冀人版（2017秋）科学四年级上册2《运动的方式（第一课时）》教案（表格式）

课题 运动的方式 教学设计共_2_课时
执教人 授课时间
教学 目标 能举例说明生活中物体的直线运动、曲线运动。 能举例说明生活中常见的运动方式及其特征。 能举例说出物体的运动包含几种运动方式。
教学重点 能从观察到的运动现象中提出探究性问题
教学难点 能观察各种物体的运动形式及其特征
教具使用 PPT
学情分析
第__1__课时 二次备课
教学过程： 导入 人在跳、车在行、鸟在飞......我们生活在运动的世界里，不同的人、动物、各种物体都在进行着不同的运动，观察一下哪些物体在运动。 提问：常见的运动有什么特点？它们有哪些运动方式？ 探究 活动一：描述不同的运动方式 直线运动 1、引导：观察图片中，我们可以看到，平直的轨道上行驶的火车、百米赛跑的运动员和从树上落下的苹果，他（它）们的运动路线，有什么共同特点吗？ 我们来探究一下吧！ 观察：以小组为单位，观察它们的运动路线，可以尝试模拟实验，然后画出它们的运动路线。
（1）用小车代替火车，在桌面上用书模拟轨道，让小车在两列书的中间行驶 学生沿着一道跑道百米赛跑，同学们一起观察 将粉笔从手中自由落体，观察运动路线 小组讨论：这三幅图，寻找相同点 小结：通过同学们的讨论，我们发现---平直的轨道上行驶的火车、百米赛跑的运动员和从树上落下的苹果它们都在做直线运动。 曲线运动 除了直线运动外，还有哪些运动方式呢？ 1、小组为单位，观察下面的图片，画一画下列物体的运动路线，组内展示，并说一说物体运动的特点。 图1：转弯的火车 图2：转动的风车 图3：荡秋千的小孩 图4：投出的千秋 图5：颠簸的木马 观察方法：
（1）当轨道上的火车、风车、秋千模型、弹簧玩具运动起来观察它们的特点，画路线。 用手向外抛小球，观察运动路线，画出。 根据上面得到的结果，完成活动手册。 讨论：通过完成上面的任务，请你说一下这几种物体的运动路线有什么相同点吗？ ---曲线运动 小结：物体的运动方式多种多样，根据运动路线不同，物体的运动可以分为直线运动和曲线运动。 拓展 请你找出生活中还有哪些直线运动和曲线运动的例子，与大家分享。
当堂训练 物体的运动方式多种多样，根据运动路线的不同，物体的运动可以分为（ ）和（ ） 一位小朋友在篮球场上打球，球从出手到进篮筐的运动属于（ ） 直线运动 B、曲线运动 C、向上运动 3、易拉罐在沿直线向前滚动的运动过程中既包含直线运动，又包含曲线运动。 （ ）
当堂 检测 指尖陀螺的运动方式是（ ）；拨动尺子，尺子的运动方式（ ） 下列运动中，只包含直线运动的是（ ） 直升机垂直上升 电梯的上下运动 汽车向前直行 3、直升飞机直线上升的过程包含直线运动与曲线运动。（ ）
板书设计 运动的方式 平直轨道上火车、百米赛跑运动员和树上落下的苹果-直线运动 火车、风车、秋千模型、弹簧玩具-曲线运动
课后反思