12、新世纪版 用网络进行交流（教案）

用网络进行交流（教案）
教学目标：
1. 了解即时通信、网络论坛、博客与微博的基本特点和用途。
2. 学习在即时通信、网络论坛、博客与微博上进行有效的交流。
3. 提高学生利用网络进行交流与资源分享的能力。
重点：
1. 认识即时通信、网络论坛、博客与微博的特点。
2. 学习如何规范、高效地进行网络交流。
难点：
1. 如何在网络中进行合理、有建设性的交流。
2. 如何利用网络资源进行学习与分享。
教学准备：
1. 多媒体设备。
2. 电脑或平板电脑。
3. 访问即时通信、网络论坛、博客与微博的账号。
教学过程：
一、引入话题
通过讨论的方式引导学生了解网络交流的重要性，并激发他们对网络交流的兴趣。询问学生他们常用的网络交流工具，以及他们在网络交流中遇到的问题或困惑。
二、讲解基本特点介绍即时通信、网络论坛、博客与微博的基本特点。即时通信强调实时交流和个人之间的互动；网络论坛可以实现众多用户之间的讨论和信息交流；博客是个人展示观点和经验的平台；微博则注重快速的信息传播和社交互动。
三、教学示范
以即时通信为例，向学生展示如何在即时通信工具上进行交流。演示选取适当的表达方式，如文字、表情、图片等。示范如何遵循网络礼仪，如尊重他人，以及注意不发表攻击性言论。同时，展示如何积极参与交流，表达自己的观点并倾听他人意见。
四、师生互动
启动即时通信工具，与学生进行线上互动交流。以一个话题为案例，师生共同参与讨论，并指导学生如何运用即时通信工具进行交流。鼓励学生积极参与，提问、回答问题，分享自己的观点和经验。
网络论坛、博客与微博介绍
网络论坛、博客与微博的使用方法，并与学生一起讨论使用的注意事项。解释如何选择合适的网络论坛、博客或微博平台，如何发布贴子或文章，并如何回复他人的评论和留言。提醒学生要注意遵守平台的规定和礼仪，尊重他人的意见，建立积极且有意义的交流。
六、课堂练习
让学生自由选择一种网络工具，如即时通信、网络论坛、博客或微博，进行交流练习。可以让学生选定一个主题，或者提供一个讨论话题，让他们在给定时间内进行交流，并观察和记录他们的交流情况。
在网络论坛或微博上选择一个话题，发表自己的观点并引发其他人的讨论。
在个人博客或微博上分享一篇关于学习方法或个人成长的文章，并鼓励他人留言或分享自己的看法。
总结与反思
与学生一起总结本节课学习的内容，回顾重点和难点。帮助学生提炼网络交流的重要技巧和规范原则，强调有效交流的关键因素。引导学生思考个人的学习收获和需要改进的地方，并鼓励他们继续利用网络进行学习和分享。
反思提升
让学生思考在本节课的实践中遇到的困难和挑战，以及他们从中学到的经验和教训。激发学生思考如何提高自己在网络交流中的表达能力，如何更好地理解他人的意见和观点。鼓励学生继续积极参与网络交流，通过实践不断提升自己的交流技巧和水平。