简易的批驳。尤其是反驳，可以预设反方，然后，进行委婉的劝说，以体现作者思维的周密性，达到任务型作文“文明说理”的要求。 （五）联系实际，快速收尾。 任何一篇文章都要考虑其现实意义，如果没有了现实意义，该文章就逊色许多。因此，学生习作也好，考场作文也好，联系实际是必需的。但是，这一环节不能太婆婆妈妈，应如一部乐曲演奏完毕，戛然而止、曲终人散、回味无穷