《地球万岁》导学案

小学语文六年级（上册）导学设计
主备人： 审核人： 学生： 小组:
课题
8地球万岁
课型
课时
1
教学目标：
1、认识本课7个生字。
2、有感情地朗读课文。了解诗歌的内容，体会诗歌表达的思想感情。
3、受到热爱和平、热爱自然、保护地球的教育。
学案
导案
学习目标
同教学目标
明白自己学什么
导学提示
要求：
1、读准字音，自己认为难读的地方多读几遍。个别不理解的新词用联系上下文的方法理解。
2、用自己喜欢的方式读通课文。
3、在自学过程中．有什么好方法想介绍给大家，有什么问题要同学帮忙解决，等会儿提出来。
　
走进学生
了解学情
（时间：??????? ）
自主学习
合作探究
1、学生自由读诗歌，要求正确、通顺。2、分成小组，一小节一小节地大家轮流读，相互指正。3、讨论每一小节的大意。　（学生自学时，教师巡视、辅导）
深入小组
点拨指导
（时间：??????? ）
展示交流
思考：
1、课文讲了地球哪几方面的内容。标出全诗共几节，哪几节写了相同的内容。应该如何朗读
2、 小组讨论，在班上发言，练习朗读。
　
全班交流
互动评价
（时间：??????? ）
巩固练习
课文讲了地球哪几方面的内容？
布置练习
引导完成
（时间： ）
达标检测
检测生字。
课文的主要内容。
测评反馈
及时矫正
（时间： ）
盘点收获
1、
2、
3、
（知道什么，明白什么，还有什么问题等）
总结归纳
导学反思
（时间：??????? ）
小学语文六年级（上册）导学设计
主备人： 审核人： 学生： 小组:
课题
8地球万岁
课型
课时
2
教学目标：
1、有感情地朗读课文，了解诗歌内容。
2、知道为了让人类拥有美好的一切，我们必须保护好地球，这意义十分重大。
教学重点：
　　引导学生了解诗歌内容，理解诗人对地球未来的企盼，体会诗歌蕴含的情
学案
导案
学习目标
同教学目标
明白自己学什么
导学提示
　结合有关问题读课文，抓重点句子理解课文。
走进学生
了解学情
（时间：??????? ）
自主学习
合作探究
思考：地球把什么给了人类？人类又做了哪些令自己惭愧的事情？
深入小组
点拨指导
（时间：??????? ）
展示交流
思考：地球把什么给了人类？人类又做了哪些令自己惭愧的事情？
提示：阳光、月光、海洋、陆地、森林、草原、戈壁、沙漠。
引导学生抓住诗歌中的重点句子进行深入探究。
（1）理解“地球把它的一切都给了我们，它从来不懂得自私和各啬，总是倾其所有。”
读第七小节，重点理解“可是人类，曾经和正在做着多少惭愧的事情-”

2）读课文的最后三个小节，理解“为了这美好的一切”指的是什么，我们人类怎样做才能拥有这美好的一切。
教师：地球为人类提供了一切生产、生活物资，养育了所有生命，可是人类对地球做了什么呢？
教师：谁能读出文中的诗句？请同学们想一想，人类做了哪些令自己惭愧的事情？出示课件：
全班交流
互动评价
（时间：??????? ）
巩固练习
谈一谈学了本课有何感想。
布置练习
引导完成
（时间： ）
达标检测
请你给破坏环境、破坏生态平衡的个人或单位写一封劝诫信。
测评反馈
及时矫正
（时间： ）
板书设计
地球万岁　　　　地球把它的一切都给了人类　　　　人类曾经和正在做着惭愧的事　　　　　　　为了拥有美好的一切，好好保护地球
总结归纳
（时间：??????? ）