《枣核》导学案

《枣核》导学案
【教学目标】?
1、?以朗读为主，体会文中海外游子思念故乡、依恋故土之情。?
2、?找准关键词梳理文章思路，用精炼语言概括文章情节。?
3、?在反复朗读的基础上，把握文章善于设置悬念、一线串珠的巧妙构思。?
4、?以利用参考书、讨论的方式培养自主、探究、合作、讨论的学习习惯。?
【重点难点】?
1、?把握文章善于设置悬念的构思特点。?
2、?理解文章以“枣核”为传递思乡爱国情的写法。?
3、?品味文章饱含深情的语言。?
【学法指导】?
1、?朗读法：精读课文勾画出生僻字词和认为写得好的语句；快速浏览课文，找到关键词、关键性语句。?
2、?自主学习法：利用手中教辅书，与同学进行讨论探究，体会文章语言特点及中心主旨。?
【知识链接】?
1、写作背景??
1979年8月，萧乾应邀赴美进行访问交流，回国后将自己在美的见闻，写成系列文章《美国点滴》。《枣核》便是其中的一篇（或一章），写于1980年4月，同年5月全文分为10篇先后在《人民日报》连载，它犹如一股从大西洋彼岸吹来的春风，送来了美国现代社会生活及一些海外华人心态的信息，受到广大读者的欢迎。?
2、作者简介??
萧乾，1910年生，现代作家、翻译家、记者。蒙族人，祖籍内蒙古，生于北京。??
1929年进燕京国文专修班学习，一年后考入辅仁大学。1933年转入燕京大学新闻系，?1935年6月毕业。??21世纪教育网版权所有
1939年他赴英讲学，开始了七年的欧美生活。第二次世界大战期间，他曾作为《大公报》的记者，奔波在西欧的反法西斯战场上。1945年，他从莱茵河前线返回伦敦，经加拿大东岸转旧金山，采访了联合国成立大会。在那些年代里，他先后写出了《矛盾交响乐》、《血红的九月》、《伦敦一周间》、《南德的暮秋》及《美国之行》等优秀特写。他的《美国之行》，是40年代对美国认识的真实记录。
课前预习
一、基础知识
1、注音
蹊跷（??? ????）?? ?山?坳?（?? ?????） ?? ?掀启（????? ???）???21教育网
?镶嵌（?? ??? ??）???? 国籍（?? ?????）?????? ?玛瑙（?? ?? ???）21cnjy.com
衣兜（ ） 匀称（ ） 厂甸（ ）
2、辨音
称（ ） （ ） （ ）
殷（ ） （ ）
3、释义
（1）同窗
（2）托付
（3）立业
（4）劈头
（5）不约而同（6）感慨良深
二、整体感知（要求同学阅读课文，边读边思考）
1、贯穿全文的线索是什么？同窗友人想要枣核干什么？为什么要这样做？
2、课文中多处写到枣核或与枣核有关的事，（1）请学生围绕枣核这一线索来概括全文的结构：
（?? ）枣核——（?? ）枣核——（?? ）枣核——点主题
（2）并给文章划分层次
三、精读课文
找出文章中表现美籍华人思乡心切的语句，并加以品味。
四、巩固理解
1、第一段中，“托付”前为何要用“再三”修饰？
2、第三段中，“她托在掌心”一句，把“托”换成“放”行不行？为什么？
3、文中交代朋友优裕的生活，目的何在？
4、对“北海”的详细描写有何作用？
5、如何理解最后一段的深刻内涵。