统编版语文五年级上册第四单元现代文阅读专项攻略（含答案）

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统编版语文五年级上册第四单元现代文阅读专项攻略（含答案）
阅读课文《圆明园的毁灭》片断，回答问题。
①圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如：海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如：蓬莱瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
②圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
1．写出下列词语的意思。
饱览：
玲珑剔透：
2．文中画“_____”的句子是 句，起 作用。
3．这两段话从 、 两方面写了圆明园辉煌的过去，课文中用这么多的篇幅，写他辉煌的过去是为了 。 （先填空再选择正确说法的序号）
a．把圆明园的辉煌和它的毁灭形成鲜明对比，激起读者对侵略者的痛恨，对清政府腐败无能的痛恨。
b．再现了圆明园惨遭侵略者肆意践踏的景象，唤起人们对圆明园的留念。
4．看着昔日辉煌的圆明园，作为一个中国人，你感受最深的是 _____________________________________________
阅读下文，回答问题。
敦煌石窟
①敦煌石窟，包括今甘肃省敦煌境内的莫高窟、西千佛洞，安西县境内的榆林窟、东千佛洞，肃北蒙古族自治县境内的五个庙石窟等。在古代，上述石窟都在敦煌郡境内，其内容和艺术风格亦同属一脉，因此，我们总称之为敦煌石窟。
②敦煌石窟是佛教徒修行、礼拜和进行法事的石窟寺。窟内有塑绘和壁画。塑像包括佛、菩萨、弟子、天王、力士、高僧等形象。壁画包括佛像画、经义画、佛本生故事画、佛传故事画、佛教事迹画、汉族神州故事画、供养画（供养人画和出行图）、装饰图案画等内容。
③莫高窟位于敦煌市东南二十五公里，开凿在砾石层的断崖上，背靠鸣沙山，面对三危山，前临岩泉，窟区全长1600米，现存洞窟49个，洞窟大小不一，上下错落，密布崖面，如蜂窝状。莫高窟始建于前秦建元二年，历经北魏、西魏、北周、隋、唐、五代、宋、西夏、元等朝代，在武周时期，洞窟已多达千余，由于历史变迁，自然的和人为的毁损，前秦始建的洞窟已不可考。在现存的洞窟中，有壁画45000平方米，壁像2300余身，最大塑像高33米，最大壁画约50平方米。这些壁画、塑像，在不同程度上反映了我国从4世纪14世纪，上下延续千年的不同时代的社会生产、生活、交通、建筑、艺术、民话风俗、宗教信仰、思想变化、民族关系、中外交往等情况。在我国现在的石窟中，莫高窟是开凿时代最早、延续时间最长、规模最大、内容最丰富的石窟群，在世界文化史上也具有珍贵的价值，有“人类文化珍藏”、“形象历史博物馆”、“世界画廊”之称。1960年，我国政府定莫高窟为“全国文物重点保护单位”1987年联合国教科文组织将莫高窟列为“人类珍贵文化遗产”。
④榆林窟位于安西县踏实乡境内，开凿在榆林河峡谷两岸的砾石崖断崖上，现存北魏至元代的洞窟42个，最高塑像20余米，吐蕃统治初期（敦煌时窟分期为中唐）所凿建的第25窟，艺术价值颇高，在整个敦煌石窟中也属佼佼者。西夏时期凿建的第二第三窟，无论在内容不是艺术上都独树一帜，并弥补了莫高窟西夏艺术之不足。窟中的水月观音和文殊菩萨出行图，均为脍炙人口的佳作。1961年被国务院定为“全国文物重点保护单位”。
⑤西千佛洞现存16窟，保存完好，1961年国务院定为“全国文物重点保护单位”。乐千佛洞，现存23窟，密宗题材的壁画尤多。五个庙石窟现存22窟。这几外石窟都右以作为莫高窟和榆林石窟两个窟群之参证和补充。
5．文中把榆林窟、东千佛洞和肃北五个庙石窟都归在“敦煌石窟”的范围内，理由是什么？
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6．下面对第一段中的“同属一脉”的“脉”字，理解正确的一项是（ ）
A．动脉和静脉的区分
B．像血管一样连贯而自成系统的东西
C．脉搏的简称
D．植物叶子、昆虫翅膀上像血管的组织
7．④段中“现存北魏至元代的洞窟42个”的说法，能否将“至”字换成“和”字？为什么？
