人教版一年级上册数学5以内数的认识和加减饭单元复习（课件）(共36张PPT)

(共36张PPT)
膜老
课学
品成才按
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1
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X
1~5各数的
2~5的分
分与合
意义
与合
1~5的
1~5的数序
加法的意义
认识
1~5的写法
5以内
1~5的加
和计算方法
认识“=”
数的认
减法
减法的意义
比大小
识和加
66
99
和计算方法
减法
认识几和第几
0的认识
0的意义
确定“第几”的
第几
和加减法
有关0的加
方法
减法
例1看图写减法算式。
容易错误地理解减法的含义，导致列式为3-2=1。减法
是从总数里去掉一部分，求另一部分，而不是用一部分减
去另一部分。
热点例题剖析
例2填一填：1+
=3
5
=2
⑧我会想
3
想数的分
1+
2
=3
与合。
2
我会记
填加减法算式中缺少的数时，可以利用数
的组成来解答。
(1)图中一共有(
)只动物。
(2)
的前面有(
)只动物，后面有(
)只动物。
(3)从前数，排第(
)。如果
走了，
排第(
第(2)题，主要区分清楚“前”和“后”。一般面对的方向是前，
背对的方向是后。小松鼠的前面是小羊，后面是小猫、小狗、小
牛，所以小松鼠的前面有1只动物，后面有3只动物
第(3)题，从前数，就是从小羊开始数起，可知小狗排第4。小
羊走了后，就要从小羊后面的一只动物小松鼠开始数起，此时
小狗排第3。
P我会记
弄清题意，掌握数的顺序及“几”和“第几”
的含义是解答本题的关键。
培优例题精讲
例45个小朋友排成一队，从前数，元元排第
3,元元后面有几个小朋友？
⑧我会想用○代替小朋友，画图理解题意。
5个小朋友
前
○
○
○
后
元元
3人
元元后面的小朋友
从前数，元元排第3，由图可
以看出，元元和她前面的小
朋友一共有3人。
要求元元后面有几个小朋
友，就是从总人数中减去元
元和元元前面的小朋友。
我会记
解决此类问题时，可以先画图理解题意，明
确总数和要去掉的部分，再列减法算式计算。
tian yi
i tian
一、填一填
1.数一数，写一写。
2
5
3
2.按顺序写数。
2
3
4
5
5
4
3
2
1
0
3.比一比，填一填。
染比Q少(
2
)o
比共多(
2
好翠
3
)只
2
)只
5
)只
3
>
2
2
<5
(部分答案不唯一)
5.在
里填上合适的数。
5
4
2
3
2
2
4
1
2
1
5
3