统编版语文五年级下册第六单元习作：神奇的探险之旅 课件(共16张PPT)

(共16张PPT)
《尼尔斯骑鹅旅行记》
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《海底两万里》
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第六单元·习作
神奇的探险之旅
你希望和谁一同去探险 从下面两列人物中各选一个，和你一起组成一支探险小队。
人物
经验丰富的探险爱好者 知识渊博的生物学家 见多识广的向导 好奇心强、性格活泼的妹妹
胆子大但行事鲁莽的表哥
心细而胆小的同学
我选择与_______和_______一起去探险，因为_________。
请你以这样的句式和大家交流。
人物
险 情
关 联
一、探究新知
思考：你想去什么地方探险？可能会遇到什么险情呢？
我想去_______ 探险，在那里可能会遇到________。
场 景
险 情
请你以下这种句式和大家交流。
关 联
场景 险情
茫茫大漠 高温缺水、遭遇沙尘暴、迷失方向
热带雨林 暴雨袭击、虫蛇猛兽攻击、深陷沼泽
海上荒岛 大浪袭击、断水断粮、突发疾病
幽深洞穴 空气稀薄、无尽黑暗、蝙蝠攻击
南极冰川 落石雪崩、极度寒冷、迷失方向
...... ......
一、探究新知
探险装备　 （ ）指南针 （ ）瑞士军刀
（ ）手电筒 （ ）饮用水
（ ）麻醉枪 （ ）食盐
（ ）对讲机 （ ）哨子
（ ）药品 （ ）食物
（ ）数码相机 （ ）登山鞋
（ ）小帐篷 （ ）火柴
（ ）肥皂 （ ）_________
当光线昏暗时，要用上_________。
当__________时，要用上________。
装备
险 情
关 联
请你以下这种句式和大家交流。
一、探究新知
请同学们边看边思考他遇到的险情和求生的方法。
一、探究新知
一、探究新知
选择一个场景，展开合理的想象，简单描述你遇到的险情和求生方法。
险情1
险情2
脱险
求生办法1
求生办法2
二、小组合作
险情1
险情2
脱险
求生办法1
求生办法2
我构思的险情是在热带雨林中，我们________，我们_______这样才脱险，一波未平，一波又起，我们又__________，这次我们_________才化险为夷。
选择一个场景，展开合理的想象，简单描述你遇到的险情和求生方法。
二、小组合作
写的时候要展开丰富合理的想象，把遇到的困境、求生的方法写具体，如果能把心情的变化写出来就更好了。
①
②
③
同学们，请你读一读这些习作单元的内容，边读边思考，本次习作的具体要求共有哪几点呢？
三、习作小妙招
不知不觉到了晚上，荒岛上的队员们都睡着了。忽然，传来“噼噼啪啪”的声响，我们三个被惊醒，立马站起身。我紧紧抱着李强，神色慌张地念着“怎么了，怎么了.”，我紧张起来，向导刘伯稳住我俩：“别紧张，我来看看！”说完，他赶紧打开手电筒照向四周。啊！竟然是一只巨大的鳄鱼恶狠狠地朝我们快速爬来。它目露凶光，血盆大口里的锋利尖牙闪着寒光， 我的心怦怦直跳，脑中瞬间闪过“鳄鱼撕咬猎物”那血淋淋的恐怖画面。我害怕极了，吓得急忙向后撤退，刘伯赶紧拽着我和李强向一块大岩石爬去。鳄鱼也紧跟了过来。刘伯一定神，忙将手电筒扔向鳄鱼身旁。鳄鱼被手电光吸引过去，就在这时，李强眼疾手快，掏出麻醉枪向鳄鱼射去，麻醉针不偏不倚击中了鳄鱼的眼睛，鳄鱼被彻底激怒了，向我们疯狂地扑过来，“完了完了！”正在我们快要绝望的时候，鳄鱼却慢慢停止了行动，原来是麻醉剂起作用了，我瘫软在地，心情这才逐渐平复下来。
思考：他是如何把探险经过写得生动具体呢？
三、习作小妙招
不知不觉到了晚上，荒岛上的队员们都睡着了。忽然，传来“噼噼啪啪”的声响，我们三个被惊醒，立马站起身。我紧紧抱着李强，神色慌张地念着“怎么了，怎么了.”，我紧张起来，向导刘伯稳住我俩：“别紧张，我来看看！”说完，他赶紧打开手电筒照向四周。啊！竟然是一只巨大的鳄鱼恶狠狠地朝我们快速爬来。它目露凶光，血盆大口里的锋利尖牙闪着寒光， 我的心怦怦直跳，脑中瞬间闪过“鳄鱼撕咬猎物”那血淋淋的恐怖画面。我害怕极了，吓得急忙向后撤退，刘伯赶紧拽着我和李强向一块大岩石爬去。鳄鱼也紧跟了过来。刘伯一定神，忙将手电筒扔向鳄鱼身旁。鳄鱼被手电光吸引过去，就在这时，李强眼疾手快，掏出麻醉枪向鳄鱼射去，麻醉针不偏不倚击中了鳄鱼的眼睛，鳄鱼被彻底激怒了，向我们疯狂地扑过来，“完了完了！”正在我们快要绝望的时候，鳄鱼却慢慢停止了行动，原来是麻醉剂起作用了，我瘫软在地，心情这才逐渐平复下来。
语言描写
心理描写
动作描写
神态描写
写出心情变化
借助同伴装备
多角度写具体
三、习作小妙招
我喊上了我那胆子大但行事鲁莽的表哥，跟着向导老李来到了魂牵梦绕的亚马逊热带雨林，突然......
试着把你的探险攻略中的一个遇险、脱险的经历写生动。
四、小试牛刀
《神奇的探险之旅》习作评价表
评价内容 评价要点 星级评价
遇到的困境 ①困境的想象是否合理？ ☆☆☆
②是否能体现处境的危险？ ☆☆☆
求生的方法 ①是否体现了人物的特点？ ☆☆☆
②脱险的经过是否写得具体？ ☆☆☆
心情的变化 是否写出了心情的变化？ ☆☆☆
运用本节课教授的如何将遇到的险情和解决的办法写具体的方法，依据优秀故事的评选标准，来打造你故事中的险情和解决方法吧！
四、小试牛刀
谢 谢