统编版语文五年级上册第四单元习作:二十年后的家乡课件(共22张PPT)

文档属性

名称 统编版语文五年级上册第四单元习作:二十年后的家乡课件(共22张PPT)
格式 pptx
文件大小 8.0MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2023-11-01 19:04:42

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文档简介

(共22张PPT)
语文 五年级 上册
二十年后的家乡
习作
回乡偶书
贺知章
少小离家老大回,
乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识,
笑问客从何处来。
你长大以后 ,或许会离开家乡,想象一下,当某天你回到阔别已久的家乡 ,将会是怎样的情景呢
以“二十年后的家乡”为内容写一篇习作。尽情发挥你的想象 ,可以写家乡发生了哪些变化,哪些地方引起了你的回忆,可以写与亲人或同学见面的情景,也可以写你想写的其他内容。回忆一下课文中作者表达感情的方法 ,并试着在自己的习作中加以运用。
习作
审题:
以“二十年后的家乡”为内容写一篇习作。尽情发挥你的想象 ,可以写家乡发生了哪些变化,哪些地方引起了你的回忆,可以写与亲人或同学见面的情景,也可以写你想写的其他内容。回忆一下课文中作者表达感情的方法 ,并试着在自己的习作中加以运用。
写作要求:
1.确定自己的写作内容——“家乡发生了哪些变化”。
2.内容写具体,语句要优美,写出真情实感。
3.注意字迹工整、纸面整洁。
写作指导:
1.大胆想象
二十年后的家乡会发生什么巨变,如,环境有什么变化?人们的工作、生活有什么变化?……时空飞跃变大人,20年以后的年龄、就业、家庭情况会是什么样呢?
A、说一说长大以后自己的模样
自我介绍“20年后的我”或间接转述“20年后的你”,比一比想象力
B、谈一谈阔别已久的家乡
重返家乡的总体印象:变化今非昔比
集体描述家乡的变化,动笔写各种各样的变化。
⑴以全概貌:按行程(立足点)顺序逐一介绍各种各样事物的变化,可以画简笔画,标出故乡各点的变化(公园、养老院、景区、社区、小学……),重点突出“购物街”的热闹与繁荣——小吃店、咖啡厅、茶馆、娱乐城、超市、汽车生活馆、照相馆、理发店、健身俱乐部……
⑵以点说面:重点选取你最熟悉的一个地方,表现新农村的变化。
学校新:校园的变化、老师的变化
小河清:环保、池塘
水果多:漫山遍野
2.列提纲
把想象到的场景或者事件梳理一下,明确自己要写什么,从哪些方面来写。
3.动笔写
按照自己编写的习作提纲,分段叙述、把重点内容写具体。
构思
举例一:
题目:二十年后的家乡
主题:写家乡二十年后的变化
开头:思乡想家回家
中间:街道—商场—广场—公园—河流—家及家人
结尾:赞美家乡的巨变并表达对家乡的热爱之情
举例二:
题目:二十年后的家乡
主题:写二十年后与亲人团聚的
开头:想回家看看
中间:家的环境变化(环境描写)
爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的外貌、言行的变化(外貌、动作描写)
诉说家乡的变化(对话描写)
结果:难舍的离别情
举例三:
题目:二十年后的家乡
开头:穿越到二十年后,看到了我的家乡。
中间:1.环境的变化:河水清澈,绿树成荫。
2.工作的变化:机器人在照料着果园。
3.生活的变化:遇到老同学开着3D打印的汽车去郊游。
结尾:表达我对二十年后家乡生活的热爱之情。
容易出现的问题
第一个,“巨变”没有写出来。
你写的很可能是今天的家乡,比如,智能扫地机、智能教学仪器等等,你写的这些现在不就已经有了吗?这还能算是“巨变”吗?
第二个,缺少描写。
二十年后的家乡,这是想象。如果你只是笼统地写一两句话,不加以描写,别人读了怎么知道“巨变”究竟是什么样的呢?
怎样写才能更精彩,我有以下3句话建议,希望对你有帮助:
1.根据你的愿望大胆想象,写出巨大变化;
2.对重点变化加以描写,让变化具体可感;
3.注意添加自己的感受,表达你的激动或者自豪。
二十年后的家乡
少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。
偶然翻到贺知章的这首《回乡偶书》,勾起了我回家看看的念头。我这位太空研究院的博士,钻进了自己研发的“时空旅行战机”,瞬间回到阔别已久的家乡。
一路上,没有旅途奔波的劳累,没有尘土飞扬的困扰,更没有拥堵停滞的烦恼,有的只是清风、明月、江流、芳甸。真有点“轻舟已过万重山”的快意。
踏入家乡,满眼的湖光山色,让我有点怀疑自己走错了地方。
断桥连着白堤,孤山下白鹤漫步,西湖风景怎么到我家乡来了?
“王博士,好久不见。”
“惊讶!那位年轻的老师,居然还带着一位助教。是AI仿真人!红润的皮肤,波浪卷的头发,灵巧的双手,双眼明亮有神,身高与老师一样。
“辞是什么意思?哪位同学来回答?”声音甜美清晰。AI仿真助教笑盈盈地望着孩子们,眼神里充满期待。孩子们唰地举起手。突然,AI仿真助教举起右手,食指在空中画了一个圈。瞬间,李白乘着轻舟,出现在江流上,隐隐约约还有猿猴的啼叫声传来……
这样的课堂,我真想坐下来重读一回小学。
“好啦!别影响孩子们上课。”王强拉着我出了学校。
“妈,你怎么来了?”
“你忘了,我手上戴着可视化手表呢!你今天开启了共享模式,我怎么可能不知道你在哪呢?”妈妈笑着,“走,回家吃饭。”
不会吧!我家餐厅也用上服务员了?
“别来无恙!”握着他的手,我马上明白他就是我的发小王强。高高的个子,健硕的身材,小麦色的皮肤,还是一样的热情似火。
“从你的眼神中,我读出了疑惑。你是不是很惊讶,家乡怎么是一片西湖风光?告诉你吧,现在咱们家乡启动了“名胜景点进乡村”,你每到一个村落,就像走进一个名胜景区。”
“太妙了!”
“咱们小时候的老破小学校怎么样了?”
“看你说的,那都是几十年前的事了。现在,早已成为5D科技学校。走,带你瞧瞧去!”
哇!走进校门,就像穿越时光隧道。光影变幻的隧道无奇不有!2分钟时间,我领略了唐朝李白、杜甫的风采,欣赏了他们的千古绝句;我领略了宋代苏东坡、辛弃疾的雄姿,欣赏了他们的豪放诗词……无论是上学还是放学,只要经过校门,孩子们就会自动接受一次传统经典文化的洗礼。这才是我向往的“生活处处皆学问”呀!
要是我小时候能在这样的学校上学,我一定早10年成才……
“早辞白帝彩云间,千里江陵一日还……”耳边传来朗朗的读书声。瞧!这不是五一班的教室吗?
“你看你的书呆子样!这是村里给每家每户配的AI超级家庭成员,不但能帮主人做家务,还能陪老人聊天、旅游、健身……”
红烧鱼、麻婆豆腐、芹菜香干……都是我喜欢吃的菜!
真香!
我突然有了个想法。
“妈,我不回去了!就留在家乡工作。”
月亮爬上山尖。是儿时的模样。
真美!
谢谢大家