(共39张PPT)
生物在自然界中能独立生存吗？
一、种群
1、种群：
一定地域或空间中，同一物种个体的集合体。
2、种群特点：
可以有大小之分、年龄之分、雌雄之别；
但必须是同一物种；
是个集合体，不是个体；
种群：视频
满江红
水稻
珊瑚虫
二、群落
1、群落：
一定地域或空间中，许多生物种群有规律地组合在一起的集合体。
2、群落特点：
区域内的所有生物（动物、植物、微生物）的集合体；
有分层现象；
视频：群落
各种生物组成一个群落
3、各种类型的群落：
群落有多种类型。
按群落的基本特征和生活环境分：
陆生生物群落和水生生物群落。
陆生群落
水生群落
4、各种陆生群落
1）热带雨林群落
特点：物种丰富，层次多。
2）常绿阔叶林群落
特点：物种丰富，多常绿乔木。
3）针叶林群落
特点：物种较少，群落结构简单，多
见松、杉等。
4）草原群落
特点：草本植物、羊马为多。
5）草原群落
特点：旱生灌木为主，动物少。
6）沼泽群落
特点：花蔺、水葱为主，常有珍稀动
物分布。
群落中各种生物种群相互依存，相互联系。
（如：一种生物以另一种生物为食，一种生物以另一种生物为栖息和寄生的场所等。）
植物：制造营养
动物：消耗营养
微生物：分解还原
起主导作用的：
植物
4、植被
植被：覆盖地面的植物及其群落，称为植被。
特点：植物群落组成，环境相同，各类型植
物群落有规律地重复出现；
高山植被
草原植被
海岛植被
5、植被的功能
1）涵养水分、防止土壤流失；
2）调节气候；
3）防风固沙、防洪保土；
4）清洁空气、消除污染；
5）美化环境。
阅读书上图5.1.13，回答森林是怎样形成的？
沙丘上出现先锋植物：一年生草本植物
多年生草本植物
出现灌木群落
出现乔木
形成一个稳定的天然森林
三、天然森林的形成
沙丘上出现先锋植物：一年生草本植物
多年生草本植物
出现灌木群落
出现乔木
形成一个稳定的天然森林
一、种群
1、种群
2、种群的特点
二、群落
1、群落
2、群落的特点
三、植被
1、植被
2、天然森林的形成
3、 植被的作用
1、从生命系统的结构层次来分析，下列属于种群的是（ ）
A．池塘中的一群鱼 B．培养皿中的大肠杆菌菌落 C．培养基被污染后除大肠杆菌外，又滋生了别的细菌和真菌 D．在一棵枯树枝上生活着蚂蚁，长满了苔藓
B
2、下列各项中，属于种群的是（ ）
A．海洋中的全部藻类植物
B．一个池塘中的全部鱼
C．一块朽木上的全部微生物
D．一块农田中的全部玉米
D
3、下列属于生物群落的是 （ ）
A．一片森林中的所有鸟类 B．一个池塘中的全部鱼类 C．一个水池中的所有生物 D．一座山中的各种毒蛇
C
4、下列实例中属于生物群落的是（ ）
A．一片草地上的跳蝻和蝗虫 B．一棵枯树和其上的苔藓、真菌、昆虫及蜗牛 C．一个湖中的全部鱼类 D．一个池塘里的藻类、鱼类、细菌、蝌蚪、水生昆虫等生物
D
5、在一片草原上有8户牧民，每户牧民养了一群羊，其中6户养的是绵羊，有2户养的是山羊，这块草原上的8群羊是（ ）
A．一个群落 B．一个种群 C．两个种群 D．八个种群
C
6、下面所说的四种情况，从生命系统的结构层次来分析，各自对应的层次是（ ） ①池塘中的一个衣藻 ②池塘中的所有生物
③池塘中的所有衣藻 ④池塘
A．个体、种群、群落、生态系统 B．个体、群落、种群、生态系统 C．细胞、种群、群落、生态系统 D．细胞、种群、个体、生态系统
B
7、下列组合中，依次属于种群和群落的是（ ） ①某一个池塘边的一棵柳树 ②一片棉田中的所有幼年有翅和成熟无翅棉蚜 ③一片农田中所有的普通小麦 ④一片森林中的全部动物和植物
⑤某一池塘中的全部生物 ⑥某草原的全部生物和无机环境
A．①④ B．②⑤ C．③⑤ D．③⑥
C
8、就一个湖泊而言，群落是指该地域中的（ ）
A．所有鲤鱼 B．所有的生物 C．所有的动物与植物 D．所有的生物及无机环境
B
9、下列不属于森林生态价值的是（ ）A．保护土壤和涵养水源
B．调节气候和制造氧气
C．净化空气和消除噪声
D．侵占人类生存空间
D登陆21世纪教育 助您教考全无忧
5.1种群和群落导学案
一、要点梳理
1、同一物质在一定蚋集合在一起形成 ；当有多种生物的种群在一定的条件下聚集在一起形成 ；21cnjy.com
2、一个种群里的个体可以有大小之分、 之差、 之别，只要它们是属于 物种，就是一个种群；21·cn·jy·com
3、一个群落内的各个种群之间相互 ( http: / / www.21cnjy.com ) 、相互 ，组成一个有多种种群的集合体。群落内的生物包括 、 和 ；www.21-cn-jy.com
4、群落都有 现象；各种生物各自生活 的空间，既相互依赖又相互联系；
5、群落有多种类型，根据群落的 及其 ，可将地球表面的群落分成陆生生物群落和水生生物群落；2·1·c·n·j·y
6、覆盖地面的 及其 ，称为群落。
二、温馨提示
