5.3植物生长调节剂的应用——2023-2024学年高二生物学北师大版（2019）选择性必修一同步课时训练（含解析）

5.3植物生长调节剂的应用——2023-2024学年高二生物学北师大版（2019）选择性必修一同步课时训练
1.植物生长调节剂被广泛应用于生产中，下列说法错误的是( )
A.用赤霉素处理大麦，可以使大麦种子无须发芽就产生α-淀粉酶
B.用适宜浓度的生长素类似物处理未受粉的油菜花，可提高油菜籽产量
C.青鲜素可以延长马铃薯、大蒜储藏期，但过量使用对人体有副作用
D.施用植物生长调节剂时要考虑植物的生理状态和气候条件
2.我国自古“以农立国”，经过悠久岁月的积累，形成了丰富的农业生产技术体系。下列农业生产实践中，与植物生长调节剂使用直接相关的是( )
A.秸秆还田 B.间作套种 C.水旱轮作 D.尿泥促根
3.下列关于植物生长调节剂在农业生产实践上的应用，符合实际的是( )
A.用一定浓度乙烯利溶液处理黄麻、芦苇等植物，可使植株增高
B.用赤霉素处理大麦，可使大麦种子无须发芽就能产生α-淀粉酶
C.若遇到连续阴雨影响向日葵受粉，可通过喷施生长素类调节剂防止减产
D.在果实成熟期喷洒一定浓度的细胞分裂素溶液会加快叶片黄化的速度
4.植物生长调节剂在农业生产实践中有着广泛的应用。相关叙述正确的是( )
A.对苗期的棉花喷洒适宜浓度的α-萘乙酸可解除顶端优势
B.对刚采摘的香蕉用适宜浓度的乙烯利处理可促进其发育
C.对瓜果类植物用适宜浓度的膨大剂处理可促进果实生长
D.对欲播种的种子用适宜浓度的脱落酸制剂浸泡可促进其萌发
5.下列有关植物激素或植物生长调节剂的叙述，正确的是( )
A.西瓜、草莓使用高浓度膨大剂，可以加快长势并提升口感
B.用赤霉素处理马铃薯、大蒜，可延长其休眠时间以利于储存
C.用一定浓度的乙烯利可促进香蕉、番茄的果实发育
D.细胞分裂素能促进细胞分裂，所以茎尖、根尖处含量较多
6.下列关于植物生长调节剂在农业生产实践上的应用，符合实际的是( )
A.农民适时摘除棉花的顶芽，有利于多开花多结果
B.用一定浓度乙烯利溶液处理黄麻，可使植株增高
C.用生长素类似物处理二倍体西瓜幼苗，可得到四倍体西瓜
D.向连续阴雨天的向日葵喷施生长素类调节剂，可防止减产
7.下列有关探究NAA促进植物枝条生根的最适浓度的实验操作的叙述，错误的是( )
A.预实验设计的浓度梯度一般大于正式实验的
B.每个浓度下增设多组平行重复实验可降低误差
C.可统计枝条生根的数目或者长度作为因变量
D.NAA处理枝条时可同时采用浸泡法和沾蘸法
8.某小组进行生长素促进扦插枝条生根的实验，结果如表（由于标签弄混，浓度a、b、c大小未知）。下列有关叙述错误的是( )
组别 清水 浓度a 浓度b 浓度c
平均生根数 7 15 35 29
A.由表中数据可得出生长素的作用不具有两重性的结论
B.实验中用于扦插的枝条可能带有芽或幼叶
C.a、b、c的大小关系为cD.生长素进入植物体后，对代谢起调节作用进而影响生根
9.农业生产中常运用一些生物学原理，提高产量和改善产品质量。下列叙述错误的是( )
A.用生长素类似物培育的无子果实，这种性状可以遗传
B.用一定浓度的2，4-D溶液浸泡葡萄插条基部可促进生根
C.在番茄开花期喷洒一定浓度的NAA可防止落花落果
D.可利用较高浓度的2，4-D作除草剂，抑制麦田中双子叶杂草生长
10.某兴趣小组探究6-BA与2，4-D诱导银杏插条生根的最适浓度组合，下列说法错误的是( )
A.本实验可以作为预实验，在正式实验中不需要清水组对照
B.银杏插条的枝龄和芽的数量要相同，才能确保对激素的敏感性和内源激素量基本一致
C.实验结果显示，0.5mg/L的6-BA和0.8mg/L的2，4-D的生根数最大
D.对银杏插条剪切时应把形态学上端剪成斜面，形态学下端剪成平口
11.右图为探究2，4－D浓度对洋葱生根影响的实验及结果，以下叙述正确的是( )
A.2，4－D是植物激素中的生长素
B.调节洋葱生根的激素全部来自2，4—D溶液
C.培养6天的实验结果未体现生长素的两重性
D.促进洋葱芽生长的最适2，4－D溶液浓度也是10-8mol/L-1
12.某兴趣小组探究2，4-D溶液促进月季插条生根的最适浓度，实验结果如下表。回答下列问题：