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8．你认为敦煌莫高窟被列“为人类文化遗产”的原因是什么？
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9．介绍敦煌石窟时，使用了多种说明方法，请写出其中的一种，并举例说明。
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阅读短文，回答问题。
致巴特莱的信（节选）
（法）雨果
有一天，两个强盗闯进了圆明园。一个强盗大肆掠劫，另一个强盗纵火焚烧。从他们的行为来看，胜利者也可能是强盗。一场对圆明园的空前洗劫开始了，两个征服者平分赃物。真是丰功伟绩，天赐的横财！两个胜利者一个装满了他的口袋，另一个看见了，就塞满了他的箱子。然后，他们手挽着手，哈哈大笑着回到了欧洲。这就是这两个强盗的历史。我们看到，这整个事件还与额尔金的名字有关，这名字又使人不能不忆起巴特农神庙。从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。
在历史面前，这两个强盗一个叫法国，另一个叫英国。对他们我要提出抗议，并且谢谢您给了我抗议的机会。统治者犯下的罪行同被统治者是不相干的；政府有时会是强盗，可是人民永远不会。法兰西帝国从这次胜利中获得了一半赃物，现在它又天真得仿佛自己就是真正的物主似的，将圆明园辉煌的掠夺物拿出来展览。我渴望有朝一日法国能摆脱重负，清洗罪恶，把这些财富归还给被劫掠的中国。
10．联系上下文，解释下面词语的含义。
丰功伟绩：
荡然无存：
11．雨果对英法联军火烧圆明园的态度是（ ）
A．大加赞赏 B．愤怒斥责 C．有时赞赏有时批评
12．雨果在信中所说的“两个强盗”指的是哪两个国家？
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13．这两个强盗将会受到历史的制裁吗？
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课外阅读。
可爱的小鸟
没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥土，没有一丝花香，只有水的世界，云的海洋。
一阵台风袭过，一只孤单的小鸟无家可归，落在被卷到海里的木板上，乘流而下，姗姗而来。近了，近了，那银色的胡子、尖尖的嘴巴，喏，怪有意思。像天庭下凡的神仙，独乘木帆，忽而飘来。那个优雅劲儿，真是太妙了！
小鸟，那微小躯体，面对广袤无边的大海，它没有畏缩，在风浪过后，来不及沮丧、抱怨，便坚毅地站在生命之舟上，在左右摇摆中寻索，开拓着生命的小溪。
忽然，小鸟张开翅膀，在人们头顶盘旋了几圈，“噗啦”一声落在船上。或许是累了？还是发现了“新大陆”？水手撵它，它不走；抓它，它乖乖地落在掌心。可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。瞧，它多美丽，娇巧的小嘴，啄理着绿色的羽毛，鸭子样的扁脚，呈现出春草的鹅黄。水手把它带到舱里，给它“搭铺”，让它在船上安家落户。每天，把分到的一塑料桶淡水匀给它喝，把从祖国带来的鲜美鱼肉分给它吃，天长日久，小鸟和水手的感情日趋笃厚。清晨，当第一束阳光射进舷窗时，它便敞开美丽的歌喉，唱啊唱，嘤嘤有韵，宛如春水淙淙。人类给它以生命，它毫不悭吝地把自己的艺术青春奉献给了哺育它的人。可能都是这样？艺术家们的青春只会献给尊敬他们的人。
小鸟给远航生活蒙上了一层浪漫色调。返航时，人们爱不释手，恋恋不舍地想把它带到异乡。可小鸟憔悴了，给水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光泽。是啊，我们有自己的祖国，小鸟也有它的归宿，人和动物都是一样呵，哪儿也不如故乡好！慈爱的水手们决定放开它，让它回到大海的摇蓝去，回到蓝色的故乡去。离别前，这个大自然的朋友与水手们留影纪念。它站在许多人的头上、肩上、掌上、胳膊上，与喂养过它的人们，一起融进那蓝色的画面……
14．读第3、4自然段，仿照例子，从文中找出或概括能反映小鸟特点或品质的词语。
第2自然段：无家可归
第3自然段：
第4自然段：
15．品读句子，回答问题。
