统编版语文六年级上册第四单元现代文阅读专项攻略（含答案）

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统编版语文六年级上册第四单元现代文阅读专项攻略（含答案）
阅读短文，完成练习。
穷人（节选）
①“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢！”
②两个人沉默了一阵。
③“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。”
④“哦？什么时候？”
⑤“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨啊！两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。
⑥渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑，“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能教过去的！快去！别等他们醒来。”
⑦但桑娜必着一动不动。
⑧“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”
⑨“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。
1．选文两次写到了桑娜的沉默，桑娜第一次沉默是因为( )，桑娜第二次沉默是因为( )
A．在等待丈夫的决定
B．对丈夫与海浪搏斗的恐惧
C．不知道如何告诉丈夫收养孤儿的事
2．画“ ”的部分是对渔夫 、 、 的描写，这段话细致地描写了渔夫做出决定前后的思考过程，说明他与妻子桑那一样，有着一颗 的高尚的心。
3．有的同学认为可以把 “我们总能熬过去的”中的“熬” 字换成“度”字，你觉得好不好？为什么？
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4．读完画“﹏﹏﹏”的部分，我觉得桑娜现在的心情可以用这两个词语来表示（ ）
A．伤心 B．激动 C．难过 D．快慰
读句子，完成习题。
①是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。
②人们翻身下床，却一脚踩进水里。
③人们又疯了似的折回来。
④村庄惊醒了。
⑤近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
5．把上面的句子排成一段意思连贯的话，正确的顺序是（ ）
A．⑤④①②③ B．④②①③⑤ C．②①③④⑤ D．④②①⑤③
6．这段话主要描写了故事发生的（ ）
A．人物 B．环境 C．情节 D．高潮
阅读理解。
桥（节选）
水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”
老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
一片白茫茫的世界。
五天以后，洪水退了。
一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。
他来祭奠两个人。
她丈夫和她儿子。
7．读选文中两个画“ ”的句子，在下面批注出你的阅读感受。
批注：
8．选文中老汉两次“吼”所站的角度不同：第一次“吼”是站在 的角度，体现了老汉对 的大爱；第二次“吼”是站在 的角度，体现了老汉对 的真爱。
9．读选文中老汉的话时，不应该（ ）
A．坚决果断 B．语调激昂 C．语速较慢 D．语气严厉
10．选文中说“老汉似乎要喊什么”，他可能会喊什么？
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11．结尾处“她丈夫”指的是 ，“她儿子”指的是 。作者在结尾才点明关系，达到了震撼人心的效果，这种写法叫作 。
课内阅读。
金色的鱼钩（节选）
第二天，老班长端来的鱼汤特别少，每个搪瓷碗里只有小半条猫鱼，上面漂着一丁点儿的野菜。他笑着说：“吃吧，就是少了点儿。唉！一条好大的鱼已经上了钩，又跑了！”
我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。两个小同志不知道为什么，也端着碗不往嘴边送。老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成疙瘩。他说：“怎么了，吃不下？要是不吃，咱们就走不出这草地。同志们，为了革命，你们必须吃下去。小梁，你不要太脆弱！”最后这句话是严厉的，意思只有我知道。
12．仿照文中画波浪线句子的修辞手法，写一个句子。
