统编版语文三年级上册第一单元现代文阅读专项攻略（含答案）

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统编版语文三年级上册第一单元现代文阅读专项攻略（含答案）
课内阅读
一天，孙中山来到学校，（照样照例）把书放到先生面前，（流利麻利）地背出昨天所学的功课。先生听了，连连点头。接着，先生在孙中山的书上又圈了一段，他念一句，叫孙中山念一句。孙中山会读了，就回到座位上练习背诵。孙中山读了几遍，就背下来了。可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”
1．用“/”把括号中不正确的词划掉。
2．从哪里可以看出孙中山勤学好问，用“_____”在文中画出来。
3．你认为孙中山是个怎样的人？以后在学习中你会怎么做？
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课内阅读。
大青树下的小学
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
4．我能找出文中画横线的句子中表示动作的词。
( )( )( )
5．这段课文明明是写同学们课上课下的情景，为什么还要写小动物呢？
这样写的原因有三个方面，一是这些小动物的出现更加突出了地处边疆小学的特点，为学校增添了 的气氛；二是突出了孩子们读书读得 ，读得 ，读得 ；三是突出了下课后孩子们跳舞、游戏时的欢乐、愉快和自由自在，引得小动物们心生羡慕，前来看热闹。
6．这段课文提到的小动物有哪些？
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7．为什么“我”很喜欢这个小学？
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阅读课文片段，完成练习。
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。
妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。
雨一来，他们便放假了。
8．文段中画“ ”的句子使用了 的修辞手法。
9．文段中说花朵“在绿草上跳舞，狂欢”，这符合实际吗？为什么？
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10．为什么说“雨一来，他们便放假了”？
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阅读。
下课了
下课了，活动时间到了，学校的操场上立刻沸腾（fèi téng）起来。
东墙边，一群男同学正在兴致勃勃地跳高。“嗖”的一声，一个同学纵身一跃，他的身体轻盈得如燕子一般，一下子跃过了高高的横竿。
南墙边，一群女同学正在开心地做着“老鹰捉小鸡”的游戏。可爱的“小鸡们”在慈爱的“老母鸡”的精心保护下，躲过了“老鹰”来势凶猛的追捕。
西墙边，一群低年级的同学正在津津有味地玩“丢手帕”的游戏。丢手帕的同学动作真隐蔽（bì），围成一圈的同学们都警惕（tì）着自己身后有没有被丢下手帕。
北墙边，几个高年级的男同学正在爬竹竿。看，那个穿白衬衫的同学像小猴一样灵活。他一会儿爬上，一会儿爬下，好像全不费工夫。
操场中央，跳绳比赛正在紧张激烈地进行着。甩绳的同学手捏长绳，使劲地甩着，只见那绳子一会儿向左，一会儿向右，让人看得眼花缭（liáo）乱。跳绳的同学更是竭（jié）尽全力。他们排成长龙似的队伍，一个接一个地在绳中穿行往来，动作真敏捷。
课间的操场真热闹啊！
11．根据短文内容填空。
兴致勃勃地( ) 津津有味地( )
12．读短文，完成填空。
下课后，同学们在操场上活动，有的跳高，有的玩“ ”“ ”的游戏，有的 ，有的 。课间的操场真 啊！
13．短文中把跳高的男同学比作 ，把爬竹竿的同学比作 ，把队伍比作 。
14．短文中哪句话读起来很有新鲜感？请摘抄下来。
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阅读理解。
