8 蝴蝶的家 同步练习（无答案）

8.蝴蝶的家提升练部编版语文四年级上册
一、选择题
1．“它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？”句子运用的修辞手法是（ ），这句话表现了作者（ ）的心情。（ ）
A．比喻 欣喜 B．排比 激动 C．反问 担忧、着急 D．设问 疑惑不解
2．下列加点字读音错误的一项是(　　)。
A．躲避(bì)　　　　　震撼(hàn)
B．喧(xuān)闹 炊(cuī)烟
C．屋檐(yán) 素(sù)净
D．污(wū)染 家雀(qiǎo)
3．下面问句类型与其他不同的一项是（ ）
A．是谁呼风唤雨呢？当然是人类。
B．人们在苍蝇身上受到启示发明了什么呢？发明了“气体分析仪”。
C．你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？
D．你知道蝴蝶的家在哪里吗？知道。
4．下列对课文理解不正确的是（ ）
A．一次次猜想，又一次次否定，体现了“我”急切地心情。
B．第五自然段中，女孩儿连续说了三个“一定”，体现了女孩对蝴蝶的美好祝愿。
C．两处“我真为蝴蝶着急了”，用反复的方法写出了我对蝴蝶的关心。
D．“我”不停探索蝴蝶的家在哪里，体现了我求知若渴的品质。
5．关于“发明”和“发现”，下列句子中使用错误的一项是（ ）
A．在黑漆漆的房间里，爸爸发现了电灯开关。
B．火药、造纸术、印刷术、指南针是我国古代的四大发明。
C．人们发现爬山虎的脚的底部，其实就是紧贴着墙壁的小圆片。
D．科学家仔细研究鲨鱼，发明它的外形是一种极为理想的“流线型”。
二、填空题
6．比一比，再组词。
避( ) 撼( ) 站( ) 喧( )
僻( ) 憾( ) 玷( ) 宣( )
7．根据课文内容填空。
（1）它们的身体是_____________，载不动一个水点；它们_____________是那样斑斓，一点儿水都不能沾；它们是那样_____________，比_____________，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？
（2）雨后，蝴蝶就会_________，在_________。它们是那么_________，那么_________。我想，它们一定是藏在一个_________家里，它们的家一定_________。
8．多音字组词。
几 jī( ) jǐ( )
载zǎi( ) zài( )
藏zàng( ) cáng( )
9．请读课文《蝴蝶的家》，提出自己的问题，并按要求完成练习。
问题：（1）________________________________________
（2）___________________________________________
（3）__________________________________________
（4）___________________________________________
（5）____________________________________________
（6）_____________________________________________
按针对范围分类，问题 ________________是针对课文的一部分内容提的，问题_________是针对全文提的。按提问角度分类，问题_________ 是针对文章内容提的，问题_________是针对文章写法提的，问题________是联系生活提的。我认为问题______是最值得思考的一个问题，这个问题的答案是_________________________________。
10．写出下列词语的反义词。
僵硬( ) 丰满( ) 虚弱( ) 紧密( ) 舒适( )
喧嚷( ) 轻盈( ) 柔弱( )
三、语言表达
11．按要求写句子。
指南针是我国的四大发明。（修改病句）
________________________________________
火车穿过田野。（扩句）
_____________________________________
电脑储存了中餐、西餐、中国菜和日本菜等的烹调方法的资料。（修改病句）
__________________________________
魏格纳是德国著名的地球物理学家。（缩写句子）
__________________________________
西湖的春天是个游览的好地方。（修改病句）
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四、现代文阅读
别摔疼一滴露珠
一天早上，一个小男孩蹲在花园的草地上，久久不动。
母亲觉得蹊跷，便凑上去看个究竟。只见男孩极认真地蹲在一茎草叶面前。草叶上，一颗圆圆的露珠，在太阳的照射下，正幻出七彩的光芒，格外美丽。小男孩一边欣赏着这滴露珠，一边把双手摊开，静候在草叶下。
见妈妈走过来，男孩略有些忧伤地说：“妈妈，露珠快死了。”
母亲一骇，微笑着对儿子说：“你把双手放在草叶下面，还是阻止不了露珠在这个世界上消失的命运啊！”
男孩只说了一句话，却让妈妈回味了许久：
“妈妈，我只是想，它落下来的时候，别摔疼了它。”
12．联系上下文，解释词语。
蹊跷：_________________________
静候：_________________________
久久不动：_____________________
13．按要求改写“一颗圆圆的露珠，格外美丽”，保留原意。
改成比喻句：_________________
改成感叹句：_________________
改成拟人句：_________________
14．你喜欢小男孩吗？为什么？
________________________
15．你有过哪些爱的举动，请说一说。
________________________
课内阅读。
我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？天是那样低沉，云是那样黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林里也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗？
16．从文中找出一个拟人句，画“ ”。
17．仿写词语。
黑压压 ________ ________ ________
18．“这不是难为蝴蝶吗？”这一句是________句，改写成陈述句是：________________。
19．发挥自己的想象，你认为蝴蝶的家可能会在哪里？
________________
五、书面表达
20．小练笔。
雨中的蝴蝶真让人牵挂，蝴蝶的家到底在哪儿？如果真的被雨水淋到了，蝴蝶会怎样呢？请发挥想象写一写。