8.通过“绿叶在光下合成淀粉”的实验，可以证明光合作用需要
RJ·七年级生物（上)
A.光
B.二氧化碳、氧气、叶绿体
C.光、水、氧气
D.光、叶绿素、二氧化碳
周考冲刺卷（十三）：
9.绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物，下列事实不支持这一观，点的是
周周测
A.兔子吃草
B.狼捕食兔子
C.提供能量
D.提供氧气
绿色植物是生物圈中有机物的制造者
10.在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，要用黑纸片对叶片进行部分遮光处理，实验后向叶片滴加
时间：90分钟
满分：100分
碘液，变蓝的部位是
题号
总分
A.光照部位
B.遮光部位
C.整个叶片
D.叶片边缘
得分
11.下列关于光合作用的叙述不正确的是
A.绿色植物通过光合作用制造有机物
选择题（每题3分，共45分）
B.光合作用的条件是光，淀粉是光合作用的产物
C.绿色植物制造的有机物只用来构建植物本身
1.(江苏徐州)探究“绿叶在光下制造有机物”实验的正确顺序是
D.绿色植物通过光合作用把光能转化成化学能并储存在它所制造的有机物中
①把叶片放到装有酒精的烧杯中水浴加热
12.植物是制造有机物的“天然工厂”。以下关于有机物的叙述正确的是
②把天竺葵放在光下照射
A.水、无机盐、维生素、蛋白质都是植物体内的有机物
③用黑纸片把天竺葵叶片遮盖一部分
B.植物制造的有机物用来构建植物体，并为植物生命活动提供能量
④把天竺葵放在黑暗处一昼夜
C.有机物是种子的储存物质，没有种子就没有有机物
⑤把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸片
D.淀粉是有机物，淀粉遇碘变蓝，所以碘是检验有机物的物质
⑥用清水漂洗叶片后滴加碘液
13.(云南昆明)动物生活所需要的营养物质最终来自
A.④③⑤②①⑥
B.④③②⑤①⑥
C.②③④⑤①⑥
D.②④③⑤⑥①
A.各种肉食性动物
B.本身的呼吸作用
2.在探究“绿叶在光下制造有机物”的实验中，叶片见光的部分遇到碘液变成蓝色，说明叶片见光部
C.各种植食性动物
D.绿色植物的光合作用
分产生了
()
14.以下是“绿叶在光下制造有机物”实验的相关描述，其中不正确的是
A脂质
B.蛋白质
C.淀粉
D.无机盐
A.把天竺葵放在黑暗处一昼夜，目的是将叶片内的淀粉运走或耗尽
B.叶片的遮光部分与暴露部分可以形成对照
3.(广西来宾)藕是莲藕的地下茎，香甜可口的藕中的有机物的来源是
(
C,将叶片放在酒精中隔水加热是为了脱去叶绿素
A.由荷叶光合作用制造并转运到地下茎中的B.根吸收土壤中的无机盐合成的
D.叶片的遮光部分加碘液后变成蓝色
C.荷花经过传粉后结出的
D.植物呼吸作用制造的
15.(湖北咸宁中考)如图是某生物兴趣小组用天竺葵验证光合作用的相关实验步骤图。下列相关
4,有人说绿色植物是“生命之母”，她为大多数生物提供
叙述错误的是
()
①有机物质②能量③氧气④二氧化碳⑤水
A.①和④
B.③和⑤
C.①②③
D.②和④
5.以下是某同学总结绿色植物光合作用具有的生态意义，错误的是
()
照暗外理
景
A,制造有机物养育生物圈中的其他生物
B.吸收空气中的二氧化碳
配
C,释放氧气
D.分解有机物，为生命活动提供能量
6.绿色开花植物的光合作用为地球生物提供了
(
)
①食物来源②空气来源③氧气来源④能量来源
第15题图
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.②③④①
A.a步骤黑暗处理是为了消耗叶片中的有机物
7.(河北承德)“树不怕空心，而怕剥皮”。如果将树皮剥去，树就会死亡。这主要是因为
()
B.b步骤用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来
A.破坏了导管，不能运输水
B.破坏了筛管，不能运输有机物
C.步骤把叶片放人盛有酒精的小烧杯中，水浴加热
C.破坏了筛管，不能运输无机盐
D.破坏了木质部，不能产生新细胞
D.d步骤用碘液染色，叶片遮光部分变成蓝色
69
70读材料、分析材料中都体现哪些生物的特征。(1)人碰到
应干旱缺水的环境，A不符合题意；海豹较厚的皮下脂肪
