《比例尺》课件+习题

文档属性

名称 《比例尺》课件+习题
格式 zip
文件大小 1.0MB
资源类型 试卷
版本资源 北师大版
科目 数学
更新时间 2015-03-13 14:10:23

文档简介

《比例尺》习题
一、填空:
1.( )和( )的比叫做这幅图的比例尺。比例尺分为( )比例尺和( )比例尺。21cnjy.com
2、在一张地图上3厘米代表实际距离300千米,这张地图的比例尺是(     )。
3、在比例尺6:1的图纸上,量得零件长2.4cm,这个零件的实际长度是( )mm。
4、A、B两地相距45千米,画在比例尺是的地图上是( )厘米。
二、判断:
1、实际距离一定比图上距离大。( )
2、在比例尺是10:1的图纸上,2厘米的线段表示实际长度20厘米。( )
3、比例尺是一种尺子。   ( )
4、这个比例尺表示图上1厘米,相当于实际距离5km。   ( )
5、比例尺的前项必须是1。 ( )
6、学校平面图的比例尺是1/100米。            ( )
三、选择:
1、,
它的数值比例尺是( )
A、1:50 B、50:1 C、1:5000000 D、5000000:1
2、一张图纸的比例尺是,图上距离和实际距离比较( )
A、图上距离大 B、实际距离大 C、一样大
3、如果把一块长方形地按照1:100的比例尺画在平面图上,那么图上面积与实际面积的比是( )
A、1:1000000 B、1:1000 C、1:10000
四、解决问题
1、在一幅比例尺是1∶30000000的地图上,量出北京到杭州是3.5厘米。北京到杭州的实际距离是多少千米?(用比例解)21世纪教育网版权所有
2、甲地到乙地的实际距离是120千米,在一幅比例尺是1:6000000的地图上,应画多少厘米?(用比例解)21教育网
答案:
一、1、图上距离 实际距离 数值 线段
2、 1:10000000 3、 4 4、 3
二、1、 2、 3、 4、√ 5、 6、
三、1、C 2、A 3、C
四、1、 1050千米 2、 2厘米
课件19张PPT。比 例 尺1千米 =( )米10001米 = ( )厘米1001千米 = ( )厘米 10000040000厘米= ( )千米0.420km = ( )cm 2000000690000cm = ( )km6.9新课导入1千米= ( )m = ( )cm10001000001千米= ( )cm100000 把千米化成厘米数,把小数点向( )移动( )位。 把厘米数化成千米数,把小数点向( )移动( )位。 右五左五 淘气和笑笑分别根据右面的信息画了图,他们画得合理吗?超市在学校正北方向200m,邮局在学校正西方向100m,书店在学校正东方向300m。例题讲解图上距离1cm表示实际距离100m,即10000cm。比例尺 1:10000图上距离和实际距离的比,叫做这图的比例尺。图上距离:实际距离=比例尺或 ▲比例尺可以分哪几种?分别是什么? 比例尺 1:1000000001:100000000 表示( )相当于( ) 比例尺 1:100000000图上1厘米实际100000000厘米这个线段比例尺表示什么意义?图上1厘米表示实际90千米。改成数值比例尺是多少呢?1:90000001.在比例尺是1:2000的地图上,图上距离1厘米
表示实际距离( )米。3.在比例尺是1:4000000的地图上,图上距离是
实际距离的( ),实际距离是图上距离的( )倍。2.在比例尺是1:250000的地图上,图上距离
1厘米表示实际距离( )千米。2.5204000000习题巩固一、填空题1)小华在绘制学校操场平面图时,用20厘米的线段表示地面上40米的距离,这幅图的比例尺为1︰2。 ( )3)一幅图的比例尺是6︰1,这幅图所表示的实际距离大于图上距离 。( )2)某机器零件设计图纸所用的比例尺为1︰1,说明了该零件的实际长度与图上是一样的。 ( )×√×二、判断题(1)用10厘米表示实际距离9千米,这副图的比例尺是( )。
A.1∶900000 B. 1∶90000
C. 1∶900B三、选择题(2)1∶240000000表示图上1厘米,实际是( )千米。
A.24 B.240
C.2400C (3) 表示图上1厘米相当于实际( )千米。
A 650 B 1300 C 19500 650 1300 1950米A(4)一个精密零件的长度只有3.5毫米,画在一张图纸上是70毫米,这副图的比例尺是( )。
A 70∶3.5 B 20∶1B学校的东北方向400m处有一个社区活动中心。先算一算,再在笑笑的图中标出来。?下图为我国地图的一部分,奇思从这幅地图上量得北京到上海的距离大约是3cm。两地之间的实际距离约是多少千米??? 妙想要从青岛去石家庄,量一量图上距离,再算一算青岛到石家庄的实际距离大约是多少千米?我们学校操场的长是200米,宽是100米。同学们,你们能自己确定比例尺,把操场的平面图画下来吗?
课堂总结
这节课有那些收获?