统编版语文四年级上册第一单元现代文阅读专项攻略（含答案）

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统编版语文四年级上册第一单元现代文阅读专项攻略（含答案）
阅读语段，完成练习。
①细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。②灰白色的鹅卵石布满河床。③哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！④哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……⑤哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。
1．句①中“流着山草和野花的香味”的意思是 ；读到“流着月光”，我仿佛看到 的景象。
2．“每个小水塘都抱着一个月亮”这句话运用了 的修辞手法，意思是( )
A．每个小水塘里都有一个真实的月亮 B．每个小水塘都非常喜爱月亮
C．每个小水塘里都有一个月亮的倒影
3．选段写了白天阿妈 （做什么）和“我” （做什么）的情景，描绘了温馨的亲子画面，让我们感受到了 。
4．选文中 、 和 这些景物本是无感情的自然之物，但作者将自己 （A．乐观、积极 B．欢快、幸福）的情绪寄托在它们身上，让我们也感受到了月夜的美。
阅读短文，完成练习。
黄果树瀑布
黄果树大瀑布在镇宁布依族苗族自治县西南，坐落在南盘江支流——打帮河上游的白水河上。蜿蜒曲折的白水河由北向南，像一条雪白的（ ），从断崖绝壁上飞奔而下，汹涌澎湃，直泻犀牛潭，可谓“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。
“白水如棉，不用弓弹花自散”，飞瀑激起万朵浪花，溅起漫天雨珠，如飞花劲舞，洋洋洒洒，在丽日映照之下熠熠闪亮。
无论你什么季节来到黄果树，都能观赏到瀑布千姿百态的奇丽景色：春天，百花争艳，瀑布清流如黛，就像姹紫嫣红中的（ ），气象万千。夏季，在那骄阳似火的雷雨时节，河水暴涨，瀑布急流如飞，就像破浪而来的（ ），奔腾咆哮，涛声如雷贯耳。整个犀牛潭连同黄果树村街，完全弥漫在金黄色的雨雾之中。时值秋高气爽，瀑布碧流如玉，宛如玑珠悬空垂吊，美不胜收。冬天，雪松挺拔，瀑布银流如丝，瀑沫星星点点，纷纷扬扬，别有一番风味。
5．请想象短文描绘的画面，将下列词语填在文中括号中，构成恰当的比喻句。
6．想象“从断崖绝壁上飞奔而下，汹涌澎湃，直泻犀牛潭”描写的画面，我感受到了黄果树瀑布的( )；“飞瀑激起万朵浪花，溅起漫天雨珠，如飞花劲舞，洋洋洒洒，在丽日映照之下熠熠闪亮”这幅画面则表现了黄果树瀑布的( )。
A．美丽 B．雄伟壮观
7．当读到文中画线的句子时，我仿佛看到了 的画面，仿佛听到了 的声音。
8．短文的第3自然段按照 的顺序，为我们描述了黄果树瀑布的美丽景致，表达了作者对黄果树瀑布的 之情。
阅读
登峨眉观日出
“峨眉天下秀”，今天，我来到了以秀丽风光和独特魅力闻名天下的峨眉山观看日出。
为了看到峨眉山四大奇景之——日出，早晨天还没亮，我便跑出客店，急匆匆地登上万佛顶，向东极目远眺，等待着日出时刻。满天的星星在空中对我眨眼，脚下的云海在翻腾起伏，远处的山峦像海中的岛屿，在云海之中时隐时现。
不一会儿，东方泛起鱼肚白，由低到高慢慢地扩大。接着，天际出现一丝红霞，宛如仙女的丝带，薄而柔。渐渐地，那红霞的范围越来越大，越来越红，把天空映得通红，把云海映得通红，把人们的脸映得通红。终于，太阳露出了小脸，并飞快地上升，金光晃得人睁不开眼。等我再睁眼的时候，太阳已整个儿跳出来了，肉眼已经不能直视它了。
太阳给周围的一切都镀上了金光。山谷．的云海也不安分地翻滚着，渐渐往上升随着太阳的升高，人群渐渐散去。峨眉山又恢复了平静。
9．读画“ ”的句子，我仿佛看到了 。
10．短文中画“﹏﹏﹏”的句子，主要描写了 、 、 等景物，这句话描写的是日出 （前 中 后）的景象。
