【提优训练】最新统编五年级语文上册第一单元试卷（含答案）

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【提优训练】最新统编五年级语文上册第一单元试卷（含答案）
（测试时间：90分钟 分值：100分）
姓名 得分 .
一、看拼音，写词语。（10分）
1.湿地公园里，bái hè（ ）、zhū lù（ ）等水鸟正yōu rán（ ）觅食，画面别具yùn wèi（ ）。
2. wài pó（ ）每年都会收很多ɡuì huā （ ），然后把它们做成ɡāo bǐnɡ（ ），并fēn fù（ ）我将这些食物送给邻居们。她说这是大自然给我们的ēn huì（ ）。我们要dǒnɡ de（ ）珍惜。
二、判断下列说法，正确的打“√”，错误的打“×”。（5分）
1.《落花生》一课父亲借花生来教育孩子们做谦逊朴实、不计名利、不炫耀自己、对别人有用的人。 （ ）
2.《白鹭》一文中将白鹭与白鹤、朱鹭和苍鹭对比，突出白鹭身段的精致玲珑。 （ ）
3.《蝉》是宋代诗人虞世南写的一首托物寓意的诗。 （ ）
4.《珍珠鸟》的作者是当代作家琦君。 （ ）
5.制定班级公约，可以营造良好的学习环境，建设团结友爱的班集体。（ ）
三、选择正确答案填在括号里。（16分）
1.下列读音、字形全部正确的一项是（ ）。
A.享（xiǎnɡ）受 石榴（liù） 熟悉
B.镶嵌（qiàn） 杭（hánɡ）州 开僻
C.相框（kuànɡ） 榨（zhà）汁 铿锵
D.垂蔓（wàn） 幽（yōu）深 镜匣
2.“忽”在“黛之一忽则嫌黑”中的意思是（ ）。
不注意，不重视 B.忽而 C.计量单位名称 D.姓
3.下列加点词语运用不正确的一项是（ ）。
A.珍珠鸟羽色艳丽，活泼娇小，性情温顺，美中不足的是太胆小了。
B.他是一位出色的素描画家，他的作品可谓是神气十足。
白鹭站在水田中央，不动声色地盯着一条黑色的小鱼。
D.秋天，漫山遍野的桂花开了，真是香飘十里。
4.下列课文与作者搭配有误的一项是（ ）。
《落花生》——许地山 B.《珍珠鸟》——周而复
C.《白鹭》——郭沫若 D.《桂花雨》——琦君
5.下列句子中，没有运用对比手法的一项是（ ）。
A.珍珠鸟的爪子没有鹰的健壮，却看起来小巧、灵气，充满了可爱之气。
B.在所有的动物中，我发现狮子头太大，牛腿太细太短，只有马的身材是最匀称的。
松树不像花朵把自己的艳丽献给人们，只是在单调的寒冬为人们送去一点绿。
D.白杨树是一种普通常见的树，只要有土就能生长，它不用人悉心照料，只要给它一块空地，它就会挺拔向上。
6.下列诗句不是表达送别之情的一-项是（ ）
A.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
B.露从今夜白，月是故乡明。
C.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
D.无为在歧路，儿女共沾巾。
7.下列文句中，句子内容表示肯定意思的一项是（ ）。
A.妈，怎么还不摇桂花呢？
B.谁能把花生的好处说出来？
C.人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？
D.但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？
8.下列班级公约中你觉得不合理的一项是（ ）。
A.上学不迟到，上课要认真。
B.举止要文明，卫生要保持。
纪律要遵守，作业要按时。
D.男女要平等，个人管个人。
四、按要求完成句子练习。（12分）
1.花生矮矮地长在地上。花生成熟了，也不能分辨出来它有没有果实。（加上关联词连成一句话）
.
2.父亲说:“对。这是我对你们的希望。”（改为转述句）
.
3.它索性用那涂了蜡似的小红嘴嗒嗒地啄着我颤动的笔尖。（缩句）
.
4.根据“果实”的不同意思各写一句话。
（1）植物所结的果实。
.
（2）比喻一切努力的成果。
.
