出师表

课件52张PPT。出师表下边一副对联概括了诸葛亮一生的功绩，你能说出描写了他的哪些具体的事件吗？收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。
取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。三顾：三顾茅庐六出：六出祁山东和：东和东吴收二川：诸葛亮收复的蜀国两处根据地：东川、西川北拒：北拒曹魏七擒：七擒孟获排八阵：摆设八卦阵五丈原：诸葛亮出征时病死的地方 点四十九盏明灯：诸葛亮死时，点燃了四十九盏长明灯祭神灵酬三顾:报答刘备三顾茅庐的知遇之恩杜甫：出师未捷身先死，
长使英雄泪满襟。 鞠躬尽瘁，
死而后已。诸葛亮是中国人民智慧的化身。“三顾茅庐”、“火烧赤璧”“六出祁山”等脍炙人口的故事在中国是家喻户晓的。诸葛亮的文才韬略令人倾倒。他撰写的《出师表》是汉末以来的第一流杰作，文章质朴诚挚，为后人所钦仰。 是古代奏议的一种，是古代臣子写给君主的奏章。 表 诸葛亮辅佐刘备建立蜀国，身负丞相重任。蜀建立两年，刘备病逝，刘禅继位。他受遗诏辅佐刘禅，主持军政大事。227年，率军北伐曹操，夺取中原，复兴汉室。
他感到刘禅懦弱无能，颇有内顾之忧，临出发前上书劝谏，要刘禅继承刘备遗志，听信忠言，任用贤良，严明赏罚，尽心国事，完成统一天下的大业。这就是《出师表》。写作背景中道崩殂(cú) 陟(zhì)罚臧否(zāng pǐ)
妄自菲薄(fěi) 费祎(yī )
以遗( wèi)陛下 裨(bì)补阙(quē)漏
行(háng)阵和睦 猥(wěi)自枉屈
夙(sù)夜忧叹 庶竭驽（nú）钝
攘(rǎng)除奸凶 咨诹(zōu)善道 【字音积累 】先帝创业未半，而中道崩殂；今天下三分，益州
疲弊， 此 诚 危急存亡 之 秋也。
先帝开创的事业没有完成一半，却中途去世了。开创却民力困乏果真、实在的时候未完成一半现在天下分裂成三个国家。蜀汉民力困乏，这实在是危急存亡的时候啊。然侍卫之臣不懈于内， 忠志之士忘身于外者，
盖追先帝之殊遇，欲报 之 于陛下也。
然而朝中官员懈怠在指首都奋不顾身追念的报答代殊遇给大概是追念先帝对大家的特殊待遇，想要在陛下身上报恩啊。
然而朝中官员在首都毫不懈怠，忠诚有志的将士在外面舍生忘死，
诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，
不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
实在应该来扩大遗留下来的美德有抱负的人们过分小看自己以致堵塞的实在应该广泛地听取意见，发扬先帝遗留下来的
美德，振奋有抱负的人们的志气不应该过分看轻自己，说话不恰当，以致堵塞
人们忠言劝谏的道路啊!（1节）【提出第一条建议：广开言路】 先帝创业未半，而中道崩殂；今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
【分析形势：不利的客观形势（严峻）(1)先帝崩殂，失去支柱(2) 天下三分,局势动荡(3) 益州疲弊,形势严峻有利的主观条件内有良臣，外有良将【学习第一段：分析内容】
诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，
不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。不应：妄自菲薄，引喻失义
后果：以塞……【提出建议】正面——目标应：广开言路，虚心纳谏
目标：以光……恢……反面——后果正反对比【学习第二段：理解大意】宫中 府中，俱 为 一体，陟 罚
臧否， 不宜 异同。
都是提升惩罚评论人物好坏指异，不同皇宫中和丞相府中的人，都是国家的官员升降官吏，评论人物，不应该因在宫中或在府中而异。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑
赏，以 昭 陛下 平明 之 理，不宜偏私，
使内外异法也。
如果做交给判定来显示治理的公平严明偏爱，不公道如果有作奸邪事情、犯科条法令，或做了好事对国家有贡献的，而不应当有偏袒和私心，使朝廷内外刑赏的法令不同。应该交给主管的官，判定他们受罚或者受赏，来显示陛下公正严明的治理，赏罚严明 宮中府中
赏罚一致 应：不应：內外有別
偏私不公 宜付有司论其刑赏依法办事正反
对比（2节）【提出第二条建议：赏罚严明】侍中侍郎郭攸之、费祎 、董允等，此皆良实，
志虑 忠纯，是以先帝简拔 以 遗 陛下。形作名，善良诚实的人志向思虑忠诚纯正因此选拔来给予侍中侍郎敦攸之、费祎、董允等人，这些都是善良诚实的人，他们的志向和思虑都忠诚纯正，因此先帝把他们选拔出来留给陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉 以 咨 之，
