统编版四年级语文上册第六单元学业水平检测（含答案）

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三年级语文上册第六单元学业水平检测
时间：60分钟 满分：100分
一、读拼音，写词语。(10分)
zá guō táo tuō án pí bó zi dà gài
liàn xí gǎi biàn nián jí yù liào réng rán
二、字音辨析，把正确读音的序号填在括号里。(3分)
①lòu ②lù
1.甘露( ) 露怯( ) 露面( )
①dīng ②dìng
2.钉锤( ) 钉耙( ) 钉马掌( )
三、比一比，组词语。(5分)
摸( ) 跪( ) 锤( ) 堂( ) 旋( )
漠( ) 脆( ) 睡( ) 常( ) 旅( )
四、在括号里填上合适的词语。(3分)
( )的孩子 ( )的滋味 ( )的表演
( )的时刻 ( )的老虎 ( )的风姿
五、把词语补充完整，并选择合适的词语填空。(6分)
( )缘( )故 ( )( )达理 哄( )大( )
不动( )( ) 顾名( )( ) ( )天( )地
( )( )怨言 得心( )( )
1.小明( )拍了一下桌子，坐在旁边的小妹妹吓坏了。
2.这道题很简单，小华做起来真是( )。
六、按要求写句子。(10分)
1.鹅一口咬住了我当胸的衣襟。(改为“把”字句)
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2.请你用上几个动词，写一句表现你高兴的句子。
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3.我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。(用加点的关联词造句)
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4.虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。(用加点词造句)
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5.我们看到牛， 一点儿不害怕，敢用手拍它的背，摸它的肚子，甚至敢用树枝去触它的屁股呢!(用加点词造句)
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七、说说在什么情况会使用以下词语。(6分)
1.破天荒—— .
2.碰钉子—— .
3.开绿灯—— .
八、根据课本内容填空。(7分)
1.写出你对"人不可貌相，海水不可斗量"的理解。
.
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2.《牛和鹅》告诉我们 .
3. ,谬以千里。
4. ,驷马难追。
5.尺有所短， 。
九、阅读短文，回答问题。(25分)
(一)牛和鹅(节选)(12分)
孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得腿也软了，更跑不快。这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，嘎嘎，它赶上了我，嘎嘎，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了!鹅要咬死我了!”
1.仿写拟声词。(2分)
啪嗒啪嗒 .
2.用" "画出描写老公鹅动作的词语，从这些词语中可以体会到老公鹅 ;
用“ ”画出描写"我"害怕的句子，从这些句子中可以体会到“我”的 .
(填成语)。(4分)
3.这段话从 、 、 三个方面描写了"我"被鹅追赶时 的情景。(4分)
4.如果你处于当时的情境，你会怎么做 要把句子写具体。(2分)
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(二)童年趣事(13分)
朱惠芳
①我的童年有一段时间是在苏北度过的。那时，我住在一个如画的小村子里，村外有流淌的小河、碧绿的草地和高大的树木。
②春天悄悄地到了，百花相继怒放，而歪脖子大枣树似乎还没有睡醒，直到春末夏初，它才开满了芬芳醉人的小黄花，长出了嫩绿的叶子。不知从哪儿来了一群马蜂，在树上筑起一个莲蓬似的巢。大人们说：“千万不要去惹它们，不然会挨蜇的!"我们当然十分害怕，只敢远远地看着它。 一天，我们实在忍不住了，大家拿来弹弓，聚集在歪脖树下，装好石子，对准马蜂窝一齐“开火"。果然，一群马蜂嗡嗡地出动了，冲着我们飞来。我们吓得扔掉了弹弓，捂着脑袋没命地跑。我很不走运，被蜇了一下，肿起一个大包，很长时间才好。从此，我再也不敢去惹马蜂了。
③夏天来了，歪脖树上的知了叫了起来。中午，大家每人拿着一根长竹竿，在竿头粘上一块面筋，来到树下，发现知了就悄悄地把竿头伸过去，瞧准了，用竿头的面筋猛地一粘，它就成了我们的俘虏。傍晚，大家每人拿着一把小铁铲，又来到树下。只要能在地上找到蚕豆大小的洞，就能挖出一只浑身是泥的"知了猴"。把它放在盒子里，第二天，它就神奇地成为一只又黑又亮的蝉。
④秋风送爽，歪脖树上的叶子簌簌地落了。歪脖树上挂满了一颗颗大枣，有红的，有黄的，也有青的，像是一盏盏小灯笼，放着奇异的光彩，真叫人垂涎三尺。这时，我们便每人拿上一个大塑料袋，一根带钩儿的长竹竿，“噼哩啪啦"炒豆子似的把树上的枣全都打下来，每人捡上满满的一袋，拿回家去，洗净，放在锅里煮熟，去掉核，加点面粉，做成薄糕，这就是我小时候最爱吃的枣糕。
⑤秋去冬来，歪脖树上垒起了一个个脸盆大小的喜鹊窝，一垒就是五六个。到了晴天，我们就聚到树下，脱去笨重的棉衣，个个摩拳擦掌，跃跃欲试要掏鸟窝去。
⑥这段快乐的童年生活深深地印在我的脑海里：美丽的小村庄，可爱的小伙伴，那繁茂的树木，绵绵的草地，潺潺的小河，特别是那棵歪脖子大枣树。
1.本文按四季的更替回忆童年与大枣树有关的四件趣事，请分别概括。(4分)
(1)春天： . (2)夏天： .