听说城里孩子有许多玩具，那都是从商店里买来的，他们在家里和玩具做游戏。他们不知道，我们农村孩子也有自己的玩具和游戏。
春天，我们采来山花和野草，编成花环戴在头上；我们摘片树叶吹口哨，引得小鸟跟着叫。
夏天，我们喜欢在湖边打水漂，看石片在水里钻进钻出。我们还经常举行游泳比赛，不管自由式，还是狗刨式，只要游在前头，就是冠军。
秋天，丰收的场院热闹起来。男孩最爱玩打仗，一个个草垛成了堡垒，曲曲折折的地形还真让人有点摸不着头脑。女孩子最爱在草垛里捉迷藏，把自己埋在草堆里，叫你半天找不到。
冬天，冰天雪地更有趣。我们堆雪人，打雪仗。钉一个小雪车，尖叫着从高坡上滑下。男孩子喜欢削个木陀螺，在冰面上把它抽得团团转。女孩子喜欢自己缝沙包，丢来丢去真开心。
我们的玩具是自己动手制作的，我们有自己的玩法，我们特别快乐。
15．选择题。选择正确的答案，填上序号。
（1）关于“我们”的玩具，下面说法错误的一项是( )
A．“我们”的玩具是从商店里买来的。
B．“我们”的玩具是自己动手制作的。
C．“我们”一年四季都有玩具。
D．到了冬天，木陀螺成了男孩子非常喜欢的玩具。
（2）根据文章的主要内容，给短文选个合适的题目。( )
A．游泳比赛　　 B．春天的景色
C．我们的游戏和玩具　　D．打雪仗
（3）作者介绍玩具和游戏的写作顺序是( )
A．按事情发展顺序　B．按时间顺序
C．按地点转换顺序　D．按方位顺序
（4）春天，“我们”做口哨可能用的树叶是( )
A．荷叶 B．枫叶 C．柳叶 D．银杏叶
16．作者在写冬天的游戏时抓住了动作描写，使游戏更具体，更形象。请找出表示动作的字，写在横线上。
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17．按短文内容填空。
夏天，“我们”喜欢在湖边 ，还经常举行 。秋天，丰收的场院热闹起来。男孩最爱玩 ，女孩子最爱在草垛里 。
18．请简要说说你最喜欢农村孩子的哪一种玩具或游戏。为什么？
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拓展练习
阅读短文，完成练习。
“猫捉老鼠”
放学以后，老师带着我们到宽阔的操场上玩“猫捉老鼠”的游戏。
游戏之前，老师神秘地说：“‘老鼠’在洞里饿得发慌，他们要到洞外找食吃。‘猫’在洞口外面捉‘老鼠’。我们看看‘猫’是不是机警，‘老鼠’有多么狡猾。”说完，老师找了几个男同学当“老鼠”，又找了几个女同学当“猫”，其他同学则手
拉手围起一个圆圈,做“老鼠洞”。
游戏开始了。“老鼠们”在洞里贼头贼脑地跑来跑去，眼珠滴溜溜地转,看样子就狡猾。其中一只“老鼠”眨巴一下眼睛,想出一个鬼主意:他先探头探脑地向洞外望了望,一只脚伸出洞口试探一下,见没有“猫”,就悄悄地蹿了出去。其实，“猫”早就料到“老鼠”的诡计,正悄悄地躲在洞外的石壁旁边，密切地注视着洞口，专等“老鼠”出洞呢!“老鼠”刚往洞外蹿了一步，“猫”立刻扑了过去，“老鼠”一闪身,逃回了洞里，“真滑头,真滑头!”大家情不自禁地喊了起来。
“猫”虽然没有捉住“老鼠”,但是没有灰心,还在洞口外目不转睛地盯着“老鼠洞”。“老鼠”呢,在洞里闷得发慌，也许实在忍不住饥饿吧，又蹿出了洞口，可是刚一露头，“猫”就机警地扑过去，飞快地伸出“爪子”,一下子抓住了“老鼠”，“老鼠”再也没办法逃脱了,只好耷拉着脑袋，当了“俘虏”。“猫”骄傲地挺起小胸脯,得意地笑了。同学们都鼓起掌来，为“猫”庆功。
游戏结束了,大家带着笑声离开了校园。
19．文中的“俘虏”指的是（ ）
A．猫 B．老鼠 C．女同学 D．男同学
20．在文中用“○”画出可以看出“老鼠”狡猾的词语，并从中选择一个，写一句话。
21．“大家情不自禁地喊了起来”中“情不自禁”的意思是（ ）
A．大家很高兴
B．“老鼠”逃脱是意料之中的事
C．“猫”很惋惜自己没有捉到“老鼠”
D．同学们抑制不住自己高兴的心情
22．“猫”虽然没有捉住“老鼠”，但是没有灰心，还在洞口外目不转睛地盯着“老鼠洞”。读句子，请你用“虽然……但……”仿写一句话。
23．你在学校里经常玩什么游戏？请简要地介绍一下吧。
参考答案：