人类给它以生命，它毫不悭吝地把自己的艺术青春奉献给了哺育它的人。
（1）这句话中的“艺术青春”指什么？
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（2）这句话表达了作者怎样的思想感情？
16．用一句话赞美你喜爱的小鸟，并为“爱鸟日”活动写一句标语。
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课内阅读，回答问题。
致巴特莱的信(节选)
（法）雨果
有一天，两个强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫，另一个强盗放火。似乎得胜之后，便可以动手行窃了。他们对圆明园进行了大规模的劫掠，赃物由两个胜利者均分。我们看到，这整个事件还与额尔金的名字有关，这名字又使人不能不忆起巴特农神庙。从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。
我们所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。那儿不仅仅有艺术珍品，还有大堆的金银制品。丰功伟绩!收获巨大!两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻地回到欧洲。这就是这两个强盗的故事。将受到历史制裁的这两个强盗，一个叫法兰西，另一个叫英吉利。
17．选择答案。
雨果对英法联军火烧圆明园的态度是 。
A．大加赞赏 B．愤怒斥责 C．有时赞赏有时批评
18．雨果在信中所说的“两个强盗”是指 和
19．为什么说这两个强盗“将受到历史的制裁”
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阅读短文，完成练习。
微笑的含义
前几日，与好友在外面吃饭，落座后，发现正对我视线的是门口站立的一位迎宾小姐。看得出，这是个外地姑娘，二十出头，高高的个子，身着与其他饭店迎宾人员无异的旗袍，每有顾客光临或离去，她总会微笑着说“欢迎光临”或“请慢走”之类的话。大概是食客们对迎宾小姐早已司空见惯的缘故，他们要么只顾着和身边的人攀谈，要么就匆匆走过，几乎没有人注意到她的存在。而这个外地姑娘似乎也习惯了人们的冷落，在没有顾客经过的时候，就收起微笑，面无表情地站着。她的漠然和热闹的饭店形成了巨大的反差。但是，没人注意到，除了不经意间坐在她对面的我。
一个年轻女孩走了出去，外地姑娘的脸上又露出了职业性的微笑。但出乎她的意料，年轻女孩并没有像其他客人一样对她视而不见，而是回过头回应了她一个微笑，一个甜甜的微笑。外地姑娘愣了一下，但很快的，笑意重新回到她的脸上。不同的是，那笑是如此由衷，如此生动。年轻女孩已经走远了，但外地姑娘的笑却依然灿烂。
原来，一个微笑足以温暖一颗心。
目睹这一切，我不禁想起发生在自己身上的一件小事：每天下楼，都会碰上一个女孩，她是楼下新搬来的住户。我很想跟她打招呼，但又怕她不理我，自讨没趣。一天，我下定决心打破沉默，可她板着脸，一股冷冰冰的模样，我又犹豫了。思忖半天，终于硬着头皮对她微笑着点了点头，岂料，她马上回应了。后来我才知道，其实她也很想认识我，只是怕我拒绝她罢了。
原来，一个微笑就可以拉近两颗心的距离。
微笑，蕴含着丰富的含义，传递着动人的情感。怪不得有位哲人曾说：微笑是人类最美的表情。
20．根据意思从短文中找出相应的四字词语。
（1）做事不得当，反使自己难堪窘迫。 ( )
（2）指看惯了就不觉得奇怪。 ( )
21．短文画线句子中外地姑娘“愣了一下”的原因是 。
22．联系短文，为什么说“一个微笑就可以拉近两颗心的距离”？
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23．你觉得“微笑的含义”是什么？
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24．联系实际谈一谈你在生活中与“微笑”有关的经历和体会。
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参考答案：
1． 充分地看；尽情地观赏。 形容器物结构新奇，精巧美观。 2． 过渡 承上启下 3． 建筑宏伟 珍贵文物 a 4．举世瞩目的圆明园毁灭在外国列强的铁骑之下了，实在太可惜了。作为一名中国人，我们一定要好好学习，让我们的祖国更加强大。
