19 一只窝囊的大老虎 课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
一只窝囊的大老虎
语文 四年级 上册
我们都知道老虎被称为百兽之王，怎么会跟“窝囊”这个词联系起来呢？围绕着这只“窝囊”的大老虎发生了怎样有趣的故事呢？同学们跟着老师到课文中去寻找答案吧！
学习本课生字、词语，认识13个生字，会写13个生字。
默读课文，找出表演前后“我”的心理变化的句子。
联系自己生活实际，体会演出的过程“我”为什么“一点儿也记不起来。”
叶至善(1918年——2006年)，江苏苏州人。著名的少儿科普作家、优秀编辑、优秀出版工作者，曾任开明书店编辑。建国后，在多家出版社历任主编、副主任、社长等职务。代表作品有《失踪的哥哥》《花萼与三叶》《未必佳集》《梦魇》。
撤
段
俩
练
裤
罩
逃
亏
挖
堂
砸
chè
duàn
táng
wā
zhào
kuī
táo
zá
kù
liàn
liǎ
锅
guō
窝囊 露面 角色 羡慕 殷切
豁出去 撇嘴 倒霉 多亏 哄堂大笑
唉 笨拙 砸锅 踱步
nánɡ
āi
lòu
jué
xiàn
yīn
huō
piě
méi
kuī
hōnɡ
zhuō
zá
duó
露
lòu
lù
露面
露水
角
jiǎo
牛角
jué
角斗
殷
yīn
yān
殷切
殷红
豁
huò
豁达
huō
豁出去
多音字
念（思念）
贪（贪心）
级（年级）
极（积极）
逃（逃走）
桃（桃子）
亏（幸亏）
专（专门）
形近字
“锅”和“砸”要注意“呙”和“匝”的笔顺。
“裤”字的“衤”不要写成“礻”；
“段”的第一笔是撇，不要连写。
形近字比较：“堂”与“棠”，“练”与“炼”，“逃”与“桃”。
注 意
【窝囊】 受委屈之后表现出的无能；怯懦。
【殷切】 深厚而迫切。
【轮流】 依照次序一个接替一个，周而复始。
【角色】 戏剧、影视剧中，演员扮演的剧中人物。
【机灵】 聪明伶俐；机智。
【羡慕】 看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。
【通情达理】 指说话、做事很讲道理。
【哄堂大笑】 形容全屋子的人同时大笑。
词语解释
【演技】 表演的技巧，指演员运用各种技术和手法创造形象的能力。
【将就】 勉强适应不很满意的事物或环境。
【笨拙】 笨；不聪明；不灵巧。
【接连不断】 一个接着一个，连续不间断。
【唉声叹气】 因伤感、烦闷或痛苦而发出叹息的声音。
【砸锅】 比喻办事失败。
【垂头丧气】 形容情绪低落、失望懊丧的神情。
机灵—— 期待——
将就—— 笨拙——
通情达理—— 垂头丧气——
伶俐
期望
愚笨
善解人意
怏怏不乐
迁就
近义词
课文围绕着“一只窝囊的大老虎”写了哪些内容？
《一只窝囊的大老虎》写的是作者回忆他童年的时候，在一次班级演出时上台扮演老虎的故事。
第一部分（1-3），写“我”一直期盼想上台表演。
第二部分（4-20），写“我”紧张自信地排练，上台扮老虎，演出没成功。
第三部分（21-22），写“我”演出失败后寻找失败的原因。
同学们朗读课文，了解课文的主要内容，想想这篇文章分为几部分来写的？先写什么？后写什么？
你从课题“一只窝囊的大老虎”中了解到哪些问题？你如何理解“窝囊”这个词的？
“窝囊”的老虎是什么样的？
受了委屈，心里不痛快。
“总把我给忘了”说明了什么？
间接的告诉我们， “我”比起那几个小朋友来不够机灵，为下文演出砸锅做出铺垫。
我没在台上露过面，因为逢到我们班表演，班主任老师总把我给忘了，角色都派给了班上最机灵的几个小朋友。
“我”在小学文艺汇演时，最大的愿望是什么？
“我”渴望上台演出
看着同班的小朋友在台上又唱又跳，边说边比画，我真个羡慕得要死。
有一回又逢到我们班表演，级任老师在分派角色的时候，我殷切期待的目光可能引起了她的注意。分派到最后，她看了我半晌才下决心说:“就这样吧，你扮老虎。”
老师考虑再三，决定让“我”扮大老虎。
迫切地想得到一个角色。
怕“我”演不好。
读4-10自然段
思考：开始排练时，“我”高兴吗
不高兴。因为“我”套上老虎皮，才知道想上台露脸的愿望是没法实现了。我有点失望。
仅用了“爬、站、叫、扑、追、躺”六个动作就把老虎怎么演写得具体明确。
你先四脚着地爬上台，见了他们兄妹俩就站起来，啊呜啊呜叫着，向他们扑过去，他们逃你就追。等到猎人上场，对你连开两枪，你就躺下来——死掉。
心理描写
“记住了!”我连忙答应。我有充分的自信。
我还以为扮老虎是最容易不过的了，不用说话，不用露脸，没想到也这么难。
紧张
为后面这场戏“砸锅”做了铺垫。
作者没有重复之前的六步动作，只写了老师怎样临阵指导，把“我”怎样表演省去了。 但我读着老师的指导，就能想象出“我”笨拙地表演的情嗓门也小，以至于把老虎演成了“猫”。
我就弯下身子向前爬，老师在一旁不断地提示：“向前爬，再向前爬，快站起来，你没看见他们吗？向他们扑过去！唉，你怎么不叫哇？嗓门要大。别忘了你不是猫，你是一只老虎。”
“我”过于紧张。
我总算一直演到躺下来死掉。到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声一阵阵接连不断。等到幕布拉下，我站起来脱下罩，满头都是汗珠。
______________写出了 “我”紧张的心情。
满头都是汗珠
为什么不会豁虎跳就不能扮老虎呢？为什么没豁虎跳就会惹起哄堂大笑呢？我至今还不明白。
思考：你觉得没有演好老虎是因为不会豁虎跳吗？
不是。因为“我”太紧张了，没有把老虎的威风演出来，而是演成了一只窝囊的老虎。
《一只窝囊的大老虎》写的是作者童年时候，在一次班级演出时上台扮演老虎的故事。告诉我们生活中我们也会经历许许多多有趣的事情，不论是高兴的，还是难过的，不论是好事，还是傻事，无论是成功还是失败，都是我们最美好的回忆。
哄（ ）大笑
堂
练一练：补充词语。
（ ）情达理
垂头（ ）气
唉声（ ）气
接连（ ）断
踱来（ ）去
叹
不
通
丧
踱
根据事情的发展，写出“我”心理活动的句子。
看着同班小朋友在台上又唱又跳，我______________。
老师挑选演员分派角色的时候，我___________。
演老虎的小朋友笑话我时，我___________________。
老师鼓励我说演老虎不用豁虎跳时，我______________。
老师指导我怎样演老虎时，我_________________。
我至今还不明白_________________。
羡慕得要死
殷切期待
害怕老师改主意
有充分的自信
感觉很难
充满困惑