5.白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。（仿写句子）
实在是 ， 。
四、结合课文内容填空。（12分）
1.“在清水田里，时有 ，整个的田变成了 。田的大小好像是 。“我能为这幅画起一个名字: 。（4分）
2.《落花生》一文围绕“落花生”记叙了 、 、 、 这几个方面的内容，其中 是重点。文中，父亲想借花生告诉“我们”的道理是： 。（6分）
3.《蝉》中诗人阐发自己高洁志向的诗句是： 。（2分）
五、阅读理解。20分
（一）课内阅读。（8分）
桂花雨（节选）
桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要检大袋桂花给母亲。可是母亲说:“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。
1.选段中画波浪线的句子运用了 的修辞手法，突出了杭州桂花 的特点。（2分）
2.有人说，画横线句子中的“浸”字用得特别好，写写你的看法。（2分）
.
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3.结合课后的“阅读链接《留予他年说梦痕》”，“母亲说：‘这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。'”这句话的含义是： .
.
.（2分）
4.下列诗句表达的感情与母亲对桂花的感情相同的是（ ）。（2分）
A.乡音无改鬓毛衰 B.月是故乡明
C.独在异乡为异客 D.寒梅着花未
课外阅读。（12分）
翠玉藜
在我的家乡，有一种矮矮的灌木，叶子比冬青树的大一点儿，没有那一层油亮，叶边有齿。花开紫色，没有香味，却十分鲜艳。这种树，我们家乡话叫它“翠玉藜”。名称很美，大概因为它翠绿如玉吧。但既是“藜”，就不是什么名贵的植物，生命力非常旺盛。
我故乡大宅院前后大片空地上，到处都是自生自长的翠玉藜。专门照顾花木的阿标叔，对于牡丹、兰花、茶花都费尽心思培养，对于翠玉藜却总是拿起大剪子啪嗒啪嗒地剪。倒是在晒公场的边缘上，他搬来大小均匀的翠玉藜栽成一道矮墙，把枝子剪得平平的，母亲就在上面搁小竹簟晒虾尾、香菇等。
温暖的春秋季节，我们小孩总喜欢在翠玉藜矮墙的那一边捉迷藏，或是坐在在大树根上听能言善道的四叔讲故事。太阳晒得人暖烘烘的，就都把棉袄脱下来，顺手往翠玉藜上一扔，再顺手抓几粒腥腥的虾尾丢进嘴里嚼。丝丝的微风从翠玉藜叶子缝中吹来，进着阵阵清香。夏天的夜晚，萤火虫在翠玉蒙叶子上闪着光。四叔说:“无论什么树木，都会成精的。枝子被剪掉，树干被欣断，都会喊痛啊!你砍得它冒起火来，树精就会出来报仇。”我吓得求阿标叔不要再剪翠玉藜的枝子。阿标叔说:“你听他胡说入道。翠玉藜贱得很，成不了精的啦。牡丹、芍药才会成精。不过翠玉藜就算会会成精也是好妖精。因为翠玉藜帮我们很多忙，却不用我们一点点照顾。它的枝便可以熏鸡鸭，叶子汁可以洗头，整株砍下来可以当柴烧。只有花不能派用场，而且还有毒呢。”
可是花的颜色好漂亮，春天盛开时一片紫色云霞，在绿叶间浮动。我们被警告不能用手去碰花心，花粉会弄瞎眼睛的。因此蜜蜂和蝴蝶也从不在花上飞舞。
“翠玉藜是清高的，也是寂寞的。但是世人却把它当作一种低贱的花木看待。它奉献了自己，却没有人感谢它的好处，偏偏只记得它的花心有毒。”带着哲学意味的四叔感慨地说。四叔看书多，肚才通，在我心目中，早已满腹经纶。他说这话，仿佛把自己比作翠玉藜，一副怀才不遇的落寞神情。阿标叔却说他好吃懒做，没出息。
将近半个世纪过去了，不知故乡的翠玉藝，会依然生机旺盛吗 照顾花木的阿标叔、满腹经纶的四叔都音讯杳然。四叔说过:“树木有灵性，会成精，砍伐它会喊痛。”阿标叔说:“翠玉藜即使成精也是好妖精。”我不知道那些自生自长的翠玉藜，被砍了真能成精吗 真会喊痛吗 它们是否在荒芜的故园中，寂寞地等待着归期未卜的旧主人呢
1.根据下列解释，选择合适的词语填空。（2分）
①有才能而得不到施展的机会。 （ ）
②回来的日子不能确定。 （ ）
2.翠玉藜是什么样的 用“ ”画出来。它有哪些用途 用“ ”画出来。(2分)
作者围绕翠玉藜回忆了小时候 、 和 这三件事，抒发了对故乡的翠玉藜的思念之情。（3分）
4.《他说这话，仿佛把自己比作翠玉藜”，四叔和翠玉藜有什么共同之处 （2分）
.
