《四边形分类》教案
教学内容
四边形分类（29、30页）
教学目标
1．知识目标：通过观察、比较、分类等活动，了解梯形的特征，
进一步认识平行四边形。
2．技能目标：知道长方形、正方形是特殊的平行四边形。
3．情感目标：使学生在学习中学会观察，分析。
重点难点
重点：了解梯形的特征，进一步认识平行四边形；知道长方形、正方形是特殊的平行四边形。
难点：了解梯形的特征，进一步认识平行四边形；知道长方形、正方形是特殊的平行四边形。
教具准备
各种四边形的图片。
教学过程
一、创设情境
师：看，淘气剪了许多四边形，你能将这些四边形进行分类吗？
学生对图形进行分类后进行汇报。
二、探究新知
1．认识平行四边形和梯形。
教师展示学生的分类方法，如和课本不一致，引导学生观察智慧老人的分法。
教师总结：
A．两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。
B．只有一组对边平行的四边形叫做梯形。
师：请学生说一说平行四边形和梯形的特征。
如学生说不出平行四边形对边相等，教师可以准备几根小棒。
师提问：你能选几根拼出一个平行四边形吗？你认为应该选择什么样的四条边？
学生进行选择，拼摆。
讨论得出结论：平行四边形每组对边想等。
2．长方形、正方形是特殊的平行四边形。
教师：长方形、正方形是平行四边形吗？
教师引导学生根据特征得出：长方形、正方形是特殊的平行四边形。
3．体会长方形、正方形、平行四边形、梯形、四边形之间的关系。
教师边引导边板书：如果用一个圈把平行四边形都放在里面的话，请你也画一个圈来表示长方形、正方形。如果平行四边形的外面再画一个圈，你觉得这应该是什么？再用一个圈画出梯形的地盘，应该怎么画？试试看。21世纪教育网版权所有
三、巩固练习
1．在第30页的点阵图上画出平行四边形、梯形和三角形。
学生独立完成，注意指导学生在画图是，借助点子，将图形画得美观。
2．第30页练一练1题分类，（剪下课本附页中的图形）
学生独立完成，集体订正。
四、课堂总结
你对这几种图形又有哪些新的认识？（学生发言）
五、课堂拓展
如果把一个梯形，一条边不断地变小，一直小到一个点，就是什么形状？一直大到和下底相等，就是什么形状？
板书设计
四边形的分类
两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。
只有一组对边平行的四边形叫做梯形。
作业设计
1．教材30页3题。
2．教材30页4题。
课件14张PPT。四边形分类北师大版四年级数学下册教学目标本节课我们主要来学习四边形的分类，同学们要知道四边形可以分为哪几类，都各有什么特点，能够解决相关的实际问题。你能给它们分类吗？①②⑧④⑦⑤⑥③笑笑是这样分的，你能看懂吗？说一说，认一认。ABC① ④ ⑤ ⑦ ⑧②③A组中的图形有两组对边分别平行，它们都是平行四边形。
B级中的图形只有一组对边平行，它们都是梯形。生活中你经常会看到这些图形吧！认一认。认识平行四边形两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。 认识梯形只有一组对边平行的四边形叫做梯形。 我们暂且给它们分成两大类两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。只有一组对边平行的四边形叫做梯形。你知道吗？平行四边形每组对边想等。 长方形和正方形是特殊的平行四边形。我们可以用左面的图来表示四边形之间的关系填一填图形 是平行四边形。图形 是梯形。2有一组对边平行 平行四边形 正方形 长方形 直角梯形拓展训练拼图大擂台①②③④⑤⑥我会用（ ）拼出一个大三角形；
我会用（ ）拼出一个梯形；
我还会用（ ）拼出一个平行四边形。①⑥⑤③①④