2，4-D溶液浓度（mg/L） 0 a b c d e
根的平均长度（cm） 3.5 3.9 4.7 4.5 3.9 3.2
（1）2，4-D是一种生长素类调节剂。植物生长调节剂具有___________等优点。
（2）用不同浓度2，4-D溶液处理月季枝条时可采用浸泡法，该方法要求在遮阴和空气湿度较
高的地方进行处理，原因是___________。
（3）我们认为根据表中实验结果可以判断2，4-D溶液对月季扦插枝条生根的作用具有两重
性，原因是___________。
（4）实验时，兴趣小组配制了a~e浓度的备用液，准备再次使用a浓度和d浓度的2，4-D溶液时，发现其标签已污损，无法辨认。请你结合表中实验结果，设计实验确定这两组备用液的浓度：___________（要求写出实验思路、预期实验结果及结论）。
答案以及解析
1.答案：B
解析： 赤霉素可以使大麦种子无须发芽就产生α-淀粉酶，A正确；生长素类似物不能使未受粉的油菜产生种子，所以生长素类似物不能提高未受粉油菜的油菜籽产量，B错误；在蔬菜、水果上残留的一些植物生长调节剂可能会损害人体健康，如可以延长马铃薯、大蒜、洋葱储藏期的青鲜素（抑制发芽）对人体有副作用，C正确；对于某种植物生长调节剂来说，施用浓度、时间、部位以及施用时植物的生理状态和气候条件等，都会影响施用效果，施用不当甚至会影响生产，D正确。
2.答案：D
解析：本题考查植物生长调节剂的应用。秸秆还田可增加土壤中无机盐的含量，A项不符合题意；间作套种可提高光能利用率，B项不符合题意；水旱轮作能恢复农田生态环境，减少杂草和病虫灾害，促进农作物持续增产，C项不符合题意；尿泥中含有生长素类似物，能促进扦插枝条生根，D项符合题意。
3.答案：B
解析：A、赤霉素能促进细胞伸长，从而引起植株增高，所以用一定浓度的赤霉素溶液处理黄麻、芦苇等植物，能使植株增高，而乙烯利溶液具有催熟作用，A错误；
B、赤霉素能促进种子的萌发，据此可推测若用赤霉素处理大麦，可诱导α-淀粉酶相关基因的表达，促进α-淀粉酶的合成，进而使大麦种子无须发芽就能产生α-淀粉酶，B正确；
C、若遇到连续阴雨影响向日葵受粉，由于向日葵收获的是种子，即只有受粉完成才能有种子产生，而喷施生长素类调节剂只能促进子房发育成果实，无法促进种子的产生，因而不能起到防止减产的作用，C错误；
D、细胞分裂素能促进细胞分裂，延缓细胞衰老，因此在果实成熟期喷洒一定浓度的细胞分裂素溶液不会加快叶片黄化的速度，D错误。故选B。
4.答案：C
解析：A、α-萘乙酸是生长素类似物，对苗期的棉花喷洒适宜浓度的α-萘乙酸会抑制侧芽的生长，并不能解除顶端优势，A错误；B、乙烯利是乙烯类似物，具有促进成熟的作用，对刚采摘的香蕉用适宜浓度的乙烯利处理会加快其成熟，B错误；C、膨大剂是人工合成的植物生长调节剂，属于细胞分裂素类似物，细胞分裂素具有促进细胞分裂的作用，故对瓜果类植物用适宜浓度的膨大剂处理可促进果实生长，C正确；D、脱落酸具有抑制种子萌发的作用，对欲播种的种子用适宜浓度的赤霉素制剂浸泡可促进其萌发，D错误。故选：C。
5.答案：D
解析：本题考查植物激素或植物生长调节剂的作用。使用高浓度膨大剂，能达到加快西瓜、草莓长势的目的，但并不能提升口感，A错误；用脱落酸处理马铃薯块茎，可延长其休眠时间以利于储存，B错误；乙烯利能释放乙烯，有促进果实成熟的功能，C错误；茎尖、根尖等细胞分裂旺盛的部位细胞分裂素含量较多，D正确。
6.答案：A
解析：A、农民适时摘除棉花的顶芽，打破顶端优势，有利于多开花多结果，A正确；B、赤霉素能促进细胞伸长，从而引起植株增高，所以用一定浓度的赤霉素溶液处理黄麻、芦苇等植物，能使植株增高，B错误；C、用适宜浓度的秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗，可得到四倍体西瓜，而生长素类调节剂没有使细胞中染色体数目加倍的作用，C错误；D、若遇到连续阴雨影响向日葵授粉，但向日葵的产量构成是种子，即只有授粉完成才能有种子产生，而喷施生长素类调节剂只能促进子房发育成果实，但依然无法促进种子的产生，因而不能起到防止减产的作用，D错误。故选A。
7.答案：A