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5.“它们是否在荒芜的故园中，寂寞地等待着归期未卜的旧主人呢 ”结合全文，说说这句话的含义。（3分）
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六、习作。（25分）
生活中，一个眼神、一声问候、一次演讲、一次旅行、一次比赛、一抹色彩等都令人回味。请以《不一样的 》为题，写一篇记叙文。
要求：1.把题目补充完整；
2.内容具体，语句通顺，写出自己的真情实感，不少于500字。
【参考答案】
【提优训练】最新统编五年级语文上册第一单元试卷（含答案）
（测试时间：90分钟 分值：100分）
姓名 得分 .
一、看拼音，写词语。（10分）
1.湿地公园里，bái hè（白鹤）、zhū lù（朱鹭）等水鸟正yōu rán（悠然）觅食，画面别具yùn wèi（韵味）。
2. wài pó（外婆）每年都会收很多ɡuì huā （桂花），然后把它们做成ɡāo bǐnɡ（糕饼），并fēn fù（吩咐）我将这些食物送给邻居们。她说这是大自然给我们的ēn huì（恩惠）。我们要dǒnɡ de（懂得）珍惜。
二、判断下列说法，正确的打“√”，错误的打“×”。（5分）
1.《落花生》一课父亲借花生来教育孩子们做谦逊朴实、不计名利、不炫耀自己、对别人有用的人。 （√）
2.《白鹭》一文中将白鹭与白鹤、朱鹭和苍鹭对比，突出白鹭身段的精致玲珑。 （√）
3.《蝉》是宋代诗人虞世南写的一首托物寓意的诗。 （×）
4.《珍珠鸟》的作者是当代作家琦君。 （×）
5.制定班级公约，可以营造良好的学习环境，建设团结友爱的班集体。（√）
三、选择正确答案填在括号里。（16分）
1.下列读音、字形全部正确的一项是（ C ）。
A.享（xiǎnɡ）受 石榴（liù） 熟悉
B.镶嵌（qiàn） 杭（hánɡ）州 开僻
C.相框（kuànɡ） 榨（zhà）汁 铿锵
D.垂蔓（wàn） 幽（yōu）深 镜匣
2.“忽”在“黛之一忽则嫌黑”中的意思是（ C ）。
不注意，不重视 B.忽而 C.计量单位名称 D.姓
3.下列加点词语运用不正确的一项是（ B ）。
A.珍珠鸟羽色艳丽，活泼娇小，性情温顺，美中不足的是太胆小了。
B.他是一位出色的素描画家，他的作品可谓是神气十足。
白鹭站在水田中央，不动声色地盯着一条黑色的小鱼。
D.秋天，漫山遍野的桂花开了，真是香飘十里。
4.下列课文与作者搭配有误的一项是（ B ）。
《落花生》——许地山 B.《珍珠鸟》——周而复
C.《白鹭》——郭沫若 D.《桂花雨》——琦君
5.下列句子中，没有运用对比手法的一项是（ D ）。
A.珍珠鸟的爪子没有鹰的健壮，却看起来小巧、灵气，充满了可爱之气。
B.在所有的动物中，我发现狮子头太大，牛腿太细太短，只有马的身材是最匀称的。
松树不像花朵把自己的艳丽献给人们，只是在单调的寒冬为人们送去一点绿。
D.白杨树是一种普通常见的树，只要有土就能生长，它不用人悉心照料，只要给它一块空地，它就会挺拔向上。
6.下列诗句不是表达送别之情的一-项是（ B ）
A.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
B.露从今夜白，月是故乡明。
C.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
D.无为在歧路，儿女共沾巾。
7.下列文句中，句子内容表示肯定意思的一项是（ D ）。
A.妈，怎么还不摇桂花呢？
B.谁能把花生的好处说出来？