1．照样 麻利 2．孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！” 3．我认为孙中山是一个勤学好问的人。以后的学习中我也要做一个像孙中山一样不懂就问，爱学习的人。
【解析】1．本题考查选词填空。
照样：依照某种样式或命令。
照例：照样；遵照常例，按照以前的惯例，照这以上的例子。
流利：指话说得快而清楚。
麻利：迅速敏捷，快速干练。
根据词义，结合语境可知孙中山来到学校，按照以前的惯例把书放到先生面前，选“照例”；把昨天所学的功课背的快而清楚。选“流利”。
故划去“照样”“麻利”。
2．本题考查寻找关键句子。
根据文章“孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：‘先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！’”可以看出孙中山勤学好问。
3．本题考查对人物形象的理解。
通过选段内容“是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：‘先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！’”可知，孙中山是一个不懂就问，爱学习的人。在以后学习中我也要不懂就问，多向老师和同学们请教。
4． 摇 叫 停 5． 欢乐、活泼 认真 入情入境 有声有色 6．小鸟、蝴蝶、猴子、松鼠、山狸 7．因为这是一所美丽的学校，也是一所团结的学校，这里充满了欢乐、祥和的气氛。
【解析】4．本题考查对动词的掌握。
动词就是表示动作的词语。选文中划线句子“这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上”描写了教室外面的环境，其中“摇”“叫”“停”是表示动作的词语。
5．本题考查对选文内容的理解。
这段课文明明是写同学们课上课下的情景，可是作者却对教室外面的小动物进行了描写，这样写的原因有三个方面，一是这些小动物的出现更加突出了地处边疆小学的特点，为学校增添了欢乐、活泼的气氛；二是突出了孩子们读书读得认真，读得入情入境，读得有声有色三是突出了下课后孩子们跳舞、游戏时的欢乐、愉快和自由自在，引得小动物们心生羡慕，前来看热闹。
6．本题考查对选文内容的掌握。
阅读选文内容，由“下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹”这句话可知，这段课文中提到的小动物有小鸟、蝴蝶、猴子、松鼠、山狸。
7．本题考查对选文内容的理解。
语段选自《大青树下的小学》，这篇课文通过描写西南边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。阅读语段内容可知，这是一所美丽的学校，也是一所团结的学校，这里充满了欢乐、祥和的气氛，所以“我”很喜欢这个小学。
8．拟人 9．符合实际，因为花朵被风吹得在草地上摆动就像在跳舞一样。 10．因为有了雨的滋润，花朵才能自由自在地生长、开放，“放假了”描写的是花朵像孩子一样欢快的情态。
【分析】8．本题考查修辞手法。
题目中“走过荒野”“吹着口笛”运用拟人的修辞手法，把东风当成人来写，语言生动活泼，又抓住了其特点。
9．本题考查对重点句子的理解。
东风一来，花朵被风吹得在草地上摆动就像在跳舞一样，这样描写符合实际。“跳舞”“狂欢”把花儿们当做人来写，形象地写出了花们快乐成长的状态，内心的快乐幸福。
10．本题考查对重点句子的理解。
放假的时候，孩子们可以无拘无束的到大自然中去玩耍，在孩子们眼里，花们在雨中开放便是放假。这是用孩子的视觉来说明花们在雨天里盛开的景象，让我们看到了一群追求自由，向往自然的花孩子，情景交融。
11． 跳高 玩游戏 12． 老鹰捉小鸡 丢手帕 爬竹竿 跳绳 热闹 13． 燕子 小猴 长龙 14．可爱的“小鸡们”在慈爱的“老母鸡”的精心保护下，躲过了“老鹰”来势凶猛的追捕。
【分析】11．本题考查词语搭配。
根据原文“一群男同学正在兴致勃勃地跳高。”可知兴致勃勃地跳高
一群低年级的同学正在津津有味地玩“丢手帕”的游戏。可知津津有味地玩游戏。