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13．鱼汤特别少，老班长为什么还要“笑着说”？
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14．“老班长看到这情况，皱起眉头”反映了老班长怎么的心情？
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15．谈谈你对文中划线部分的理解。
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课外阅读
草地夜行
茫茫的草海，一眼望不到边。大队人马已经过去了，留下一条踩得稀烂的路，一直伸向远方。干粮早就吃完了，皮带也煮着吃了。我空着肚子，拖着两条僵硬的腿，一步一步地向前走着。背上的枪和子弹就像一座山似的压得我喘不过气来。唉！就是在这稀泥地上躺一会儿也好啊！迎面走来一个同志，冲着我大声嚷：“小鬼，你这算什么行军啊！照这样，三年也走不到陕北！”他这样小看人，真把我气坏了。我粗声粗气地回答：“也走了万儿八千里路。瞧，枪不是还在我的肩膀上吗？”别把人看扁了！从大别山走到这儿，少说他看了看我，笑了起来，和我并肩朝前走。我就问他：“没有见过你呀？”同志，你在哪一部分工作？我怎么从来没见过你。“我吗？在军部。现在出来找你们这些掉队的小鬼。”他一边说，一边摘下我的枪，连空干粮袋也摘去。“咱们得快点走呀！你看，太阳快落了。天黑以前咱们必须赶上部队。这草地到处是深潭，掉下去可就不能再革命了。”听了他的话，我快走几步，紧紧地跟着他，但是不一会儿，我又落下了一大段。他焦急地看看天，又看看我说：“来吧，我背你走！”我说什么也不同意，这一下他可火了：“我就往前走。别磨蹭了！你想叫咱们俩都丧命吗？”他不容分说，背起天边的最后一丝光亮也被黑暗吞没了。满天堆起了乌云，不一会儿下起了大雨。我一再请求他放下我，怎么说他也不肯，仍旧一步一滑地背着我向前走。突然，他的身子猛地往下一沉。“小鬼，快离开我！”他急忙说，“我掉进泥潭里了。”我心里一惊，不知怎么办好，只觉得自己也随着他往下陷。这时候，他用力把我往上一顶，一下子把我甩在一边，大声说“：快离开我！咱们两个人不能都牺牲！……要……要记住革命！……”我使劲伸手去拉他，可是什么也没有抓住。他陷下去了，已经没顶了。我的心疼得像刀绞一样，眼泪不住地往下流。多么坚强的同志！为了我这样的小鬼，为了革命，他被这可恶的草地夺去了生命！风呼呼地刮着，雨哗哗地下着。黑暗笼罩着大地。“要记住革命！”——我想起他牺牲前说过的话。对，要记住革命！我抬起头，透过无边的风雨，透过无边的黑暗，仿佛看见了一条光明大路，这条大路一直通向遥远的陕北。我鼓起勇气，迈开大步，向着部队前进的方向走去。
16．“小鬼”是在什么情况下碰到老同志的？
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17．老同志是在什么情况下陷进泥潭的？“小鬼”怀着怎样的心情向前赶路？
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18．“仿佛看见了一条光明大路”“光明大路”指的是什么？
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课外阅读。
一杯牛奶（节选）
他决定向下一户人家讨点剩饭吃。当一位美丽的年轻女子打开门的时候，这个小男孩却有点不知所措了，他没有要饭，只祈求给他一口水喝。这位女子看到他那十分饥饿的样子，就拿了一大杯牛奶给他。男孩慢慢地喝完牛奶，不好意思地问道：“我就应该付您多少钱？”年轻女子回答道：“一分钱也不用付。妈妈教导我们，施以爱心，应不图回报。”男孩说：“那么，就请接受我由衷的感谢吧！”他深深地向年轻女子鞠躬，说完男孩离开了这户人家。
若干年之后，那位年轻女子得了一种罕见的重病，当地的医生对此束手无策。最后，她被转到大城市医治，由专家会诊治疗。当年的那个小男孩如今已是大名鼎鼎的霍华德·凯利医生了，他也参与了医治方案的制定。当看到病倒上所写的病人的来历时，一个奇怪的念头霎时间闪过他的脑际。他马上起身直奔病房。来到病房，凯利医生一眼就认出床上躺着的病人就是那位曾帮助过他的大恩人。他回到自己的办公室，决心一定要竭尽所能来治好这位大恩人的病。从那天起，他就特别地关照这个病人。经过艰辛努力，手术成功了。凯利医生要求把医药费递知单送到他那里，他在通知单的旁边，签了一段短短的字。当医药费通知单送到这位特殊的病人手中时，她不敢看，因为她确信，治病的费用将会花去她的全部家当。最后，她还是鼓起勇气，翻开了医药费通知单，旁边的那行小字引起了她的注意，她不禁轻声读了出来：“医药费—一杯牛奶。霍华德·凯利医生。”
19．文中“一个奇怪的念头”闪过霍华德·凯利医生的脑际，这个“奇怪的念头”指的是_____________________________________________