C.人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？
D.但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？
8.下列班级公约中你觉得不合理的一项是（ D ）。
A.上学不迟到，上课要认真。
B.举止要文明，卫生要保持。
纪律要遵守，作业要按时。
D.男女要平等，个人管个人。
四、按要求完成句子练习。（12分）
1.花生矮矮地长在地上。花生成熟了，也不能分辨出来它有没有果实。（加上关联词连成一句话）
因为花生矮矮地长在地上,所以成熟了也不能分辨出来它有没有果实。
2.父亲说:“对。这是我对你们的希望。”（改为转述句）
父亲说，对，这是他对我们的希望。
3.它索性用那涂了蜡似的小红嘴嗒嗒地啄着我颤动的笔尖。（缩句）
它啄着笔尖。
4.根据“果实”的不同意思各写一句话。
植物所结的果实。
秋天到了，门前的树上结满了红彤彤的果实。
(2)比喻一切努力的成果。
这胜利的果实来之不易，我们要好好珍惜。
5.白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。（仿写句子）
秋天实在是一幅画，一幅醉在心头的山水画。
四、结合课文内容填空。（12分）
1.“在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田变成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。“我能为这幅画起一个名字:白鹭钓鱼。（4分）
2.《落花生》一文围绕“落花生”记叙了种花生、收花生、吃花生、议花生这几个方面的内容，其中议花生是重点。文中，父亲想借花生告诉“我们”的道理是：人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。（6分）
3.《蝉》中诗人阐发自己高洁志向的诗句是：居高声自远，非是藉秋风。（2分）
五、阅读理解。20分
（一）课内阅读。（8分）
桂花雨（节选）
桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要检大袋桂花给母亲。可是母亲说:“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。
1.选段中画波浪线的句子运用了夸张的修辞手法，突出了杭州桂花香的特点。（2分）
2.有人说，画横线句子中的“浸”字用得特别好，写写你的看法。（2分）
这句话中的“浸”字形象地写出了桂花香气的浓郁,桂花香在了人们的心里,也香甜了人们的生活。
3.结合课后的“阅读链接《留予他年说梦痕》”，“母亲说：‘这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。'”这句话的含义是：母亲家乡的生活离不开桂花，家乡院子里的那棵桂花树是母亲生活乃至生命的一部分。桂花是没有区别的，问题是母亲不是在用嗅觉区分桂花，而是用情感在体味它们，从中我们不难看出家乡在母亲心中的分量。（2分）
4.下列诗句表达的感情与母亲对桂花的感情相同的是（B）。（2分）
A.乡音无改鬓毛衰 B.月是故乡明
C.独在异乡为异客 D.寒梅着花未
课外阅读。（12分）
翠玉藜
在我的家乡，有一种矮矮的灌木，叶子比冬青树的大一点儿，没有那一层油亮，叶边有齿。花开紫色，没有香味，却十分鲜艳。这种树，我们家乡话叫它“翠玉藜”。名称很美，大概因为它翠绿如玉吧。但既是“藜”，就不是什么名贵的植物，生命力非常旺盛。
