统编版五年级上册语文第一单元检测题（无答案）

第一单元检测题
Ⅰ.基础过关
一、小小书法家，美观写词语。
xián yí shì yí bái hè ēn huì biān kuàng
bō zhǒng fēn fù lán huā gāo bǐng chá yè
二、选择题。
1.给下面加点的字选择音节没有错误的是( )。
A.便是 biàn( ) 散文 sǎn( ) 垂蔓 màn( )
pián( ) sàn( ) wán( )
B.挨近 āi( ) 钻进 zuān( ) 颤动 chàn( )
ái( ) zuàn( ) zhàn( )
C.难得 nán( ) 等待 dāi( ) 新鲜 xiān( )
nàn( ) dài( ) xiǎn( )
2.下面辨字组词不正确的一组是( )。
嫌(嫌弃) 哨(口哨) 浸(入浸) 箩(箩筐)
A. B. C. D.
谦(谦虚) 梢(树梢) 侵(沉侵) 萝(萝卜)
3.下列词语搭配完全恰当的一组是( )。
A.香气逼人 滚圆的身子 轻巧的诗
B.绿蔓繁茂 鲜嫩的果实 雪白的蓑毛
C.悠然站立 娇嫩的鸣叫 仔细的绒毛
D.桂花飘落 疏松的球儿 深幽的丛林
4.下面句子选词填空正确的是( )。
①享受 ②分享
(1)我不动声色地写，默默( )着这小家伙亲近的情意。
(2)我们和女排姑娘( )胜利的喜悦。
A.②① B.①②
5.给加点词语选择正确的解释，把序号填在括号里。
【体面】①好看；美丽。②光荣；光彩；面子上好看。③面子；身份；体统。
(1)好吃懒做是一件非常不体面的事。 ( )
(２)人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。 ( )
(3)这个中年男子身材挺拔，眉清目秀， 长得很体面。 ( )
6.下列加点词语运用不正确的一项是( )。
A.他累得实在是走不动了，索性躺在那里休息了一会儿
B.小明这次考试发挥失常，周老师很可惜
C.商场的橱窗内摆放着姿态各异的模特
D.小河穿过松树林，盘旋曲折，像一条浅色的带子，缠绕着翡翠般的山峦
7.下面句子改为陈述句正确的是( )。
白鹭本身不就是一首很优美的歌吗
A.白鹭本身不就是一首很优美的歌。
B.白鹭本身就是一首很优美的歌
C.白鹭本身就是一首很优美的歌。
D.白鹭本身不会不是一首很优美的歌吗
三、根据课文内容填空，并识记课文借助具体事物抒发感情的方法。
1.《白鹭》这篇文章从白鹭的 、 、 、 四个方面介绍了白鹭的美。赞颂了 ，抒发了作者对 、 的境界的追求和向往。
2.《落花生》一文着重写了一家人过花生收获节时 的情景，由花生的特点道出 “人要做 的人， 不要做 的人”这个耐人寻味的道理。
3.珍珠鸟是一种 的鸟，作者在与珍珠鸟相处的过程中，逐渐取得了珍珠鸟的 ， 于是作者深深体会到： ， 往往创造出美好的境界。
4.虞世南的《蝉》一诗中赞美蝉的高洁品质的诗句是“
” 。
Ⅱ.阅读升级
(一)非连续性文本
节日 成语或典故 诗词文化
春节 辞旧迎新 岁岁平安 恭贺新禧 三阳开泰 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 ……
清明 井井有条——古人有折柳、戴柳的习俗，后 来就演化为把柳条插在井边 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂 ……
端午 龙舟竞渡——又称赛龙舟、划龙船等，是传 统民俗文化色彩的娱乐活动 节分端午自谁言，万古传闻为屈原 ……
中秋 玉兔捣药——相传月亮中有一只兔子，浑身 洁白如玉，它拿着玉杵，跪地捣药，成蛤蟆 丸，服用此药丸可以长生成仙 但愿人长久，千里共婵娟 ……
1.请你补充下面的情境对话。
中秋节前， 意大利小朋友到学校参观访问。 当他们看到桌上的月饼时，好奇地问： “中国的月饼和我们吃的披萨有什么区别呢？” 同学们都笑。李老师说： “谁能用最简练的语言给外国朋友解释解释？”晓阳说：“
。 ”意大利小朋友听后频频点头。
这时， 李老师倡议： “我们让外国小朋友带走几盒月饼， 让祖国的传统文化走出国门，好不好？”张丽马上提议道： “老师，我们为月饼盒设计包装吧！ 如果在包装盒上配一个典故、一个成语或是一句诗，不是更具有传统文化的味道吗 ”刘曼建议在包装纸上写“井井有条”这个成语， 张丽说： “不合适啊， 。 ” 王豪说： “写上 ‘岁岁平安’吧！ ”张丽又摇了摇头说：“
。”
2.看了上述情景，如果你在现场，会在包装盒上写什么内容，请写在下面的方框内。
（二）映山红
我爱家乡的映山红。 它是一种美丽的花。 这花不但外表给人一种美的享受，而且还可以吃，酸酸甜甜的，诱人得很。 星期天，我和几个伙伴一同到山上去采映山红。到了山上，一眼望去，盛开的映山红有红红的，有白白的，有黄黄的，五彩缤纷。我被这一片美丽的花海吸引住了。
正当我看得出神时，突然，一个小伙伴大声嚷道：“喂，你还呆在那里干什么 这么美的花，你还不多采些回去。”我这才回过头，赶快采起花来。不多一会儿我就采了一大捆。
要回家了，我从一大捆的鲜花中选出几枝花儿红、颜色艳的映山红扎成一束，心想：我要把这束亲手采来的映山红献给为保护集体财产，与歹徒英勇搏斗而身受重伤的英雄叶老师和章阿姨，表示我们少先队员对她俩的一片敬意。
啊！我喜欢映山红，我更喜欢我心目中的映山红————雷锋叔叔、赖宁哥哥、叶老师、章阿姨……
1.给多音字注音组词。
盛 ( ) 嚷 ( ) 给 ( )
( ) ( ) ( )
2.联系上下文解释词语。
(1)出神: 。
(2)五彩缤纷: 。
3.文中哪个词语最能突出映山红的多 哪个词语写出了映山红的美
4.读句子，回答问题。
啊！我喜欢映山红，我更喜欢我心目中的映山红————雷锋叔叔、赖宁哥哥、叶老师、章阿姨……
(1)句中“————”的作用是 。
(2)句中“……”表示 。
(3)从这句话中我们知道了映山红有两层含义。
第一层含义是 ；
第二层含义是 。
5.改写句子。
我被这一片美丽的花海吸引住了。(改为“把”字句)
Ⅲ.习作赢家
每个人都有自己特别钟爱的东西，像琦君笔下故乡的桂花，冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。你的心爱之物又是什么呢 请你围绕心爱之物，自拟题目，写一写。