20“精彩极了”和“糟糕透了”课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
“精彩极了”和“糟糕透了”
统编版 小学语文 五年级上册
[美]巴德·舒尔伯格
在成长的过程中，一直有这样两股风在影响我们：妈妈的“顺风”与爸爸的“逆风”。父母的赞扬是爱，批评也是爱，我们要正确对待父母的爱！让我们走进课文，去看看作者的父母是怎样用这两股爱的“风”指引作者成长的吧！
学会生字、新词，正确、流利、有感情的朗读课文。
从父母对孩子的评价中体会到父母对孩子的爱。
教会孩子正确的对待表扬和批评。
本课目标
字词认读
腼 腆 誊写 鼓励 出版
miǎn tiǎn téng lì bǎn
慈祥 歧途 谨记
cí qí jǐn
糕
迪
搂
豪
gāo dí lǒu háo téng zhì sī
誊
置
司
妙
慈
祥
歧
谨
版
慎
miào bǎn cí xiáng qí jǐn shèn
腼腆
鼓励
慈祥
迫不及待
一如既往
连一连
指老年人温和的神色。
形容心情急切。
害羞；不自然。
跟过去一样。
鼓动激励，勉人向上。
词语解释
近义词辨析
相同点 不同点
慈祥 指对人和善。
慈祥——和善安详。
慈爱
慈爱——仁慈而爱人。
1.我的奶奶是一位很（ ）的老人 。
2. 在妈妈的目光中,充满着柔情和（ ）。
慈祥
慈爱
理清文章结构
第一部分 ，父母评价。（１~14段）
第二部分: ，坚持写作。（15段）
第三部分： ，归功父母。（16~17段）
小岛
童年写诗
长大感悟
事业成功
自由朗读课文，边读边思考：
课文中讲了作者成长过程中的哪几个阶段？
八九岁时→几年后→现在。
每个阶段分别讲了什么事？
八九岁时“我”写了人生中的第一首诗，母亲的评价是“精彩极了”，父亲的评价却是“糟糕透了”，“我”难过得哭了。几年后，“我”在母亲的鼓励下继续写作，父亲依然对“我”的作品作出如实的评价。现在，“我”已经成了一名作家，真正理解了“精彩极了”和“糟糕透了”都是爱，人生离不开这两种爱。
精彩极了
母亲
母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。
神态
语言
“妈妈，爸爸下午什么时候回来？”我红着脸问。我有点迫不及待，想立刻让父亲看看我写的诗。“他晚上七点钟回来。”母亲摸着我的脑袋，笑着说。
“迫不及待”“立刻”极为准确地写出了“我”当时想让父亲看到“我”写的诗的迫切心情。
语言描写、神态描写
七点。七点刻。七点半。父亲还没有回来。我实在等不及了。我敬仰我的父亲，他是家电影公司的重要人物，写过好多剧本。他一定会比母亲更加赞赏我这首精彩的诗。
这句话运用了__________的手法，说出了我以为的想法。
心理描写
重复：将我焦急的心情体现出来了。
朗读第5～14自然段，思考：
1.巴迪等来了爸爸的表扬吗？当时的情形是怎样的？
没有得到爸爸的表扬，反而受到了批评。
2.听了这样的评价，妈妈和“我”的反应是怎样的？
妈妈和父亲争吵，希望父亲能鼓励“我”。
“我”难过得跑到自己的卧室里失声痛哭起来。
“精彩极了”是从感性的角度出发，母亲认为，孩子还小，能写诗就不容易，应该鼓励。
“糟糕透了”是父亲对诗本身的评价，是出于理性的。父亲并不因为是巴迪写的诗就开口赞扬，他更看重诗歌本身的质量。并且回顾父亲回来之前，巴迪的表现，我们可以推测出，巴迪因为母亲的赞美而有些得意扬扬。也许父亲认为，应该给孩子泼一些冷水，才能使巴迪成长得更好。
讨论：巴迪的父母对巴迪的诗为什么会有如此不同的看法。
几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。那的确是一首相当糟糕的诗。不过母亲还是一如既往地鼓励我。因此我还一直在写作。有一次我鼓起勇气给父亲看了一篇我写的短篇小说。“写得不怎么样，但还不是毫无希望。”根据父亲的批语，我学着进行修改，那时我还未满十二岁。
双重否定，表示肯定。
第二部分（15）：写“我”在母亲鼓励和父亲指导下坚持写作。
一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。
所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”
催人奋进
保持清醒
这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。
一股风指的是赞扬声，一股风指的是批评声。不被哪一股风刮倒是说没有因赞扬声而迷失方向，骄傲、自满，也没有被批评声而吓倒，丧失信心。
最终作者成功了，在他成名之后，他体会到了什么？带着这个问题请同学们默读第16、17自然段。
我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。
本文写了作者童年时写了一首诗，父亲和母亲对这首诗截然不同的评价，这种两种评价对作者产生了巨大影响，作者从这两种评价中得到了感悟。表现了父母对作者深深的爱和作者对父母的感激之情。
“精彩极了”和“糟糕透了”
一首诗
母亲 鼓励
父亲 批评
长大后
都是爱
慈爱的母亲严厉的父亲
当堂测评
一、按要求写句子。
（1）我认认真真地誊写了一遍诗。(改写把字句。）
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（2）难道世界上糟糕的诗还不够多么？(变成陈述句。）______________________________________
我把诗认认真真地誊写了一遍。
世界上糟糕的诗太多了。
二、判断下列说法是否正确，对的打√。
1.“精彩极了”、“糟糕透了”是两种不同的评价，里面包含着父母不同的爱。（ ）
2.“精彩极了”体现母亲的慈祥；“糟糕透了”反映出父亲的严厉。（ ）
√
√
把描写母亲对我的赞扬的句子抄下来。
课下回忆父母对自己的爱，请你以小短文的形式展示一下，写出父母对自己的关心爱护之情。
课后作业