大，实验结果不准确(4)光会影响鼠妇的分布(5)放
人教版七年级生物上册
日轮花，日轮花作出一定的反应，体现了生物能对外界刺
是对寒冷海域的适应，B不符合题意；干燥沙漠中骆驼刺
归大自然
参考答案
激作出反应。(2)黑蜘蛛吃食物，体现了生物的生活需要
的根系发达，可以从土壤深处吸收水分，适应干旱的环
[解析](1)实验的变量指的是在一组对照实验中唯一不
营养。(3)日轮花长大体现了生物具有能生长的特征。
境，C不符合题意：蚯蚓活动时能使土壤变得疏松，使空
同的条件，由题中表格分析可知，这个唯一不同的条件是
周考冲刺卷（一）
(4)生物能呼吸、生物能排出体内产生的废物、生物能繁
气和水分可以更多地进入土壤中，属于生物对环境的影
光，因此该实验的变量是光
殖、生物都有遗传和变异的特性等特征，材料中没有体现
响，D符合题意。
(2)在对照实验中，应进行重复实验，并取平均值，以减小
一，1.B观察是科学探究的一种基本方法，观察时要有明确的
出来。
12.C生物为了更好地生存，对环境形成了多种多样的适
实验误差。
目的，要全面、细致和实事求是，并及时记录下来，故B不
15.(1)E(2)C(3)B(4)D(5)A
应。螳螂的形态酷似一片干枯的树叶，能够有效地逃避
(3)只用一只鼠妇偶然性较大，会影响实验结果的准确性。
正确。
16.(1)抽样调查法高(2)B(3)A
敌害的捕杀，是长期适应环境的结果。
(4)该实验探究的变量是光，而实验最终在明亮潮湿和阴
2.A在观察中要注意从多方面、多层次，多角度来审视观
17.(1)非生物(2)储存
3.B枯叶蝶静止时像一片枯叶属于生物适应环境：光在海
暗潮湿的环境中分布的鼠妇数量不同，因此得出的结论
察对象，不能以局部代替整体，不能被表面现象所送惑，有
18.(1)生物对外界刺激作出的反应
水中的穿透性由浅到深越来越弱，深处几乎没有光线，马
是光会影响鼠妇的分布。
些观察是需要很长时间的，故A错误
(2)营养物质(3)生长和繁殖
里亚纳海沟没有绿色植物，属于环境影响生物；雷鸟的体
(5)实验结束后，为了保护实验动物，应该将它们放归大
3.C病毒之所以属于生物，是因为其能繁殖后代，具有生
(4)生物
色随若季节的变化而变化是对环境的适应；地衣能加速
自然。
物的特征，故选C
植物：松、海带、水稻
岩石的风化体现了生物对环境的影响。
28.(1)环境中的假山，水草、沙滩、贝壳，灯光和一定的生存
4.B
19.非生物：云、钟乳石、火山生物
动物：蛇、丹顶鹤、海豚
14.A探究光对鼠妇生活的影响的实验变量是光照，A的
空间等
5.D除病毒外，生物体都是由细胞构成的。向日葵是植
20.(1)菜、皂荚树、桑树、蝉、树、黄蜂、菜花、叫天子（云雀）
说法正确：一只鼠妇数量太少，存在偶然性；B说法错误：
(2)竞争
物、海马是动物、香菇是真菌，都有细胞结构：烟草花叶病
油蛉、蟋蟀
除光照外，其他条件如温度、土壤湿度等都会影响鼠妇的
(3)水温避免实验的偶然性③④①②由于加人热
毒属于病毒，没有细胞结构
(2)生物的生活需要一定的营养：生物能对外界刺激作出
生活，C说法错误；将实验盒一边遮光，另一边不遮光，这
水增加了变量，导致变量不唯一对照
6.A班级视力检查、年级身高的统计、人口普查都属于调
反应：生物能进行呼吸
样就形成了以光照为变量的对照实验，不设置对照组结
查活动：用显微镜观察细菌属于观察活动。
周考冲刺卷（三】
论不具有说服力，D说法错误。
7.B调查的步骤：明确调查问题，确定调查对象→②选择调
周考冲刺卷（二】
15.D植物的蒸腾作用把水分蒸发到大气当中，能增加大
-、1.B
查的范围→选择调查方式·①分组·制订调查提纲及项
·、1.B温暖是指温度高，潮湿是指水分充足，这两种因素影响
气湿度。草地、灌木丛和裸地相比，从茂盛程度上看，最
2.D生态系统是指一定空间范围内，生物与环境所形成的
目→③选择调查的路线→④实施调查，调查时要如实全面
了生物的生活和分布。
茂盛的灌木丛（①）植物比草地的多，其次是草地（②），植
统一的整体。
地做好调查记录→调查材料及数据的处理，对调查结果要
2.A白天和夜晚主要是光照不同，因此“白天蝴蝶花间舞，
物比灌木丛的少、但比裸地的多，最后是裸地（③）。
3.C生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分主