然后施行，必能裨 补 阙 漏， 有所广益。他们询问拿都补疏漏同缺，缺点得到更多成效我认为宫廷中的事情，无论大小，都拿来询问他们，然后实行，就一定能够弥补缺点和疏漏之处，得到更多的成效。将军向宠，性行 淑 均，晓畅军事，试用于昔
日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。能干通晓善良公正因此推举将军向宠，性格品行善良公正，通晓军事，过去任用他的时候，先帝称赞他能干，因此大家商议推举他做中部督。愚以为营中之事， 悉以咨之，必能
使行阵和睦， 优 劣 得所。
军营他军队才能高的人才能低的人形作名我认为军营中的事情，都拿来问问他，就一定能够使军中团结和睦，才能高的和才能低的都得到合理安排。亲贤臣，远小人，此先汉 所以 兴隆也；
亲小人，远贤臣，此后汉所以 倾颓 也。
亲近疏远…的原因兴旺发达倾覆衰败亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴旺发达的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉倾覆衰败的原因。 先帝在时，每与臣论此事，未尝 不叹息
痛 恨 于 桓、灵也。
每次不曾，没有不痛心遗憾对先帝在世时，每次和我谈论这些事情，没有不对桓、灵二帝的昏庸感到痛心遗憾的。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，
愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
的兴隆希望信任亲近都为守气节而死数着日子侍中、尚书、长史、参军，这些人都是坚贞可靠、能以死报国的大臣，希望陛下亲近他们，信任他们，这样汉朝的兴隆就为时不远了。第一部分（1—5） 第一部分就纳谏、赏罚、用人三方面分别提出了什么建议？（1节） 【纳谏】广开言路；
（2节） 【赏罚】赏罚严明；
（3—5节）【用人】亲贤远佞。姓名特长好处证明工作郭攸之、費祎、董允此皆良实、志虑忠纯先帝简拔以遗陛下可裨补闕漏，有所广益宮中之事，悉以咨之（3节）推荐宮中贤臣（文官）姓名特长好处证明工作向宠性行淑均，晓畅军事先帝称赞，众人拥戴行阵和睦，优劣得所营中之事，悉以咨之（4节）推荐营中武将亲贤远佞1、借古鉴今，正反对比，论述亲贤远佞的重要。（5节）劝谏后主亲贤远佞2、追述先帝对这个问题的认识，强调必须吸取前代帝王的反面教训。3、再次举荐人才，强调亲贤才能兴复汉室。 第一部分（1—5）就纳谏、赏罚、用人三方面提出建议。
第一层（1） 提出广开言路的建议。
第二层（2） 提出严明赏罚的建议。
第三层（3—5） 提出亲贤远佞的建议。 【理解结构 】第二部分（6—7） 关于出师北伐决策的说明。 第一层（6） 追念先帝之恩，表达感激之情。
第二层（7） 说明北伐时机成熟，交代出师
后国内政事的安排。
臣本布衣，躬 耕 于南阳，苟全性命于乱世，
不求闻达于诸侯。平民做官扬名苟且保全在耕种亲自我本来是个平民，在南阳亲自种地只希望在乱世里苟且保全性命，并不想在诸侯中做官扬名。先帝不以臣卑鄙，猥 自枉屈，三 顾 臣
于草庐之中，咨臣以当世之事，由是
感激， 遂 许先帝 以驱驰。因为由于这样降低身份拿到拜访有所感而情绪激动答应先帝不因我身份低微，出身低下，亲自降低身份，委屈自己，三次到草庐来拜访我拿当代的大事询问我，我因此有所感而情绪激动，于是就答应先帝为他奔走效劳后值倾覆，受任 于败军之 际，奉命于危难
之间，尔来二十 有一年矣。
遇到接受重任在时候接受命令从那以来同又，用在整数和零数之间后来遇到兵败，在兵败的时候接受重任，在危难的关头奉命出使，从那以来已有二十一年了。（6节） 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。【自叙身世】
身份，淡泊、高洁的志趣【回顾战斗历程】
创业艰难、
患难与共追念先帝之恩，表达感激之情。追念恩情表达感激
宽宏气度，不耻下问的品德先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以
来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故
五月渡泸，深入不毛。托付把早晨成效以致荒凉的地方先帝知道我办事谨慎，所以临终的时候，把国家大事托付给我。我接受命令以来，早晚忧愁叹息，唯恐托付给我的大事没有成效，以致有损于先帝的明察，所以五月渡过泸水，深入到荒凉的地方认真谨慎今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中
原，庶 竭驽钝，攘除奸凶， 兴复汉室，还
