外研版(一年级起点)四年级下册Module 1Unit 1 Don’t touch the machines ,please!教案（1个课时）

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Module 1 Unit 1 Don’t touch the machines, please!
一、 教学目标与要求
　　1、 知识与能力目标
　　知识目标：
　　能够听说的单词和短语： factory crisp dangerous
　　能够听说认读的单词和短语： wait potato anything machine
　　能够听说读写的单词和短语： wear glasses stop touch
　　能听说读写的句子：
　　Don’t sing / write/ talk here!
　　Wear the glasses/ hat!
　　Stop! Don’t touch the machines, please!
　　能力目标：
　　通过多种活动，培养学生综合语言运用能力和观察判断能力。通过学习语言知识，培养学生对于知识的迁移能力和发散思维的能力。
　　2、 情感态度目标
　　培养学生能够对不文明或不安全的行为的进行劝阻或提醒，以及在危险的地方培养学生的自我保护的意识。
　　二、 教学重点及难点
　　本单元重点学习祈使句。主要句型是：表 ( http: / / www.21cnjy.com )示禁止的Don’t…,please! 以及表示肯定的：Wear…please! 本单元的难点在于如何让学生在实际语境中准确运用重点句型。21世纪教育网版权所有
　　三、 课前准备
　　电脑多媒体，录音机，单词卡片以及各种与教学内容相关的实物。
　　四、教学过程
　　Step1 Greeting.
　　教师同学生进行上课前的打招呼和问候，(学生起立)
　　T: Hello, how are you
　　Ss: I am fine. Thank you. And you
　　T: I am fine.
　　正在照常理学生应该坐下时，老师突然说： ( http: / / www.21cnjy.com )Don’t sit down. Let’ play a game. (让学生初步感知Don’t 的含义)。21教育网
　　Step 2 Game.
　　T: Let’s play a game. I say, you repeat and do.
　　教师发出指令：
　　Walk, write, run, sing, talk, and dance.
　　这些是本课会用到的一些动词通过游戏进行渗透复习。
　　教师然后加入一些副词，进行进一步的深入铺垫。
　　如：walk slowly, sing loudly…… .
　　触摸。
　　Touch your nose/eyes/shoulder/hair…. (板书touch，注意渗透语音和拼写规则，齐读操练).21cnjy.com
　　然后教师发出指令，让学生用手去指教师所说的单词。
　　T: Point to the wall.
　　Point to the desk..
　　Point to the blackboard.[
Point to Mr. Han’s glasses.
　　板书glasses并强调复数的形式是玻璃glass加es, 原因是以前的眼镜都是两片玻璃组成的。21·cn·jy·com
　　Step 3 Lead in and presentation.
　　教师用多媒体软件出示一张图片，上面有几个男孩子正在沙滩上，他们又渴又饿又热，并且阳光非常炙热，刺得他们睁不开眼。www.21-cn-jy.com
　　T: Now, who can giv ( http: / / www.21cnjy.com )e them some suggestions For example, they are very hungry, what do they do Tell them!2·1·c·n·j·y
　　S1: Eat an apple!
　　S2: Eat a burger!
　　S3: Eat a … .
　　Step 4
　　T: Now they ( http: / / www.21cnjy.com ) are full. But the sun is shining. What do they do Who can tell them 21·世纪*教育网
　　S1：Go to the house.
　　S2: Sit under the umbrella.
　　S3: …… .
　　T: Those are grea ( http: / / www.21cnjy.com )t ideas. But they can also wear the glasses. (板书wear the glasses，强调glasses还可以指墨镜)【来源：21·世纪·教育·网】
　　Step 5
　　T: They ate lot ( http: / / www.21cnjy.com )s of things. Now they are full, but they are hot, what do they do www-2-1-cnjy-com
　　S1: Swim!
　　S2: Eat an ice-cream!
　　S3: … .
　　T: That’s cool! If they want to be cool, do they eat 火锅？
　　Ss: No.
　　T: Tell them. “Don’t eat 火锅！”
　　板书Don’t并归纳学过的以n’t结尾的单词：isn’t aren’t didn’t can’t.
　　Step 6
　　给学生一些食物和饮料的照片，告诉学生给他们一些建议：
　　Eat some …
　　Don’t eat…
　　Drink some …
　　Don’t drink some…
　　其中有一幅图是薯片，导入新词crisps.
　　Step 7
　　T: Crisps are delicious, Sam and his classmates visited a crisps factory. Let’s find out the rules there.[小 ( http: / / www. )2-1-c-n-j-y
给学生问题，让学生带着问题去听录音，并找出问题答案。
　　Qs: 1. What does the man ask them not to do
　　2. What does the man ask them to do
　　在找出问题答案之后，对学生进行安全教育，即在有可能存在危险的地方要注意采取防护措施。
　　然后打开书跟读一遍，注意强调模仿。在读到don’t的时候，可让学生起立，令其加深印象。
　　Step 8
　　出示几张图片，上面是一些学生在学校应该干得和不应该干的事情。
　　让学生小组讨论，说出一些建议，并动手写下来，为下一节课制定班规进行铺垫。
　　Step 9
　　小结与作业
　　由学生对本课所学内容进行梳理和汇总，让他们在小结时自己思考和整理本课的所学与所得。
　　Homework:
　　1. Listen and repeat the dialogue 2 times.
　　2. Make some rules in groups.
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