11．日出的过程是怎样的？请填写下来
东方泛起鱼肚白→ → → →
太阳整个升起，普照万物。
12．短文与课文《观潮》的相似之处有（ ）（多选）
A．都采用了“总——分”的结构。
B．都表达了对大自然的热爱之情。
C．都通过写景告诉我们一个道理。
读短文，回答问题。
《观潮》节选
那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两长多高的 。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而（ér ěr）来；那声音如同 ，好像大地都被震得颤（ chàn zhàn ）动起来。
13．在文中“ ”上按课文内容填空。
14．在文中括号内用“√”标出带点字的正确读音。
15．请用简要的语言概述这段话的主要内容。 。
16．比较下面两个句子，你更喜欢哪句？为什么？
（1）浪潮越来越近，犹如战马飞奔而来。
（2）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
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17．读了这段话，我仿佛看到了 。我仿佛听到了 。
阅读短文，回答问题。
夜石林
游人散尽了，夕阳的风吹（拂 佛）石林。
此刻，一切都安静了，安静了，石头们呼吸着晚霞里（闪动 闪烁）的星光的气息，沉默如石雕的哲学家。月亮出来的时候，它们扬起的脸庞光（茫 芒）四射。
据说月亮上有许多永远冰冷的石头。是月亮上的石头向地上的石头问好吗？月光冷凉，落在一柱一柱的石头上，弹跳一下，碎了，溅成满地银花。
石林浸在月光里。
（突然 悠然）想起一个小姑娘，想起小姑娘这样问妈妈：“夜里，石林睡觉吗？夜里，石林好玩吗？”
石林忍不住笑了，可爱的小姑娘哟！
这时候，虫儿们出来了。叮铃，叮铃，母蛐蛐叫，公蛐蛐叫。蜘蛛在月光下织网，蛛网一闪一晃地亮。一条蜈蚣从石缝里爬出来，又一条蜈蚣从石缝里爬出来，石头们痒酥酥地，想笑，月光颤颤如花瓣。鳞甲绿亮的秤杆蛇游过来了。青蛙、癞蛤蟆、田鼠、竹鼠和松鼠，还有穿山甲、蛤蚧，还有一只灰兔跑了过去。噪鹃鸣叫起来，山斑鸠拍着翅膀。打屁虫、大刀螂、蝎蛉、金龟子们复眼（闪动 闪烁），彼此用触须、长足和气味互致晚安。跳舞的跳舞，弹唱的弹唱，每一块石头，每一茎草叶，都是虫儿们的婚床和乐池。月光的瀑布（泻 泄）在石壁上。石头们身披新装，满怀（欢喜 喜悦）地让（浸透 渗透）月光的木香花、紫藤、皂（夹 荚）树、白蜡条、金竹、野玫瑰和洋槐的清香，从自己的缝隙和皱褶里流过。呵，小姑娘！你说，夜里，石林睡觉吗？你说，夜里，石林好玩吗？
18．选择括号中正确的字。
吹（拂 佛） 光（茫 芒）四射
（泻 泄）在 皂（夹 荚）树
19．选择括号中正确的词语。
（闪动 闪烁）的星光 （突然 悠然）想起
复眼（闪动 闪烁） 满怀（欢喜 喜悦）
（浸透 渗透）月光
20．仿写词语。
①痒酥酥（ABB）： 、 、
②月光颤颤（ABCC）： 、 、
21．文章多处运用了拟人的修辞手法的好处是什么？
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22．你说，夜里，石林睡觉吗？石林好玩吗？你是从哪里感觉到的？
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阅读。
秋天的田野
秋天的田野，景色多么迷人，像一幅美丽的画卷。
清晨，白蒙蒙一片，似薄纱的雾气笼罩着田野，好像在给水稻最后的滋润。太阳出来了，眼前金黄一片，饱满的稻穗低着头，把稻秆都压弯了。露珠挂在稻粒上，在阳光照耀下，闪闪发亮，好似无数珍珠。一阵风吹来，水稻随风而动。早饭过后，好像有谁在无声地指挥着，老人、青年都不约而同，手拿闪着银光的镰刀，走出家门，急匆匆来到田里，开始抢收。汗水在他们脸上流淌，他们也顾不得擦一下。“咔嚓咔嚓”响成一片，汇成了一支田园交响曲。这声音多么动听，多么欢快呀！你瞧，那大豆从豆荚里探出圆圆的小脑袋，向外张望，好像也在欣赏这丰收的景象。一夜之间，站立的稻子都睡在了地上，像平铺了一层地毯。田野变得非常宽广。又过了一段时间，睡在地上的稻子不见了，出现了一片绿色。呀！原来是绿油油的麦叶。麦叶又细又长，又柔又嫩，它们吮吸着晶莹的露珠，争先恐后地生长，好像在比谁长得最高，长得最快。前面有块凹地，我上前一看，那里种满了蔬菜：火红的辣椒、翠绿的青菜……我拔起一棵青菜，它的根就像老爷爷的胡子，那叶子和菜柄就像一个个乒乓球拍。
