《三角形分类》教案
教学内容
三角形分类（教材22、23页）
教学目标
1．知识目标：通过分类认识直角三角形、锐角三角形、钝角三角形、等腰三角形和
边三角形，体会每种三角形的特点。
2．技能目标：在三角形的分类中感受各类三角形之间的关系。
3．情感目标：让学生在分类中体会分类标准的严密。
重点难点
重点：通过分类认识直角三角形、锐角三角形、钝角三角形、等腰三角形和等边三角形，体会每种三角形的特点。
难点： 在三角形的分类中感受各类三角形之间的关系。21教育网
教具准备
课件、各种三角形图片。
教学过程
一、创设情境
笑笑和淘气来到一个神秘的王国，他们很想了解这个神秘的王国，你们想一起去吗？那就帮他们打开这个神秘王国的大门吧，密码是一个谜语：“ 形状像座山，稳定性能坚，三竿首尾连，学问不简单。”21cnjy.com
学生猜出谜底：三角形。
师：好吧，就让我们先进入三角形的王国吧。它们非常好客，派了很多代表来迎接我们。
二、自主探究，创建数学模型
1．师：哟，它们长得很相似的，找找它们有哪些共同点？
指名回答。（三角形都有三条边，三个角，每条边都是一条线段。）
2．有这么多共同点，笑笑和淘气眼都看花了，但定睛一看，还是有区别的，你们发现了吗？
教师：这些三角形看着这些长得相似，但实际上大大小小、形状各异、零零乱乱，今天让我们来给它们分类一下好吗？21·cn·jy·com
板书：三角形分类。
学生进行分类活动，教师巡视。
三、探究结果汇报
1．谁愿意上来展示一下你的研究成果？
从角分：直角三角形、锐角三角形和钝角三角形。讲解直角三角形的直角边、斜边。
2．教师指导学生了解各种三角形的特点。
从边分：等腰三角形和普通三角形。
3．师讲解等腰三角形的各部分名称。（相等的两条边叫三角形的腰。）
师：在等腰三角形中有没有三条边都相等的？（等边三角形）
四、巩固应用
1．出示第23第１题：给三角形分类。
学生先独立做一做，再进行同桌交流，最后集体汇报。
2．教师注意引导学生正确思考第2题。
让学生体会到有一个角是锐角的三角形不一定就是锐角三角形，必须三个角都是锐角才能断定这个三角形是锐角三角形。21世纪教育网版权所有
四、总结，拓展
师：在这节课的探秘中你了解到了什么？（学生回答）
板书设计
锐角三角形
从角分 直角三角形
钝角三角形
三角形分类
不相等边三角形
从边分
等腰三角形（等边三角形）
作业设计
1．教材23页在点子图上画三角形。
2．剪一剪。
课件16张PPT。北师大版四年级数学下册三角形分类教学目标本节课同学们要通过分类活动，认识直角三角形、锐角三角形、钝角三角形、等腰三角形和等边三角形。 知道每一类三角形的特点，能够解决相关的实际问题。谜语 形状像座山，
稳定性能坚，
三竿首尾连，
学问不简单。 想一想：这个图案象什么？都是由什么图形拼成的？三角形分类：说一说：
这13个三角形中有什么不一样，各有什么特点？一、按角的特点分：有一个角是直角的三角形，叫做直角三角形。有一个角是钝角的三角形，是钝角三角形。三个角都是锐角的三角形，叫做锐角三角形。认一认，说一说各是什么三角形？二、按边的特点分：有两条边相等的三角形叫做等腰三角形。三条边都相等的三角形叫做等边三角形。腰腰等边三角形也是等腰三角形吗？等边三角形是特殊的等腰三角形。①③②④⑤⑥⑦⑧⑨1.找一找，填一填。图形（ ④ ）是等腰三角形，图形（ ）是等边三角形，图形（ ）是直角三角形，图形（ ）是纯角三角形，图形（ ）是锐角三角形。 ② ③ ⑧④ ⑧①⑤⑦②⑥② ③ ④ ⑧ ⑨猜一猜遮住的可能是什么三角形猜一猜遮住的可能是什么三角形猜一猜遮住的可能是什么三角形1.有一个角是（ ）角的
三角形叫做直角三角形。
2.有一个角是钝角的三角形叫
做（ ）。直钝角三角形拓展训练3.由三条线段（ ）的图形叫做三角形。
4.三角形有三条（ ）和（ ）个角。
5.（ ）的三角形叫做锐角三角形。围成边三三个角都是锐角