20．文中的那位年轻的女子被称为“特殊的病人”，原因是什么？
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21．用简短的话语概括文中两个人物的品质。
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22．读了这篇短文，内心深处在深受感动的同时，我们也一定会想到一些相关的名句格言来，请你在下面写出两句。
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参考答案：
1． C A 2． 神态 动作 语言 甘愿自己受苦也要帮助他人 3．不好。“熬”，是忍受（疼痛或艰苦的生活）的意思，说明渔夫为了抚养邻居的孩子，准备过更艰苦的日子，准备付出更多的辛劳。而“度”没有这层含义。 4．BD
【解析】1．本题考查文章内容的理解。
联系全文，结合第③段中“‘你知道吗？’桑娜说，‘咱们的邻居西蒙死了。’”可知，第一次桑娜沉默是因为桑娜在考虑该不该把抱回西蒙两个孩子的事告诉丈夫；故选C。
结合第⑤段中“他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”可知，第二次是桑娜沉默，这次沉默表示担心丈夫不能接受邻居西蒙的两个孩子，在等待丈夫的决定。两次沉默都反映了桑娜体恤丈夫又同情别人的矛盾心理和善良的品质。故选A。
2．本题考查人物描写与分析人物形象。
结合第⑥段中“渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑”可知，这是对渔夫的神态描写；阅读句子“‘嗯，是个问题！’他搔搔后脑勺说”可知，运用了语言和动作描写，描写了渔夫尽管生活得很艰难，但他仍能支持妻子收养两个孤儿的决定，说明他与妻子桑娜一样，体现出渔夫的善良，宁愿自己受苦也要帮助他人的美好品质。
3．本题考查字词在文中的作用。
仔细分析原文内容，首先回答调换是否合适，然后回答两个字的区别和差异。
在本题中，“熬”字换成“度”字是不好的，“熬”在文中是忍受艰苦的生活的意思，“度”是经历的意思，“熬”字说明他们的日子过得十分艰辛，未来可能还会更艰苦，渔夫已做好了过更艰苦的日子的准备，表现了他善良的品质，能更好地突出本文中心。
4．本题考查文章内容的理解。
结合第⑥段中“哦，我们，我们总能教过去的！快去！别等他们醒来。”可知，丈夫的想法和自己一样，日子再苦也要收养邻居两个孤儿，此时桑娜的心情应该是非常激动和快慰的，从中也体现了桑娜和渔夫勤劳、善良，宁可自己受苦也要帮助别人的美好品质。
故选BD。
5．D 6．B
【解析】5．本题主要考查句子排序。
先写“村庄惊醒了。”，接着写“人们踩进水里”，紧接着写人们惊慌的样子，然后写“洪水已经在路面上”，最后写“人们又折回来”。
6．本题主要考查对故事要素的掌握。
这段主要写人物看见洪水的表现，一米高的洪水已经在路面上，可见洪水已经很高，这时候，人们的生命已经受到危险，这段话主要描写了故事发生的环境。
7．这两句话运用拟人的修辞手法，写出了洪水不断上涨和桥被洪水冲击得不停发抖的情形，突出了当时情形的危急，推动了故事情节的发展。 8． 党员 人民群众 父亲 儿子 9．C 10．儿子，我对不起你，我们党员的责任就是保护老百姓，希望你不要怪我。 11． 老汉 小伙子 设置悬念
【分析】7．本题考查学生对句子的理解。
阅读句子“水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。”句中将赋予洪水人的行为特点“蹿”“舔着”，为拟人句。从这句话中的“蹿、舔”中，我们能够感受到洪水的凶猛，生动、形象的体现洪水的肆虐、疯狂，为下文做铺垫。
阅读句子“木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟”可知，这句话运用拟人的修辞手法写出了洪水不断上涨和桥被洪水冲得不停发抖的情形，细致的环境描写突出了形势的危急，为塑造老汉临危不惧、大公无私的形象作铺垫。
8．本题考查了对句子意思的理解。
结合课文内容可知，老汉吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”这个句子中的“吼”，是因为生气、愤怒。老汉揪出儿子让他排到后边去，体现了他大公无私、不徇私情的高尚品质。可知，第一次“吼”是站在党员的角度。老汉吼道：‘少废话，快走！’”这句中的“吼”，是因为他看到情势危急的着急心理，是父亲对儿子安危的焦灼。第二次“吼”是站在父亲的角度，表现了对儿子的疼爱之情。写出了在对人民群众的大爱中也深藏着父亲对儿子的爱。
9．本题考查了朗诵。
朗诵是一项极富魅力的有声语言表达艺术。朗，即朗读，声音要清晰、响亮；诵，即有感情的吟诵。
