人教版初中美术九年级上册 第五单元 第3课 我国少数民族的美术文化 课件(共24张PPT内嵌视频)

(共24张PPT)
我国少数民族的美术文化
人教版美术 九年级上册 第五单元 第三课
一、复习阶段
一、民间美术的社会功能：
反应老百姓的生活习惯、民俗民风、宗教信仰、伦理道德及审美情趣。
二、民间美术的艺术风格：
清新、质朴、极具亲和力。
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看服装猜民族：
蒙古族、回族、维吾尔族、苗族、朝鲜族、藏族
二、导入阶段
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1、我国少数民族分布
：
黄河
长江
珠江
东北松辽平原
三、发展阶段
由于人民生活的地域、自然环境以及历史人文因素不同，因而，形成了不同的审美观念。这就导致了各民族在文学、艺术、当然包括美术在内呈现出民族性和区域性的特点。
2、我国少数民族美术文化的民族特征体现在哪些方面？
现代少数民族美术文化主要体现在：
1、服饰头饰
2、建筑
3、手工艺
服饰花边
a.色彩明快醒目，鲜艳明丽，视觉冲击力十分强烈 。
3、服饰装饰图案
b.花纹种类繁多，取材于大自然。
c.装饰图案风格清新、自然。
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4、少数民族建筑：
（1）藏族--碉房
（2）蒙古族--蒙古包
（3）、云南哈尼族--蘑菇房
藏戏面具文化：
5、少数民族手工工艺
藏戏面具用象征、夸张的手法让人物形象突出、鲜明。
传说公元14世纪，高僧唐东杰布为修建雅鲁藏布江铁索桥，在山南琼吉县结识了能歌善舞的7位姑娘，组成了第一个藏戏班子，用歌舞说唱的形式表演宗教故事，历史传说，或者劝人行善积德。
藏戏已被纳入国家非物质文化遗产,被誉为“活化石”。
藏戏面具是从面具的造型和色调上区别人物性格的善、恶、忠、奸。
藏
戏
的
来
历
5、少数民族手工工艺
--藏戏面具
小组讨论：
京剧脸谱和藏戏面具有什么异同之处？
白色面具：
藏戏：白色面具表示人物性格纯洁、善良。
对比：
京剧：奸诈多疑，代表人物为曹操。
黄色面具：
藏戏：功德广大、知识渊博。
对比：
京剧：性格猛烈，代表人物典韦。
蓝色面具：
藏戏：正义、勇敢。
对比：
京剧：刚直，桀骜不驯。代表人物为窦尔敦。
绿色面具：
藏戏：贤良智慧；美貌端庄。
对比：
京剧：勇猛，莽撞。
红色面具：
藏戏：红色面具象征权力、威严。
对比：
京剧:象征着忠义。代表人物为关羽。
黑色面具：
藏戏：黑色面具表示凶恶。
对比：
京剧：公正，铁面无私。
藏戏：半白半黑：挑拨离间者。
藏
戏
面
具
欣
赏
四、实践创新阶段
小组合作探究：
设计一张富有特色的藏戏面具
对藏戏面具文化进行宣传和传承
运用面具的造型和色调表现人物性格的善、恶、忠、奸。
藏戏面具创作
老师示范作品：
半黑半白 面具
象征：两面三刀，
嘴甜心毒，
挑拨离间者
五、优秀作品展示及评价阶段；
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1、少数民族分布及美术文化的差异性形成的原因（地域、自然环境、历史人文因素）。
2、少数民族服饰装饰图案特点（色彩、取材、风格）。
3、少数民族建筑实例（碉房、蒙古包、蘑菇房）。
4、西藏民族手工工艺--（藏戏面具文化）。
六、
课堂小结阶段；
感谢聆听！