于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。平定武器装备勉励率领希望用尽奸邪凶恶的人振兴用来职责现在南方已经平定，武器装备已经充足，应当勉励率领三军，北上平定中原希望用尽我低下的才能，铲除奸邪凶恶的敌人，振兴汉朝，迁回旧都洛阳。这是我用来报答先帝、忠于陛下的职责。至于斟酌 损 益，进尽忠言，则攸之、祎 、
允等之任也。减少考虑增加的责任至于考虑事情是否可行，采取适当措施，毫无保留地向陛下提出忠诚的劝谏，就是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。 【理解结构 】第二部分（6—7） 关于出师北伐决策的说明。 第一层（6） 追念先帝之恩，表达感激之情。
第二层（7） 说明北伐时机成熟，交代国内
政事的安排。
报先帝，忠陛下 愿陛下托 臣以讨贼兴复之效，不效则治
臣之罪，以 告先帝之灵。托付把任务功效来告慰希望陛下把讨伐曹魏兴复汉室的任务交付给我，如果不能实现，就治我的罪，来告慰先帝在天之灵若无兴德之言， 则责攸之、祎、允等之
慢，以 彰 其 咎。 发扬圣德的忠言责罚怠慢表明他们的过失如果没有发扬圣德的忠言，就应当责罚郭攸之、费祎、董允等人的怠慢，来揭示他们的过失。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追
先帝遗诏。臣不胜受恩感激！自行谋划询问识别采纳深切追念陛下也应该自行谋划，询问治国的好道理，认识、采纳正确的言论，深切追念先帝的遗命。我接受您的恩泽，心中非常激动。禁不住今当远离，临 表 涕 零，不知所云。面对眼泪落下现在我就要远离陛下了，面对这份奏表，禁不住流下泪水，也不知说了些什么。 第一部分（1—5）就纳谏、赏罚、用人三方面提出建议。 【理解结构 】第二部分（6—7） 关于出师北伐决策的说明。 第三部分（8—9） 强调本人、朝臣、后主三方面的职责，结束全文。 全文结构形势分析提出建议以身许国 创业艰难夙夜忧叹 请命北伐分述职责 寄予厚望多次提及先帝的用意
《出師表》中感激先帝知遇之恩，表达报先帝忠陛下之情感慨先帝创业艰辛，让后主明白创业的艰难，激励后主修明政治，完成先帝未竟的事业。加强劝说后主的说服力唐代大诗人杜甫定居成都草堂后，曾寻访过诸葛亮的遗迹，写了《蜀相》：
丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

现在人们常用“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”说明英雄壮志未酬而死的遗恨。 南宋大诗人陆游在《书愤》一诗中写道：
《出师》一表真名世，
千载谁堪伯仲间！

意思说，诸葛亮的《出师表》名垂世间，千年以来有谁能与其相比呢?
从此我们可以看出这篇文章的影响之大。古今异义1、未尝不叹息痛恨于桓、灵也古：痛心遗憾
今：非常恨2、先帝不以臣卑鄙古：身份低微、出身低下今：言语行为恶劣3、诚宜开张圣听古：扩大
今：商店开业4、咨臣以当世之事，由是感激古：有所感而情绪激动
今：感谢5、先帝知臣谨慎古：认真谨慎今：做事小心6、今当远离，临表涕零古：眼泪
今：鼻涕7、此诚危急存亡之秋也古：时候
今：季节文言积累一、实词总结：
1）道：① “中道崩殂”：
② “咨诹善道”：2）遗：① “以光先帝遗德”：
② “先帝简拔以遗陛下”：3）为：① “仅为一体”：
② “若有作奸犯科及为忠善者”：
③ “众议举宠为督”：
4）论：① “宜付有司论其刑赏”：
② “每与臣论此事”：道路
办法遗留给予是做，行做，担任评判
议论5）无：① “若无兴德之言”：
② “事无大小，悉以咨之”：
6）行：① “然后施行”：
② “性行淑均”：
③ “必能使行阵和睦”：7）益：① “有所广益”：
② “至于斟酌损益”：
没有不论
实行品行行列益处增加词类活用1、恢弘志士之气（ 。）
2、亲贤臣，远小人（ ）
3、攘除奸凶（ ）
4、此皆良实（
5、以光先帝遗德（ ）
6、深入不毛（ ）恢弘：形容词活用为动词，发扬亲，远：形容词活用为动词，亲近，疏远奸凶：形容词活用为名词，奸凶的人良实：形容词活用为名词，贤良诚实的人。）光，名词活用为动词，发扬光大毛：名词活用为动词，长庄稼虚词运用1）而：① “先帝创业未半而中道崩殂”：
② “可计日而待也”：
2）于：① “然侍卫之臣不懈于内”：
② “欲报之于陛下也”：
③ “未尝不叹息痛恨于桓、灵也”： ④ “还于旧都”： 3）以：① “咨臣以当世之事”：
② “诚宜开张圣听，以光先帝遗德”：
③ “不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。”
④ “受命以来，夙夜忧叹”。
⑤“愚以为宫中之事”。 ⑥“故临崩寄臣以大事”：却连接状语与中心语 在在对到用，拿用来以致表时间、地域等界限认为把文中隐藏了许多成语，能找出来吗？妄自菲薄 引喻失义 作奸犯科
三顾茅庐 苟全性命 计日可待
斟酌损益 感激涕零 不知所云