这篇课文主要写了一位普通的由“你还算是个党员吗？排到后面去！”“你先走。”“少废话，快走。”可知，文中老共产党党员面对狂奔而来的洪水，以自己的威信和沉稳，高风亮节，果断地指挥，用自己的血肉之躯为村民们筑起了一座不朽的生命桥，表现了他无私无畏、无徇私情、英勇献身的精神。读选文中老汉的话时，应该坚决果断、语调激昂、语气严厉。故选C。
10．本题考查了对文章内容的理解。
联系上下文可知小伙子是老汉的儿子，看到儿子遇险，老汉既担心又内疚。据此写出老汉可能会喊的内容即可。此题为开放性试题，言之有理即可。示例：儿子快游啊，是爸爸对不起你。
11．本题考查了文章的写作特点。
理解课文内容可知，“她丈夫”指的是老汉，“她儿子”指的是小伙子。这样写的好处是体现出了老汉的大公无私。构思新颖，设置悬念，让人意外之余又觉得很悲壮，达到震撼了人心的效果。
12．他饿得都可以把一头大象给吃了。 13．至少还是有吃的，笑着对他们说，是为了减轻其他人的心理负担。 14．表达了老班长那种焦急的心情，因为照顾好这几个战士是党交给他的任务，如果没有完成，对老班长来说是一种心灵的折磨，所以他焦急。 15．指三位战士的生还还是死亡，老班长不希望三位战士死亡，所以不让小梁告诉他们。是老班长在暗示我要安定两个小战士的情绪，不要让小战士知道实情而忧心。战士们喝下了鱼汤，他的眉头舒展开，充分表现了他心中只有战友，唯独没有自己的高尚品质。
【解析】12．这道题考查学生对修辞手法的理解和掌握能力。划线句子中，“我”觉得这个豌有千斤重，正常的豌不会有千斤重，句子用了夸张的修辞手法。夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。仿写时要注意是夸大或者夸小。答案不唯一，语句通顺，言之有理即可。
13．这道题考查学生对文章内容的掌握和理解能力。鱼汤特别少，说明日子一天比一天难过，为了鼓舞战士们继续坚强的活下去，老班长要给他们展示坚定的信念，给战士们树立榜样，所以才笑着说。
14．此题考查学生对文章内容的理解和掌握能力。老班长看到两个小同志怎么也不肯喝鱼汤，心里很是着急，也很担心战士们的身体，所以才会皱眉头。
15．这道题考查学生对句子的理解和掌握能力。理解句子需要联系上下文以及文章中心思想。结合“同志们，为了革命，你们必须吃下去。小梁，你不要太脆弱”可知，只有“我”知道，因为只有“我”知道老班长手里那碗并不是真正的鱼汤，老班长希望“我”带头喝下鱼汤，给小同志做榜样，同时内心要坚强，要活着走出草地。
16．小鬼是在长征途中掉队后，空着肚子，极度疲乏的情况下碰到老同志的。 17．老同志是在天黑、路滑、下着大雨，而且还背着“我”向前走的情况下，陷进泥潭的。小鬼是在老同志为找他、背他而牺牲的情况下，怀着无比悲痛而又对革命十分坚定的心情向前赶路的。 18．“光明大路”在这里指中国革命胜利的道路。
【解析】16．考查文章内容的理解。结合“干粮早就吃完了，皮带也煮着吃了。我空着肚子，拖着两条僵硬的腿，一步一步地向前走着。背上的枪和子弹就像一座山似的压得我喘不过气来。唉！就是在这稀泥地上躺一会儿也好啊！迎面走来一个同志”可知“小鬼”是在没有干粮的恶劣的环境下遇到老同志的。
17．考查文章内容的理解。结合“满天堆起了乌云，不一会儿下起了大雨。我一再请求他放下我，怎么说他也不肯，仍旧一步一滑地背着我向前走。突然，他的身子猛地往下一沉。”可知老同志是在下雨时，背着我往前走的时候，一步一滑地陷入泥坑的。结合“我的心疼得像刀绞一样，眼泪不住地往下流。”可知“我”的心情是无比悲痛的。根据“我鼓起勇气，迈开大步，向着部队前进的方向走去。”又能体会“我”对革命十分坚定的心情。
18．考查理解句子的含义。结合“我抬起头，透过无边的风雨，透过无边的黑暗，仿佛看见了一条光明大路，这条大路一直通向遥远的陕北。”可知在文章中“光明大路”表面指的是去陕北方向的路，暗指中国革命胜利的道路。
19．他想这位病人可能是自己的恩人 20．因为她不仅仅是病人，也是霍华德医生的恩人。 21．女子：同情弱者，施恩不图回报。霍华德：知恩图报。 22．受人滴水之恩，当以涌泉相报。饮水不忘挖井人。鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩。授人玫瑰，手留余香。
【分析】19．本题考查了对文章前后句意的理解。从第二段来看，他看见病人的简历，想起之前的事情，他觉得这个病人就是他的恩人。
20．本题考查对文章内容的总结，从全文看，她不仅仅是病人，还是这个医生的恩人。
21．本题考查了对文章人物性格的分析，要综合全文来看。文中，这位女子：善良，给与别人帮助，不求回报。霍华德：知恩图报，而且也很善良。
22．本题考查了对文章的主旨的概括，并且有丰富的积累。而且还要准确记忆。该文章主要讲述了知恩图报的故事，所以写出符合题意的名句格言即可。
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