多么迷人的秋天田野呀！
（有删改）
23．文章写了人们“走出家门，急匆匆来到田里，开始抢收”，人们抢收的是（　　）。
A．稻子 B．麦子 C．蔬菜 D．水果
24．文章中的“田园交响曲”指的是什么？（　　）
A．流水声 B．风声
C．割稻子的声音 D．麦子拔节的声音
25．文章主要写了（　　）的景象。
A．果园生机勃勃 B．田野丰收
C．菜园生机勃勃 D．麦田生机勃勃
26．文章的结构方式是什么？（　　）
A．分—总 B．总—分 C．分—总—分 D．总—分—总
27．文章中有许多生动优美的句子，请找出一句你喜欢的句子，并说说你喜欢这句话的理由。
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28．“你瞧，那大豆从豆荚里探出圆圆的小脑袋，向外张望，好像也在欣赏这丰收的景象。”读完这个句子，你的脑海中会浮现哪幅丰收的画面呢？请把你想到的画面描绘出来与大家分享吧！
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参考答案：
1． 山草和野花的香味浸在水中 月光倒映在水中，随着水的流动，水面闪耀着粼粼的波光 2． 拟人 C 3． 洗衣裳 用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣 浓浓的亲情 4． 溪水 鹅卵石 小水塘 B
【解析】1．本题考查理解句子意思。
结合“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光”可知“流着山草和野花的香味”的意思是山草和野花的香味浸在水中，“流着月光”让我们看到月光倒映在水中，随着水的流动，水面闪耀着粼粼的波光。
2．本题考查修辞手法。
结合“每个小水塘都抱着一个月亮”可知运用了拟人手法，把小水塘拟人化，这句话的意思是，每个小水塘里都有一个月亮的倒影，故选C。
3．本题考查文章内容理解。
结合“哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……”可知白天阿妈洗衣裳，“我”用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣，这个情景让我们感受到“我”和阿妈之间浓浓的亲情。
4．本题考查了语段内容的理解。
从“①细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。②灰白色的鹅卵石布满河床。③哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮”可知，溪水、鹅卵石、小水塘等本是无感情的自然之物，但作者将自己欢快、幸福的情绪寄托在它们身上，让我们也感受到了月夜的美。故选B。
5．玉练 银帘 巨龙 6． B A 7． 瀑布奔腾而下 瀑布流下时轰隆 8． 四季 赞美
【解析】5．本题考查理解词语和运用词语的能力。
先要了解词语的意思，如“玉练”指银河，再读一读句子，找出被比喻的事物（本体）是什么，最后想想适合作比的事物（喻体）有哪些。如，“蜿蜒曲折的白水河由北向南……直泻犀牛潭”一句，被比喻的事物是白水河，它飞奔而下，像什么呢？不正像银河从天而降吗？因此，这一句填“玉练”。
“瀑布清流如黛”中被比喻的事物是“瀑布”，瀑布的特点像一块帘子。因此此处填“银帘”。
“河水暴涨，瀑布急流如飞”中被比喻的事物是“急流如飞”的瀑布，像破浪而来的什么？因此此处填“巨龙”。
6．本题考查理解句子的能力。