12．本题考查根据短文填空。
找到每个段落的中心句，可以知道同学们的游戏类型。
东墙边，一群男同学正在兴致勃勃地跳高。南墙边，一群女同学正在开心地做着“老鹰捉小鸡”的游戏。西墙边，一群低年级的同学正在津津有味地玩“丢手帕”的游戏。北墙边，几个高年级的男同学正在爬竹竿。操场中央，跳绳比赛正在紧张激烈地进行着。最后点出：课间的操场真热闹啊！
13．考查修辞手法。
找到原句，再判断。
“他的身体轻盈得如燕子一般，一下子跃过了高高的横竿。”将跳高的男同学比作了燕子；
“看，那个穿白衬衫的同学像小猴一样灵活。”将爬竹竿的男同学比作了小猴；
“他们排成长龙似的队伍，一个接一个地在绳中穿行往来，动作真敏捷。”将队伍比作“长龙”
14．考查有新鲜感的句子。
新鲜感因人而异，有可能是使用了修辞的句子，有可能是一些特殊句式，有可能使用了一些你感到好奇的词句等，找出来即可。
15． A C B C 16．堆 打 钉 滑 削 抽 缝 丢 17． 打水漂儿 游泳比赛 打仗游戏 捉迷藏 18．示例：我最喜欢堆雪人，打雪仗、滑雪。因为下雪天到处都是雪白的，非常美丽，而且和小伙伴们一起堆雪人、打雪仗……滑雪非常好玩，其乐融融。
【分析】15．本题考查文章内容理解。
（1）通过第一段“听说城里孩子有许多玩具，那都是从商店里买来的，他们在家里和玩具做游戏”和最后一段“我们的玩具是自己动手制作的，我们有自己的玩法，我们特别快乐”可知选项A说法错误。
（2）本文主要叙述了一年四季我们农村孩子的玩具和游戏。选项C更符合。
（3）通过关键信息“春天”“夏天”“秋天”“冬天”，可以判断出文章是按照时间顺序进行叙述的。
（4）注意题干，是要做“口哨”，结合生活实际，柳叶更适合。
16．本题考查信息筛选。
注意题干要求，是要从描写“冬天”的游戏时抓住“动作描写”。注意不要遗漏。
17．本题考查信息提取，文章内容理解。
通过第三段、第四段内容可以提取出答案。
18．本题为开放性试题。
答案不唯一，理由合理即可。先阐述自己喜欢的玩具或游戏，接着叙述喜欢的原因。
19．D 20．贼头贼脑 滴溜溜地转 试探 探头探脑 悄悄 瞧，他贼头贼脑的样子真不像好人。 21．D 22．虽然气象预报说明天的天气不好，但是丝毫没有影响我们去春游的兴奋之情。 23．我最常玩的是捉迷藏。捉迷藏的玩法很简单，多人先猜拳，输的那个人首先找人。输的人闭上眼睛倒数10个数，其余的人藏起来。输的人数完数，就开始找人，等到把藏起来的人都找到了，第一轮游戏就结束了。
【分析】19．本题主要考查对内容的理解。
从老师找了几个男同学当“老鼠”，又找了几个女同学当“猫”“老鼠”再也没办法逃脱了,只好耷拉着脑袋，当了“俘虏”。“猫”骄傲地挺起小胸脯,得意地笑了。同学们都鼓起掌来，为“猫”庆功。可知，文中的“俘虏”指的是男同学。
20．本题主要考查对词语的理解，以及写话能力。
从“游戏开始了。“老鼠们”在洞里贼头贼脑地跑来跑去，眼珠滴溜溜地转,看样子就狡猾。”可知，“老鼠”狡猾的词语有：贼头贼脑 、滴溜溜地转、试探、探头探脑、悄悄。
造句：试探：爸爸决定试探一下小明的真实想法。
21．本题主要考查对句子的理解能力。
“大家情不自禁地喊了起来”中“情不自禁”的意思是抑制不住自己的感情。文中指的是同学们抑制不住自己高兴的心情。
22．本题主要考查对关联词的造句能力。
“虽然……但……”表示转折关系关联词，造句为：虽然她很活泼，但他内心世界是个十分文静的女孩。
23．本题主要考查学生语言表达能力，将自己在在学校里经常玩游戏讲述出来即可。
示例：蒙眼作画：所有学员用眼罩将眼睛蒙上，然后分发纸和笔，每人一份。要求蒙着眼睛将他们的家或者其他指定东西画在上。完成后，让学员摘下眼罩欣赏自己的大作。2、让每个人在戴上眼罩前将他们的名字写在纸的另一面。在他们完成图后，将所有的图片挂到墙上，让学员从中挑选出他们自己画的那幅。3、教员用语言描述某一样东西，让学员蒙着眼睛画下他们所听到的，然后比较他们所画的图并思考，为何每个人听到是同样的描述，而画出的东西却是不同的，在工作时呢（教具：眼罩，纸，笔）
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