解析：A、预实验设计的浓度梯度一般大于正式实验，为正式试验摸索方向，A正确；B、每个浓度下增设多组平行重复实验，实验结果取各组平均值，可降低误差，B正确；C、本实验自变量为NAA，可统计枝条生根的数目或者长度作为因变量，C正确；D、处理方法为无关变量，NAA处理枝条时可采用浸泡法或沾蘸法，D错误。故选D。
8.答案：C
解析：本题考查生长素作用特点的相关知识。与对照组（清水组）相比，三种浓度的生长素对生根的生理作用都表现为促进作用，所以由表中数据还不能得出生长素具有两重性，A正确；由于在清水中也能生根，且带芽或幼叶的插条能产生生长素，促进插条生根，所以实验中用于扦插的枝条可能带有芽或幼叶，B正确；由于生长素类似物对根的生理作用具有两重性，所以根据实验结果无法比较浓度a、b、c的大小，C错误；生长素在植物体内起作用的方式和动物体内的激素起作用的方式基本相似，它不像酶那样催化与细胞代谢相关的反应，也不为细胞提供能量，而是给细胞传达信息，起着调节植物生命活动的作用，D正确。
9.答案：A
解析：用生长素处理得到无子果实，这是利用了生长素促进子房发育成果实的原理，该过程中遗传物质不发生改变，不能遗传，A错误；生长素能促进扦插的枝条生根，因此用一定浓度的2，4-D溶液浸泡葡萄插条基部可促进生根，B正确；生长素能防止落花落果，因此在番茄开花期喷洒一定浓度的NAA可防止落花落果，C正确；由于双子叶杂草比单子叶农作物（小麦）对生长素更敏感，因此可利用较高浓度2，4-D作除草剂，抑制麦田中双子叶杂草的生长，而不抑制小麦生长，D正确。
10.答案：D
解析：A、本实验中每组6-BA的浓度相差0.5mg/L，每组2,4-D的浓度相差0.4mg/L，还具有空白对照组，因此可以作为预实验，在正式实验中不需要清水作为对照，A正确；B、银杏插条的枝龄和芽的数量都属于无关变量，因此插条枝龄和芽的数量相同，才能确保对激素的敏感性和内源激素量基本一致，保证单一变量是设置的激素浓度，B正确；C、分析题图可知，0.5mg/L的6-BA和0.8mg/L的2,4-D的生根数最大，C正确；D、对银杏插条剪切时应把形态学上端剪成平口，形态学下端剪成斜面，可以增大吸收面积，有利于根部吸收水分，促进扦插成活，D错误。
11.答案：C
解析：C、由题图可知，培养6d的实验结果都表现为促进作用，没有体现生长素类调节剂作用的两重性，C正确
12.答案：（1）原料广泛、容易合成、效果稳定
（2）防止溶液中水分过快挥发，溶液浓度发生较大改变
（3）与对照组相比，低浓度溶液促进生长，高浓度溶液抑制生长
（4）实验思路：用试管分别取等量的两种备用液，加入适量的清水进行稀释，再用等量的稀释液处理月季枝条，测量并记录月季枝条生根的平均长度
预期实验结果及结论：若根的平均长度小于3.9cm，则为a浓度；若根的平均长度大于3.9cm，则为d浓度
解析：（1）2，4-D是一种生长素类调节剂，是人工合成的，也属于植物生长调节剂，植物生长调节剂具有原料广泛、容易合成、效果稳定等优点。
（2）浸泡法是指将枝条浸泡在相应的溶液中看枝条生根的情况，为了防止溶液中的水分挥发，溶液浓度改变，因此浸泡法要求在遮阴和空气湿度较高的地方进行处理。
（3）两重性是指低浓度促进生长，高浓度抑制生长，与对照组（2，4-D溶液浓度为0）相比，根据表中从abcd根的长度增长以及c根的长度下降来看，低浓度溶液促进生长，高浓度溶液抑制生长，可以判断2，4-D溶液对月季扞插枝条生根的作用具有两重性。
（4）a浓度和d浓度的2，4-D溶液促进作用相同，根的平均长度为3.9cm，说明2，4-D溶液的最适浓度在a浓度和d浓度之间，若加入等量的清水对a浓度和d浓度的2，4-D溶液分别进行稀释，则a浓度的2，4-D溶液稀释后的促进作用会减弱，则根的平均长度小于3.9cm，而d浓度的2，4-D溶液稀释后的促进作用会增强，则根的平均长度大于3.9cm，因此要通过实验确定这两组备用液的浓度，其实验思路和预期实验结果如下：
实验思路：用试管分别取等量的两种备用液，加入适量的清水进行稀释，再用等量的稀释海处理月季枝条，测量并记录月季枝条生根的平均长度。
预期实验结果及结论：若根的平均长度小于3.9cm，则为a浓度；若根的平均长度大于3.9cm，则为d浓度。
2