注意抓住句子中的关键词来体会，如，“汹涌澎湃”体现了瀑布的雄伟壮观，“飞花劲舞”“洋洋洒洒”“熠熠闪亮”则体现了瀑布的美丽。
7．本题考查句子理解。
“瀑布急流如飞”描绘的是瀑布奔腾而下的画面；“奔腾咆哮，涛声如雷贯耳”指的是瀑布流下时的轰隆声。
8．本题考查把握描写顺序和体会表达的情感的能力。
写景的文章，一般按时间顺序和地点转换顺序来描写。从“春天”“夏季”“秋高气爽”“冬天”这几个词语可知，本文是按照四季（时间）顺序来写的。另外，情由景生，优美的写景文章大多表达了作者对景物的赞美之情。
9．日出时霞光满天的画面 10． 星星 云海 山峦 前 11． 天际出现一丝红霞 红霞满天 太阳飞快地上升 12．AB
【解析】9．本题考查边读边想象画面的能力。
抓住句子中的“通红”这个关键词，感受红霞范围越来越大，越来越红的动态画面，再综合想象天地之间都被红霞晕染的样子，将画面内容概括出来。故是：日出时霞光满天。
10．本题考查提取信息的能力。
画波浪线的句子“满天的星星在空中对我眨眼，脚下的云海在翻腾起伏，远处的山峦像海中的岛屿，在云海之中时隐时现。”中的三个分句各自描写出了一个景物，可直接提取出写的景物是：星星、云海、山峦。结合上文的“等待着日出时刻”这句话可知句子描写的是日出前的景象。所以描写的是日出前的景象。
11．本题考查短文内容的理解。
结合“不一会儿，东方泛起鱼肚白”“接着，天际出现一丝红霞”“那红霞的范围越来越大，越来越红，把天空映得通红”“太阳露出了小脸，并飞快地上升”可知，日出的过程是：东方泛起鱼肚白→天际出现一丝红霞→红霞满天→太阳飞快地上升→太阳整个升起，普照万物。
12．本题考查文章的写作结构的掌握。
短文的第一自然是总起，第2、3、4自然段按照“日出前——日出时——日出后”的顺序描写了日出的景象。
课文《观潮》的第一自然段用“天下奇观”总起，然后按照“潮来前——潮来时——潮来后”的顺序描写了钱塘江的大潮。两篇文章运用的都是借景抒情的写作手法，虽然载体不同，但都表达了作者对大自然的热爱之情。故选：AB。
13．水墙 山崩地裂 14．ér chàn 15．潮来时的壮观景象。 16．我更喜欢第（2）句。因为第（2）句更生动具体地写出了浪潮来时的壮观景象。 17． 犹如千万匹白色战马齐头并进飞奔而来的浪潮 把大地都震得颤动起来的浪声
【解析】13．本题考查对课文内容的识记。
由原文“再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两长多高的水墙”和“那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来”，可知所填内容。
14．本题考查字音。
“飞奔而来”的“而”读音是“ér”
“颤动”的“颤”读音是“chàn”
15．本题考查概括段意。
原文通过从看到的浪潮来时的壮观景象及听到的浪潮的山崩地裂的巨响两方面写了潮来时的壮观景象。
16．本题考查对句子的理解。
认真阅读两个句子，由原文“千万匹白色战马齐头并进”和“浩浩荡荡地”可知，第（2）句比第（1）句对浪潮来时的描写更加生动具体，对浪潮的描写也更加壮观。
17．本题考查对文章内容的理解。
原文通过从看到的浪潮来时的壮观景象及听到的浪潮的山崩地裂的巨响两方面写了潮来时的壮观景象，所以，读完这段话我仿佛看到犹如千万匹白色战马齐头并进飞奔而来的浪潮，仿佛听到了把大地都震得颤动起来的浪声。
18．拂 芒
泻 荚 19．闪烁 悠然
闪动 喜悦
浸透 20． 暖洋洋 亮晶晶 绿油油 喜气洋洋 白发苍苍 千里迢迢 21．作者多处运用拟人的修辞手法描写夜里的石林，使夜石林的形象显得更加生动活泼，使描写的物体显得更加活泼、亲切，使文章更加生动、形象、具体，充满美感。 22．夜里的石林不睡觉，夜里的石林非常好玩。夜里的石林，虫儿们、小动物们都出来了，唱着歌、跳着舞，非常热闹，非常好玩。
【解析】18．本道题考查了学生对字的理解。吹拂：微风轻轻掠过。光芒四射：强烈的光线射向四面八方。泻：液体很快地流。又指把粉末状的物体一边放入液体一边搅拌。这里是指瀑布洒在石头上。皂荚：皂荚树、皂角等，是豆科皂荚属落叶乔木或小乔木。