认真整理分析，有时还需要进行数学统计→⑤归类→⑥将
夜晚蛾子灯下飞”，影响这两种动物活动的非生物因素主
16.A牛羊都吃草，在草原生态系统中，牛羊之间的关系是
要包括阳光、水、温度、空气、土壤等；生物部分包括生产
归好类的生物资料进行整理，
要是光。
竞争。
者、消费者和分解者。小明准备了水藻、容器和池塘水，池
8.B调查时首先要明确调查的目的和调查对象，并制订合
3.A阳光、温度和水等非生物因素会影响生物的生活和分
17.C生物能适应环境，也能影响和政变环境，A叙述错
塘水中含有细菌、真菌等分解者，水藥属于生产者，如果要
理的调查方案，A正确：只调查与自己熟悉的同学，调查的
布。由“开花时间大多在晚上，太阳出来后便开始闭花”可
误：“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”体现了非生物因
构成一个完整的生态系统，还应补充消费者。
人数少，不具有代表性，B错误：调查可以利用问卷的形式
知，造成这一现象的主要生态因素是阳光
素对生物的影响，B叙述错误；仙人掌叶片退化成针形，
4.A生态系统中的非生物部分包括阳光、空气、水、温度
获取数据，C正确：可以利用数学方法对调查结果进行统
4.B
可以减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境，C叙述
等，阳光属于非生物部分，小麦、蚜虫、细菌都属于生物
计和分析，D正确。
5,D沙漠上到处都是不毛之地，只有靠近水源的地方才出
正确；环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素，
部分
9.D
现绿洲，而云南的西双版纳却植物繁茂，因此影响这些植
生态因素可以分为非生物因素和生物因素，D叙述错误
5.A
10.A调查是科学探究常用的方法之一，调查时首先要明
物分布的非生物因素主要是水分。
18.A生物能影响环境，如蚯蚓能改良土襄，但生物的发展
6.B动物不能自己制造有机物，它们直接或间接地以植物
确调查目的和调查对象，并制订合理的调查方案，在历次
6.D探究光照对蚯蚓生活的影响，实验变量是光，除此之
不一定对环境都是有利的，如“千里之堤，遗于蚁穴”属于
为食，是消费者
人口普查中运用的主要研究方法就是调查法。
外其他条件都应完全相同。因此土壤都应是湿土
生物对环境的不利影响，因此，A说法是错误的。
7,B生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分包括
11.C12.C13.C
7.B
19.C
生产者、消费者和分解者。生产者主要指绿色植物，消费
、14.(1)生物能对外界刺激作出反应
8.B生物的环境不仅是指生存空间，还包括环境中影响生
20.D“草盛豆苗稀”体现了草和豆苗之间相互争夺阳光、水
者主要指各种动物，分解者是指细菌和真菌等营腐生生活
(2)生物的生活需要营养
物生活的生物因素和非生物因素：现在生存的每一种生
分，无机盐和生存的空间等，因此属于竞争关系，放选D。
的微生物。人属于高级动物，以植物或其他动物的肉、蛋
(3)生物能生长
物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为方
二、21.生物圈22.生态因素
等为食物，因而也属于消费者。
(4)生物能呼吸、生物能排出体内产生的废物、生物能繁
式；“千里之堤，渍于蚊穴”体现了生物对环境的影响：同种
23.竞争共生24.生存环境适应性影响改变
8.A生态系统的生物部分由生产者、消费者和分解者组
殖，生物都有遗传和变异的特性（回答出其中两点即可）
生物的个体之间既有竞争关系又有合作互助关系。
25.对照实验实验变量
成。细菌和真菌大多数营腐生生活，可以将动植物的遗体
[解析]本题考查对生命现象的了解。解答本题的关键是
9.D10.B
三、26.(1)水分缺水(2)水分(3)保温寒冷(4)肥力
分解成二氧化碳、水和无机盐等，因此属于生态系统中的
首先要正确了解生物具有哪些基本特征，其次要仔细阅
11.D沙漠中的骆驼尿量少，可以减少体内水分的消耗，适四、27.(1)光(2)平均值(3)只用一只鼠妇进行实验，偶然性
分解者，A选项符合题意
89
