统编版语文三年级上册第二单元检测题（无答案）

第二单元检测题
时间：90分钟 总分：120分 书写等级： 质量等级：
Ⅰ.基础过关
一、仔细读拼音，认真写词语。 (20分)
pū mǎn shuǐ ní jiā jǐn yuàn qiáng pái liè
guī zé zōng sè chí dào bǎo hé yán liào
yóu piào piāo yáng xiān nǚ lěng dàn jiàn wén
lí yuán gē qǔ fēng shōu jīng liàng jiǎo yìn
二、我会按要求进行选择。(10分)
1.下面加点字的注音，有错误的一项是( )。
A.赠送(zèng) 橙色(chéng) B.增添(zēng) 棕色(zēng)
C.钥匙(yào shi) 喇叭(lǎ) D.歌韵(yùn) 掠过(lüè)
2.下面加点的多音字读音与其他三项不同的是( )。
A.挑选 B.挑食 C.挑促织 D.挑三拣四
3.“啊！ 多么明朗的天空”句中“明朗”一词最简单的理解方法是( )。
A.查字典法 B.联系实际生活法
C.联系上下文法 D.近义词替换法
4.下面几组词语，搭配不合理的一项是( )。
A.彩色的地毯 B.红红的枫叶 C.金色的气味 D.油亮亮的衣裳
5.小青蛙在( )挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。
A.抓紧 B.赶紧 C.加紧 D.紧张
三、按要求写出表示季节的四字词语。 (8分)
春:
夏:
秋:
冬:
四、给下面加点的字词选择正确的解释。 (10分)
1.白云生处有人家。 ( ) A.产生，生出 B.陌生 C.生命
2.停车坐爱枫林晚。 ( ) A.坐下 B.因为 C.找座位
3.荷尽已无擎雨盖。 ( ) A.支撑 B.持,拿 C.举，向上托
4.萧萧梧叶送寒声。 ( ) A.风声 B.凄凉 C.马叫声
5.知有儿童挑促织。 ( ) A.拨弄，引动 B.挖取
C.用细长的物件逗引
五、先在每句中用“ ”画出你喜欢的一个词语，再按要求写句子。 (6分)
1.这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯。(缩句)
2.小朋友的脚，常被那香味勾住。(改为反问句)
3.秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌。 (改为双重否定句)
4.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。 (仿写比喻句)
5.美丽的菊花在秋雨里频频点头。(仿写拟人句)
6.秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗饱满的谷粒里。(仿写排比句)
1.默写古诗《山行》: , 。
, 。作者是唐朝的 。
2.《铺满金色巴掌的水泥道》中的“金色巴掌”指的是 。本文用 的手法描写了上学路上 的美，表现了作者善于发现 及其 ，抒发了作者对美的 。
3.秋天的雨，有一盒 的颜料。你看，它把黄色给了 ，黄黄的叶子像 ， ，扇走了夏天的炎热。 它把红色给了枫树，红红的枫叶像 ， ，邮来了秋天的凉爽。
4.一排排大雁追上白云，撒下 ； 掠过田野，送来 。
Ⅱ.阅读升级：从不同角度体会秋天别样的风景
七、课内阅读我最棒，运用多种方法理解难懂的词语。(15 分)
可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。
道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。 这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。
我走在院墙外的水泥道上。 水泥道像铺上了一块彩色的地毯。 这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。 它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。 我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
1.照样子,写词语。 (5分)
(湿漉漉)的水泥道 ( )的水洼 ( )的叶子
( )的小雨靴( )的地毯 ( )的小鸟
2.根据短文内容填空。(3分)
水泥道像 ；每一片梧桐树的落叶像 ；棕红色的小雨靴像 。
3.文中画横线的句子运用了 的修辞手法，把 比作 ,把 比作 ,写出了 。 (3分)
4.短文描写的是什么季节 这个季节还有什么样的美景 (2分)
5.选文第4自然段中，加点的“熨贴”，结合前后句子我们知道这是形容法国梧桐树的落叶平整地贴在水泥道上的样子，所以我们可以用 的方法来理解，“熨贴”就是 的意思；加点的“凌乱”一词，根据我们平日中的生活观察，地面上的落叶是东一片西一片的，乱乱的，所以“凌乱”一词可以用 的方法来理解，就是 的意思。(2分)
八、课外拓展我能行，注意积累有新鲜感的词句。(12分)
秋 色
花朵盛开的春天固然可爱，但是瓜果遍地的秋色更加使人欣喜。
秋天，比春天更富有欣欣向荣的景象；秋天，比春天更富有灿烂绚丽的色彩。
你瞧，西面山洼( )里那一片柿树，红得多么好看，简直像一片火似的。还有苹果，那驰名中外的红香蕉苹果，也是那么红，那么鲜艳。 山楂树上缀( )满了一颗颗玛瑙似( )的红果。 葡萄呢，更加逗人喜爱，那种叫“水晶”的，晶莹透明，真像是用水晶和玉石雕刻出来的；而那种叫“红玫瑰”的，则紫中带亮，活像一串串紫色的珍珠……
好一派迷人的秋色啊！
我喜欢这绚( )丽灿烂的秋色，因为它代表着成熟和繁荣，意味着欢乐和富强。
1.给加点的字注音。(4分)
2.本文作者描写的是迷人的 ，因为秋天比 的春天更富有 ；更富有 。 它代表着 ，也意味着 。(3分)
3.第三自然段里写到了 。 (填序号，可多选)(2分)
A.柿树 B.苹果 C.香蕉 D.葡萄 E.山楂树
4.第三自然段中的省略号表示 。(1分)
A.说话断断续续 B.还有很多，不再一一叙述
5.你喜欢迷人的秋色吗 把你课外阅读过的关于描写秋天的好词佳句写下来吧!(2分)
Ⅲ.习作赢家
九、读材料，想一想：花儿在笑什么 草儿在说什么 叶子又在唱着怎样的歌 你的心情怎样 请展开想象，把想到的内容写下来。注意结构完整，题目自拟。 (20分)
我从金灿灿的阳光下走来，仰卧在青青的草坪上。
我听见花在嬉笑，听见草在喧嚷，
听见每一片叶子都在耳边歌唱……