19．本题考查了学生对字词的理解。
闪烁：光亮晃动不定、忽明忽暗。说话隐晦躲闪，不肯明确说出。这里是说星光闪烁，因此次用选“闪烁”悠然：闲适的样子，悠然自得。这里是说脑子里想出一个小姑娘。这事的心情很悠然，因此选择“悠然”。闪动：不稳定地抖动。这里是说小动物们都出来了。因此选择“闪动”。喜悦：欢乐；快活。 浸透：把物体浸入液体中使湿透。因液体渗透而变湿。比喻饱含。这里是说沾染了花香，因此用浸透更加深刻。
20．本题主要考查仿写句子的能力。
痒酥酥（ABB）类似的词语有：暖呼呼、气鼓鼓、气冲冲、明晃晃。
月光颤颤（ABCC）类似的词语有：大腹便便、气势汹汹、两手空空、喜气洋洋、气喘吁吁。
21．本道题考查了学生对拟人的修辞手法的理解。拟人把事物人格化，赋予他们人的感情思想性格动作等，使读者感到亲切，感情更突出；也使文章的语言更加的生动、形象。文章中的拟人句：石头们身披新装，满怀地让月光的木香花、紫藤、皂荚树、白蜡条、金竹、野玫瑰和洋槐的清香，从自己的缝隙和皱褶里流过。多处运用拟人的修辞手法描写夜里的石林，使夜石林的形象显得更加生动、活泼，使文章充满美感。
22．本道题考查了学生对文章内容的鉴赏能力。通过阅读文章第七段可知，这段是描写虫儿们出来了的上镜，给石林又增添了一丝丝美丽和梦幻。因此可以从第七自然段的描写中感受到的，夜里的石林，虫儿们、小动物们都出来了，唱着歌、跳着舞，非常热闹，非常好玩。
23．A 24．C 25．B 26．D 27．把露珠比作珍珠，生动形象地写出了露珠的样子。 28．所有的粮食都丰收了，农民伯伯在收割粮食。
【分析】23．本题考查学生对文章内容的理解能力。
解答时可结合文中具体内容作答。结合文中句子“一阵风吹来，水稻随风而动”可知，人们抢收的是稻子，选A。
24．本题考查学生对文章内容的理解能力。
完成此类题目可通过文中具体内容分析作答。结合文中句子“一阵风吹来，水稻随风而动灬手拿闪着银光的镰刀，走出家门，急匆匆来到田里，开始抢收。汗水在他们脸上流淌，他们也顾不得擦一下。‘咔嚓咔嚓‘响成一片，汇成了一支田园交响曲”可知，文章中的“田园交响曲”指的是割稻子的声音，选C。
25．本题考查学生对文章内容的理解能力。
要想准确的理解文章的内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点的段落、句子、词语进行分析，最后再回归整体的感知，如此文章的内容就能很好的理解。
通过阅读全文可知，本文用优美的语言生动形象地写出了秋天田野丰收的场面，表达了作者对秋天的赞美与喜爱之情。文章主要写了田野丰收的景象。选B。
26．本题考查学生对文章结构的理解与掌握能力。
完成此类题目注意分析开头、中间、结尾所写的内容来帮助分析结构。首先来看下本文的结构为：开头：秋天的田野，景色多么迷人，像一幅美丽的画卷。中间：稻子里的丰收，人们收割稻子及绿油油的麦叶、蔬菜等。结尾：多么迷人的秋天田野呀！从中可知这是“总一分一总”方式，选D。
27．本题考查学生赏析句子能力。
解答这类题时，首先按照题目要求从文中找出一句你最喜欢的句子，再从修辞手法、词语运用人物描写等角度来理解与赏析。
本题为开放性题目，从中找出你最喜欢的一句即可。如“你瞧，那大豆从豆荚里探出圆圆的小脑袋，向外张望，好像也在欣赏这丰收的景象”这句话中从“探出”、“向外张望“、“欣赏”等词赋予了大豆人的行为特点，生动形象地写出了大豆成熟时的样子。
28．本题考查学生想象写话的能力。
学生在作答时，先要理解句子的意思，然后根据句子意思联想出相应的画面。从句子”你瞧，那大豆从豆荚里探出圆圆的小脑袋，向外张望，好像也在欣赏这丰收的景象。“中的“这丰收的景象“可以从中联想到这个秋天是一个丰收的季节，勤劳的人们在丰收的季节里忙碌着，但脸上都是笑呵呵的。本题答案不固定，符合题意即可。
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