统编版语文三年级上册第三单元检测题（无答案）

第三单元检测题
时间：90分钟 总分：120分 书写等级： 质量等级：
Ⅰ.基础过关
一、仔细读拼音，认真写词语。 (20分)
hán lěng lí kāi huǒ yàn wéi qún jī è
là zhú fēng fù gào su huǒ chái tòng kǔ
lǚ xíng zán men kě lián jiù mìng wèi kǒu
guǎn yòng liú lèi gāng cái jì suàn pīn mìng
二、我会按要求进行选择。(14分)
1.下面加点字的注音，全对的一组是( )。
A.融化(róng) 切成(qiè) B.缩小(shuō) 根茎(jīng)
C.答应(dā) 吞下(tūn) D.稍息(shāo) 跺脚(duò)
2.下面多音字的读音，完全相同的一项是( )。
A.挣钱 挣扎 挣脱 挣命 B.喷香 喷水 喷洒 香喷喷
C.答应 答理 答允 滴答 D.稍息 稍许 花稍 稍纵即逝
3.下面各组字中，与“吃的动作”有关的是( )；与“叫唤的动作”有关的是( );与“声音”有关的是( )。
A.喊、吼、吵、啼、鸣 B.哗、吱、嗡、啪、嘟
C.嚼、咽、吞、啃、含
4.“卖火柴的小女孩”在第三次擦燃火柴时看到的是( )。
A.大火炉 B.烤鹅 C.圣诞树 D.奶奶
5.“她把小手拢在火焰上”这句话是( )；“火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！”这句话是( )。
A.想象 虚写 C.现实 实写
6.“木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上”这句话运用了( )的修辞手法。
A.比喻 B.排比 C.夸张 D.拟人
7.《一块奶酪》中的蚂蚁队长( )。
A.自私自利，解散蚂蚁，偷吃奶酪 B.以身作则，严于律己
三、照样子，减一减写字再组词。(6分)
例：教—孝(孝顺) 棕— ( ) 界— ( )
招— ( ) 伸— ( ) 忆— ( )
怜— ( ) 煤— ( ) 睁— ( )
豫— ( ) 晃— ( ) 胃— ( )
四、按要求写句子。(12分)
1.小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。(改为双重否定句)
1.这里几乎所有的鸟儿根本都不怕人。
2.虽然船头是尖尖的，所以总是开不快。
3.听了这个感人的故事，使我深受教育。
4.博物馆里摆放着四个法国赠送的巨型玩具。
5.过了很多个日子，长成了一棵高大的树。
六、根据课文内容填空。(18分)
1.《卖火柴的小女孩》的作者是 (国家)作家 ，被誉为“ ”。文中小女孩共擦燃了 次火柴，分别看到了 、 、 、 、 等幻象,突出了小女孩命运的悲惨。
2.《那一定会很好》中的一粒种子由于努力长成了一棵 ，又被农夫砍倒做了一辆 ，变老后又被做成一把 ，多年后被拼成了 。始终贯穿全文的一句话是“ ”。
3.有理走遍天下， 。
4.灯不拨不亮, 。
5.一时强弱在于力， 。
Ⅱ.阅读升级：感受童话丰富的想象
七、课内阅读我最棒，体会科学童话的趣味性。(13分)
“那我马上就会死掉。”红头哭起来。 它和草已经一起进了牛的肚子。
青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！ 不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮( )藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”
“可是你说这些对我有什么用呢 ”红头悲( )哀地说。
“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼( )慢咽( )……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”
“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。 它咬着牙不让自己失去知觉。
红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。
这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭( )来蹭去。
“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。
1.给文中加点的字在括号里注音。(2分)
2.写出下列词语的近义词。(2分)
重新——( ) 悲哀———( )
勇敢——( ) 光亮——( )
3.“青头”想了一个什么办法把奄奄一息的“红头”救出来的 用“ ”在文中画出来。(1分)
4.用几个简单的词语来形容一下“青头”。(2分)
5.从这篇故事中你知道哪些科学知识 (2分)
6.红头终于脱离了险境，这一切都离不开青头的帮助。生活中，你的“青头”是谁 写一写你们之间的故事吧！(不超过50字)(4分)
八、课外拓展我能行。(12分)
爱的传递
春天，在刚从冬眠中醒来的大树下，一棵小草探出了鹅黄的头。从此，小草就同大树成了很好的邻居。他们的日子很惬意。 白天，他们听( )欢歌,看( )争艳;晚上,他们与( )谈心,同( )交流。
后来，不幸降临了。这一年遇上了前所未有的大旱。野草、鲜花、树林都大片大片地死去。大树和小草也在痛苦地挣扎。
“大树，我……我不行了。”小草呻吟。
“不，我们要活下去。”
大树用半焦的身躯挡住了太阳毒辣的火舌，咬紧牙，忍受着她疯狂的噬咬。太阳落山了，大树顾不得抚摸自己淌血的伤口，舒展开斑痕累累的四肢，把一丝丝微薄的湿气聚成滴滴露珠，小心地注入小草的身体，把她拉出了死亡的边缘。
夏雨终于返回他们的家乡，危难过去了。小草无限感激地仰望着大树说：“你为什么要牺牲自己来帮助我呢 我这么渺小卑微，对您能有什么回报呢！”
大树笑笑：“我也曾是一棵小树。我处于危境的时候，同样受过别人慷慨的赠予。 若说回报，我怎么回报蓝天、大地、雨露、春风他们呢 ”
小草想了很多很多。
秋天，她走完了生命的旅程，化为一撮泥土，溶进了大地的血脉。
春风又起，大树周围，又泛起点点新绿。
1.请发挥自己的想象，在第一自然段的括号里填上恰当的词语。依次为：
。 (2分)
2.请用简洁的语言概括以下段落的主要内容。(4分)
(1)第一自然段: 。
(2)第二自然段: 。
(3)第五自然段: 。
(4)第十自然段: 。
3.下列对这篇短文的主题概括正确的一项是( )(2分)
A.赞扬了小草极旺盛的生命力。 B.赞扬了小草回报大树的品质。
C.赞扬了大树不畏牺牲的精神。 D.赞扬了大树无私奉献的精神。
4.“小草想了很多很多”，充分发挥你的想象，她会想些什么呢 请把她所想的写出来吧！(4分)
九、读一读下面的词语，你的脑海里浮现出了怎样的画面 你想到了什么样的故事 发挥想象，任选下面三个或三个以上词语，编一个神奇的童话故事吧。(20分)
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