语文六年级下北京版7.20《理想的风筝》练习题

20 理想的风筝
1、划去括号中不正确的读音。
天穹（gōng qióng） 沉（chén chéng）醉
哽咽（ yàn yè ） 枯（ kū gū ）燥
2、比一比，再组词。
慨（　）　　燥（　）　　拄（　）　　朗（　）
概（　）　　躁（　）　　驻（　）　　郎（　）
3、给下列句子中粗体字选择正确的解释，将序号填在括号里。
(1).我故意逗她：“别光说美的，若是冬天呢，天天刮大风，冻得人出不去屋……”（　）
Ａ、引逗　　Ｂ、招引　　Ｃ、停留　　Ｄ、逗笑
(2).初到北大荒，我感到一切都不习惯。（　）
Ａ、开始的；开始的部分　　Ｂ、第一个　　Ｃ、第一次；刚开始　　Ｄ、原来的
(3)．我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里。（　）
Ａ、脸向上　　Ｂ、敬慕　　Ｃ、依靠，依赖　　Ｄ、公文用语
4、选择最恰当的动词填入句中，体会它们的意思。
　　　　　染　映　吹　变
(1).当春风（　）绿了大地的时候，人们的身心一齐苏醒。
　　　　　撑　举　托　拿
(2).他总是自己手持线枴，让他的孩子或学生远远地（　）着风筝。
　　　　　伸　张　飘　抖
(3).那纸糊的燕子便（　）起翅膀，翩翩起舞，扶摇直上。
5、将合适的搭配用线连起来。
健壮的 身体 参观 乐曲
粗壮的 故事 欣赏 画展
雄壮的 国歌 启发 风筝
悲壮的 绳子 制作 学生
6、《理想的风筝》这篇课文作者 深情地回忆刘老师 和 的情景，歌颂了刘老师 和 ，表达了作者 。
7、《理想的风筝》为我们讲述了一位 ( http: / / www.21cnjy.com ) 的刘老师。理想的风筝承载着 。
8、说说文中省略号的不同用法。
a、倘若不幸他已经离开了我们……不，他不会的。
。
b、刘老师啊，你在哪里？我深深地、深深地思念您……
。
c、……女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。
。
9、请写出两句关于正确面对逆境的名言：
。
。
10、为什么说那圆木棍功德无量？
。
11、刘老师放飞的仅仅是一只只风筝吗？你知道，他还放飞了什么？
。
。
12、看拼音，写词语。
wú ɡōnɡ jīng miào fēng zheng suān sè gěng yè
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
chén zuì qīn qiè tiān qióng qū rǔ áo xiáng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
13、在括号里填上恰当的词语。
慈祥的（ ） 舒展的（ ） 枯燥的（ ）
酸涩的（ ） 晴朗的（ ） 理想的（ ）
14、写出下列词语的反义词。
漫长（ ） 舒展（ ） 美妙（ ）
15、文中“仰望”、“注视”都表示看的意思，请你再写两个表示“看”的词语。
（ ） （ ）
16、仿照“蓝天上，一架架风筝在同白云戏耍” 续写两个句子。
。
。
17、文章写的是我的老师，但标题却是”理想的风筝”，为什么要以”理想的风筝”为标题，请结合文章内容，根据你的理解简要谈看法。
。
18、文章以第一，二自然段开头有什么作用？
。
19、第三自然段在文中起（ ）的作用，类似的还有第（ ）自然段的哪一句？
。
20、思考：
（1）我们上课的笑与刘老师放风筝的笑有什么不同？
。（2）“我们”心里酸涩是什么原因？
。（3)“我们”听了刘老师笑谈掉腿后如何理解“增加了对刘老师的尊敬”一句？
。（4）从哪儿看出刘老师的乐观向上、坚强自信？学生从放风筝中找出关键词
。