(3)秋天： .
(4)冬天： . 2.本文紧扣"趣"字，有详有略地回忆了快乐的童年。说说详写的是什么事，略写的
又是什么事。(2分)
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3.文章语言生动，这与作者使用比喻有关，请你从文中找出两个比喻句。(2分)
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4.通读全文，填一填。(2分)
这篇文章回忆了童年里与枣树相关的趣事，全文可分为三个部分。
第一部分(①),交代 ; 第二部分(②~⑥), ;
第三部分(⑦)总结全文。
5.这篇文章结构清晰，按 顺序分别记述了与枣树相关的童年趣事，表现了 。(3分)
十、作文。(25分)
童年是彩色的，是充满乐趣的，在这个年龄你一定学会了做许多事情，如画画、游泳、跳舞、下棋、做家务等。这些本领你是怎么学会的 在学习的过程中，有哪些趣事 有什么体会 选一样写下来。写的时候，要把由不会到会的过程写具体。注意表达出自己的真情实感。
参考答案
一、砸锅 逃脱 顽皮 脖子 大概 练习 改变 年级 预料 仍然
二、1.② ① ① 2.① ① ②
三、触摸 冷漠 跪下 干脆 锤子 睡觉 礼堂 经常 旋转 旅行
四、顽皮 胜利 笨拙 辉煌 窝囊 英武
五、无 无 通 情 堂 笑 声 色 思 义 冰 雪 毫无 应 手
1.无缘无故 2.得心应手
六、1.鹅一口把我当胸的衣襟咬住了。
2.示例：看到试卷上的一百分，我高兴地跳起来， 一路狂奔回家，想着马上告诉妈妈这个好消息。
3.示例：天一晴，他们就出去工作。
4.示例：虽然你成绩不太好，但是你也不能放弃。
5.示例：妈妈那么爱我，我却一点儿不听话，甚至认为她爱我是理所当然的。
七、1.从来没有出现过的事发生了，可以用“破天荒”。
2.做事遭到拒绝或者受到挫折时，可以用“碰钉子”。
3.表示“允许”时，可以用“开绿灯”
八、1.我们不能只看一个人的外表，应该注重的是内在的精神和灵魂。外表美并不是真正的美，内在美才是最美丽的。也许你不美丽，也许你不高大，但只要你有梦想和志向，终究会成功。
2.要尊重事实，不要被固有思想左右，换个角度看问题产生的结果大不一样
3.差之毫厘 4.一言既出 5.寸有所长
九、(一)1.滴答滴答 哗啦哗啦
2.跑 赶 张开 咬住 拉住 很凶猛我吓得腿也软了，更跑不快。 我的书包掉了，鞋子也弄脱了。 惊慌失措
3.动作 神态 语言 慌乱
4.示例：我会拿起一根木棍，用力地赶鹅， 一直把它们赶跑。
(二)1.(1)用弹弓打马蜂窝，“我”被蜇。
(2)用面筋捉知了，用小铁铲挖知了猴。
(3)上树打枣，吃枣糕。
(4)掏鸟窝。
2.详写用弹弓打马蜂窝；用面筋捉知了，用小铁铲挖知了 猴；上树打枣，吃枣糕。略写掏鸟窝。
3.不知从哪儿来了一群马蜂，在树上筑起一个莲蓬似 的巢。
歪脖树上挂满了一颗颗大枣，有红的，有黄的，也有青的， 像是一盏盏小灯笼，放着奇异的光彩。
4.“我”的童年是在苏北度过，村中景色美丽怡人 描述 一年四季在大枣树下发生的令“我”回味的童年趣事
5.时间 作者对童年、对故乡的怀念之情
十、略
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