【解析】1．本题考查了词语的理解。
结合短文第①段中“饱览着中外风景名胜”可知文中圆明园指尽情地欣赏中外风景名胜。饱:丰富、充足。览：阅读、浏览、观览。故词语的解释为：充分地看，尽情地欣赏。
结合短文第①段中“圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁”可知文中指亭台楼阁精致，结构奇巧。玲珑：灵巧精致。剔透：明彻透亮。故词语的解释为：形容器物的奇巧；精致；鲜明透亮。
2．本题考查了理解句子作用。
结合第②段“圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。”可知，前半句是对上文“有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁”的总结，下半句引出下文“上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝”，故这是一句过渡句，具有承上启下的作用。
3．本题考查了课文内容的理解。
结合第②段“圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。”可知这两段话从建筑宏伟、珍贵文物两方面写了圆明园辉煌的过去，把过去的辉煌和它的毁灭来对比，表达了作者对圆明园被侵略者毁灭的痛恨。由此也可以激起读者对侵略者的痛恨，对清政府腐败无能的痛恨。
故选a。
4．本题考查了语言表达能力。
短文通过描写圆明园金碧辉煌的殿堂、玲珑剔透的亭台楼阁等等，主要讲了昔日圆明园的繁华和景色的美丽，从而更加衬托出对圆明园被毁灭的遗憾之情。同学们根据实际情况写出自己的感受即可。
如：面对书本上的圆明园，我深感遗憾，我多想一睹它的芳容，但是现在不能了，他被破坏了，被强盗掠夺、毁灭。我们应该牢记历史，今后也好努力学习，为我们的祖国做贡献。
5．在古代，上述石窟都在敦煌郡境内，其内容和艺术风格亦同属一脉，因此，我们总称之为敦煌石窟。 6．B 7．不可以换成至，“至”表示从北魏到元代时期内的所有洞窟，而“和”只表示北魏和元代两朝的洞窟。 8．莫高窟是开凿时代最早、延续时间最长、规模最大、内容最丰富的石窟群，在世界文化史上也具有珍贵的价值，有“人类文化珍藏”、“形象历史博物馆”、“世界画廊”之称。 9．列数字。比如在现存的洞窟中，有壁画45000平方米，壁像2300余身，最大塑像高33米，最大壁画约50平方米。
【分析】5．考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题细读短文整体感知文章内容，就能在第一自然段找到答案。
6．这道题考查的是词语在具体语境中的意思，解答时要联系文章上下文及主旨来思考。
7．比较辨析词语的变化，从而说明此词的作用即说明了什么问题，从说明文语言的准确性这个角度来概括其特点，要使用评价语“准确说明”。
8．谈自己的看法时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识，言之有理，没有语病。
9．这是对说明文说明方法的考查。学生应了解常见的说明方法，①举例子；②分类别；③打比方；④列数字；⑤作比较；⑥下定义；⑦列图表。
作答时要结合语境，抓住标志性词语，判断说明方法。
10． 伟大的功劳和成就，文中含有贬义讽刺的意味。 形容东西完全失去，一点没有留下。 11．B 12．“两个强盗”指的是法国和英国。 13．会的，因为这两个国家捣毁了圆明园，这属于强盗行为，强盗怎么会不受历史的制裁呢？
【分析】10．本题考查对文中重点词语的理解能力。答题思路是先理解词语的意思，然后将解释代入句子中，最后体会词语在文中的含义。注意做这样的题必须结合具体的语言环境来解释，如，“丰功伟绩”的本义是伟大的功绩，在这里讽刺侵略者的大肆掠夺之举。
11．本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。从第一段中作者把英法联军称为“两个强盗”，用讽刺的口吻将他们夺得的赃物称为“真是丰功伟绩，天赐的横财！”，可以看出作者非常愤怒。从第二段中“对他们我要提出抗议，并且谢谢您给了我抗议的机会”，可以看出作者对他们的行为表示斥责。