我故乡大宅院前后大片空地上，到处都是自生自长的翠玉藜。专门照顾花木的阿标叔，对于牡丹、兰花、茶花都费尽心思培养，对于翠玉藜却总是拿起大剪子啪嗒啪嗒地剪。倒是在晒公场的边缘上，他搬来大小均匀的翠玉藜栽成一道矮墙，把枝子剪得平平的，母亲就在上面搁小竹簟晒虾尾、香菇等。
温暖的春秋季节，我们小孩总喜欢在翠玉藜矮墙的那一边捉迷藏，或是坐在在大树根上听能言善道的四叔讲故事。太阳晒得人暖烘烘的，就都把棉袄脱下来，顺手往翠玉藜上一扔，再顺手抓几粒腥腥的虾尾丢进嘴里嚼。丝丝的微风从翠玉藜叶子缝中吹来，进着阵阵清香。夏天的夜晚，萤火虫在翠玉蒙叶子上闪着光。四叔说:“无论什么树木，都会成精的。枝子被剪掉，树干被欣断，都会喊痛啊!你砍得它冒起火来，树精就会出来报仇。”我吓得求阿标叔不要再剪翠玉藜的枝子。阿标叔说:“你听他胡说入道。翠玉藜贱得很，成不了精的啦。牡丹、芍药才会成精。不过翠玉藜就算会会成精也是好妖精。因为翠玉藜帮我们很多忙，却不用我们一点点照顾。它的枝便可以熏鸡鸭，叶子汁可以洗头，整株砍下来可以当柴烧。只有花不能派用场，而且还有毒呢。”
可是花的颜色好漂亮，春天盛开时一片紫色云霞，在绿叶间浮动。我们被警告不能用手去碰花心，花粉会弄瞎眼睛的。因此蜜蜂和蝴蝶也从不在花上飞舞。
“翠玉藜是清高的，也是寂寞的。但是世人却把它当作一种低贱的花木看待。它奉献了自己，却没有人感谢它的好处，偏偏只记得它的花心有毒。”带着哲学意味的四叔感慨地说。四叔看书多，肚才通，在我心目中，早已满腹经纶。他说这话，仿佛把自己比作翠玉藜，一副怀才不遇的落寞神情。阿标叔却说他好吃懒做，没出息。
将近半个世纪过去了，不知故乡的翠玉藝，会依然生机旺盛吗 照顾花木的阿标叔、满腹经纶的四叔都音讯杳然。四叔说过:“树木有灵性，会成精，砍伐它会喊痛。”阿标叔说:“翠玉藜即使成精也是好妖精。”我不知道那些自生自长的翠玉藜，被砍了真能成精吗 真会喊痛吗 它们是否在荒芜的故园中，寂寞地等待着归期未卜的旧主人呢
1.根据下列解释，选择合适的词语填空。（2分）
①有才能而得不到施展的机会。 （怀才不遇）
②回来的日子不能确定。 （归期未卜）
2.翠玉藜是什么样的 用“ ”画出来。它有哪些用途 用“ ”画出来。(2分)
在我的家乡，有一种矮矮的灌木，叶子比冬青树的大一点儿，没有那一层油亮，叶边有齿。花开紫色，没有香味，却十分鲜艳。
它的枝便可以熏鸡鸭，叶子汁可以洗头，整株砍下来可以当柴烧。
作者围绕翠玉藜回忆了小时候捉迷藏、听四叔讲故事和听四叔感慨
这三件事，抒发了对故乡的翠玉藜的思念之情。（3分）
4.《他说这话，仿佛把自己比作翠玉藜”，四叔和翠玉藜有什么共同之处 （2分）
翠玉藜是清高、寂寞的，它奉献了自己，却没有人感谢它的好处，偏偏只记得它的花心有毒，还被当作低贱的花木。在“我”眼中四叔也是寂寞的，他满腹经纶，怀才不遇，还被阿标叔说成是好吃懒做，没出息。
5.“它们是否在荒芜的故园中，寂寞地等待着归期未卜的旧主人呢 ”结合全文，说说这句话的含义。（3分）
故乡的翠玉藜牵动着“我”许多的童年回忆和乡愁。猜想翠玉藜是否在“我待着归期未卜的旧主人”，实际上说明了“我”很想回到故乡，借此表达了“我”浓浓的思乡之情。
六、习作。（25分）
生活中，一个眼神、一声问候、一次演讲、一次旅行、一次比赛、一抹色彩等都令人回味。请以《不一样的 》为题，写一篇记叙文。
要求：1.把题目补充完整；
2.内容具体，语句通顺，写出自己的真情实感，不少于500字。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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