1、生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统(植物没有系统)→个体→种群→群落→生态系统→生物圈
2、种群、群落指生物，不包括环境中的非生物成分；
3、种群与群落都可大可小。种群无分层现象，群落往往有分层现象。
三、解题指导
[例题1] 某学者正在研究某一种鸟类的季节性迁徙行为，他的研究对象属于生命系统的哪一层次（ ）【来源：21·世纪·教育·网】
A．个体 B．种群 C．生物群落 D．生态系统
[解析] 种群指某一区域内的同一物种的生物之和。21·世纪*教育网
[答案] B
[例题2] 森林生物群落不包括这个森林中的（ ）
A．水源和土壤 B．细菌和真菌 C．各种动植物 D．有害的生物
[解析] 同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合，叫做群落。它包括该地区所有动物、植物、微生物等。不包括非生物成分。www-2-1-cnjy-com
[答案]A
四、巩固练习
1、下列属于种群的是( )
A.一个公园里的花卉 B.一个牧场里的家畜
C.一条河里的鱼 D.一个蜂巢里的蜂2-1-c-n-j-y
2、下列关于种群或群落的叙述中，错误的是( )
A．在一定的区域内，同种生物的所有个体是一个种群
B．同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合，叫做群落
C．能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物，称为群落
D．种群密度是种群最基本的数量特征
3、某生物学家研究一片草原上的生物群落，他应该研究（ ）
A．草原上的全部植物 B．草原上的全部生物
C．草原上的全部动植物 D．草原上的全部生物及其无机环境
4、我国“三北”防护林所起的生态作用主要是（ ）
A．净化空气、美化环境 B．调节气候、稳定大气成分
C．繁衍物种、维护生物多样性 D．防风固沙、保护农田
5、利用森林的正确做法是( )
A．禁止伐树，把森林全部保护起来 B．人类需要多少，就采伐多少
C．有计划地伐树，及时更新林木 D．全部采伐光，再重新植树
6、下列关于种群和群落的叙述中，不正确的是（ ）
A．种群是生物进化的单位 B．群落总是处在不断发展变化之中
C．种群是群落的构成单位 D．种群内各种生物总是斗争激烈
7、农贸市场上新鲜的白菜、萝卜、菠菜、活鸡、猪以及附在上面的细菌等微生物，它们共同组成一个（ ）
A．种群 B．群落 C．不予有确定 D．以上都不是
8、下列陆地生物群落中，生物种类最多的是（ ）
A．荒漠 B．草原 C．热带雨林 D．苔原
9、原本在同一地域的某种群,现人为地把其分 ( http: / / www.21cnjy.com )隔成A、B两个种群,如果A种群的生活环境发生变化,而B种群的生活环境保持原状,则（ ）
A.A种群进化速率比B种群快 B.A种群进化速率比B种群慢
C.两个种群进化速率一样 D.两个种群都保持原有水平不变
10、在水池群落中,人们发 ( http: / / www.21cnjy.com )现不同的植物生活在不同的水层.利用这一现象,人们在淡水养殖过程中,将淡水鱼进行混合放养,它的依据是( )
A,鱼有大小,大小不同的鱼生活在不同的水层
B,鱼类所需温度和光线不同,栖息的水层不同
C,鱼的食性不同,栖息的水层不同
D,为了适应市场需要,养殖不同的鱼类21世纪教育网版权所有
参考答案：
要点梳理：
1、种群 生物群落（群落）
2、性别 雌雄 同一
3、依存 联系 动物 植物 微生物
4、分层 最适合自己生长
5、基本特征 生活环境
6、植物 群落
同步训练：
3、B 生物群落应该包括该区域内的全部生物；
4、D 森林是一种重要的环境资源， ( http: / / www.21cnjy.com )具有多种环境效益。在分析某种人工防护林的生态作用时，应看该防护林所在地存在着什么样的生态环境问题，建设防护林的主要目的是什么。我国的“三北”地区，属于半干旱、干旱地区，存在着严重的风沙危害和土地荒漠化问题。因此“三北”防护林的生态作用在于防风固沙、保护农田。
6、D 种群内的生物个体间既有竞争也可以互助；
7、D 种群是在一定的自然区域内 ( http: / / www.21cnjy.com )，同种生物的所有个体的总称；群落是在一定的自然区域内，所有的种群组成的，农贸市场上新鲜的白菜、萝卜、菠菜、活鸡、猪以及附在上面的细菌都是个体之和，而不符合种群或群落含义；21教育网
8、C 热带雨林雨水丰沛，阳光充足，有利于植物生长；故物种最丰富。
9、A 因为A种群的生活环境发生了变化,A的变异中适应环境的才能生存,变异长期积累就进化快了。
10、D 群落都有分层结构，池塘群落也一样。不同的鱼（种群）有不同的食性和最适合的生活空间。
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