12．本题考查在理解短文的基础上筛选信息的能力。根据题干中的“两个强盗”到文中找相关的句子，其中，第二自然段的第一句话“在历史面前，这两个强盗一个叫法国，另一个叫英国”即是答案。
13．本题考查对文章主旨的理解和语言表达能力。回答这种开放性题目时要注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。答题的时候，注意先写出自己的观点，即“会”或者“不会”，然后再说清理由。注意写理由的时候要结合文章具体说明。文中的两个强盗对圆明园进行了劫掠、火烧，甚至还把掠夺物拿出来展览，这种破坏人类文明的行为，必将受到历史的制裁。
14． 勇敢坚毅 毫不悭吝 15． “艺术青春”指的是小鸟敞开美丽的歌喉歌唱 这句话表达了作者对小鸟的奉献精神的赞美 16．鸟是人类的朋友，请爱护小鸟吧！
【分析】14．此题考查我们的概括能力。
由句子“小鸟，那微小躯体，面对广袤无边的大海，它没有畏缩，在风浪过后，来不及沮丧、抱怨，便坚毅地站在生命之舟上，在左右摇摆中寻索，开拓着生命的小溪。”我们可知，第三段写了小鸟的坚毅勇敢。由句子“它毫不悭吝地把自己的艺术青春奉献给了哺育它的人。”我们可知，第四自然段写了小鸟的毫不悭吝。
15．此题考查我们对句子的理解能力。
由句子“它便敞开美丽的歌喉，唱啊唱，嘤嘤有韵，宛如春水淙淙。人类给它以生命，它毫不悭吝地把自己的艺术青春奉献给了哺育它的人。”我们可知，“艺术青春”指的是小鸟敞开美丽的歌喉歌唱，这句话表达了作者对小鸟的喜爱，以及对它的奉献精神的赞美。
16．此题考查我们的语言表达能力。
在写标语时，我们应当突出主题，这个主题是“爱鸟”，因此，我们应该写道：“鸟是人类的朋友，请爱护小鸟吧！”
17．B 18． 法国 英国 19．因为英吉利和法兰西抢夺并毁坏的是一座文化、建筑、艺术的宝库，毁坏的是一座在世界历史都占有极其重要地位的皇家园林。这是强盗行径，他们的行为终将被记录在历史上，被世人所唾弃、谴责,所以他们会受到法律制裁。
【解析】17．略
18．略
19．略
20． 自讨没趣 司空见惯 21．她没想到年轻女孩会回应她一个微笑 22．因为“我”原本与楼下的女孩互不理睬，但当“我”有一天对她微笑时，她马上回应了微笑，使两颗陌生的心拉近了距离。 23．对别人微笑，虽然只是一个很小的举动，但在现实生活中很多人不愿意或意识不到要用微笑待人。微笑能温暖人的心灵，能拉近心与心之间的距离，能传递动人的情感，是人类最美的表情。 24．有一次坐公交车，上车投币的时候，公交车司机亲切的微笑和问候，让我一天的心情特别好。
【解析】20．本题考查在文中找词语。
自讨没趣：指做事不妥当，反使自己难堪窘迫。
司空见惯：指某事物常见，不觉得奇怪。
词语“自讨没趣”出现在第④段第二句；词语“司空见惯”出现在第①段第三句。
21．本题考查文章内容理解。
从第②段的“但出乎她的意料，年轻女孩并没有像其他客人一样对她视而不见，而是回过头回应了她一个微笑，一个甜甜的微笑。外地姑娘愣了一下，但很快的，笑意重新回到她的脸上。”可以知道外地姑娘“愣了一下”的原因是她没想到年轻女孩会回应她一个微笑。
22．本题考查文章内容理解。
从第④段的内容可以知道“我”一直不敢主动与楼下新搬来的女孩打招呼，某天“我”对楼下新搬来的女孩微笑了，她回应了微笑，我们两人因为“我”的微笑而拉近了距离。
23．本题考查分析标题的含义。
同学们根据文章内容和自己对文章的理解来分析标题“微笑的含义”的含义。
从文章提到的“原来，一个微笑足以温暖一颗心。”“原来，一个微笑就可以拉近两颗心的距离。”“微笑，蕴含着丰富的含义，传递着动人的情感。怪不得有位哲人曾说：微笑是人类最美的表情。”可以知道“微笑”与“温暖”“拉近心的距离”“传递情感”有关。同学们可以根据这几句话分析标题“微笑的含义”的含义。
24．本题考查语言表达。
题目要求同学们分享在生活中与“微笑”有关的经历和体会。同学们先回想一下平时与“微笑”有关的经历，将这份经历和体会写下来。
示例：有次我在公园骑自行车时，不小心摔倒了，妈妈立刻扶我起来，一边处理我的伤口，一边带着微笑安抚我。妈妈的微笑让我感到很温暖，忘却了身上的疼痛。
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