第7章 能量的释放与呼吸（章末复习课件）-2023-2024学年七年级生物上册同步精品课堂（苏科版）(共20张PPT)
文档属性
| 名称 | 第7章 能量的释放与呼吸（章末复习课件）-2023-2024学年七年级生物上册同步精品课堂（苏科版）(共20张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 1.2MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 苏科版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2023-11-03 13:00:34 | ||
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文档简介
(共20张PPT)
第7章 能量的释放与呼吸
复习课
本章体系构建
能量的释放与呼吸
人体的呼吸
能量的释放与利用
能量的释放
能量的利用
感受呼吸
气体交换
第7章
请根据本章体系构建绘制本章知识思维导图
呼吸运动
运动对呼吸的影响
1.体验能量释放与呼吸的关系
能量释放与 有关。
呼吸
能量消耗与呼吸频率成 正比关系，能量消耗越多，呼吸频率越高。如剧烈运动后，呼吸显著加快。
能量释放与呼吸的关系
验证植物呼吸产生二氧化碳
实验一
实验二
验证植物呼吸消耗 氧 气
2.验证植物呼吸过程中体内气体的变化
吸进 呼出
植物
人
氧气
二氧化碳
氧气
二氧化碳
3.植物与人的呼吸过程中气体变化比较
4.呼吸与呼吸作用
我们通常所说的呼吸是指人体或动物体吸入_______，呼出__________的生理现象。
呼吸作用的概念：生物体的细胞分解有机物，生成________和水，同时释放________的过程。
氧气
二氧化碳
二氧化碳
能量
有机物+氧气
二氧化碳+水+能量
(化学能)
释放出来
热能
ATP
ATP直接提供维持生命活动的能量。
5.能量的利用
细胞利用 将 分解成 和 ，同时将贮藏在有机物中的 释放出来供生命活动利用的过程叫做呼吸作用。
氧气
有机物
二氧化碳
水
能量
光合作用公式：
呼吸作用的公式：
二氧化碳＋水 有机物＋氧气
光
叶绿体
＋ ＋ +
有机物
氧气
二氧化碳
水
能量
6.呼吸作用和光合作用公式比较
7.呼吸系统的组成
鼻
咽
喉
气管
支气管
肺
呼吸道
呼吸系统
鼻、咽、喉、气管、支气管
肺
呼吸道
呼吸系统
气体交换的场所
（作用）
（组成）
（作用）
气体进出的通道
使进入肺的气体温暖、湿润、
清洁
8.呼吸系统的功能
呼吸状态 肋骨位置 变化情况 膈的位置 变化情况 胸廓容积 的大小 空气进出
肺的情况
吸气
呼气
上升
下降
扩大
进肺
下降
上升
缩小
出肺
吸气
呼气
呼吸运动
人体通过呼吸运动，完成肺泡与外界的气体交换，又叫肺的通气。
9.呼吸运动
肺泡
血液
氧气
二氧化碳
？
？
血液
组织细胞
氧气
二氧化碳
？
？
组织细胞利用氧气，进行呼吸作用，分解有机物，产生二氧化碳和水。
10.人体内气体的交换和运输
外界
空气
呼吸道
肺
泡
氧气
二氧化碳
肺泡处毛细血管
氧气
二氧化碳
血液循环
氧气
二氧化碳
组织细胞处毛细血管
氧气
二氧化碳
组织细胞
一
呼吸运动
二
肺泡处的气体交换
（扩散作用）
三
气体在血液中运输
四
组织细胞处的气体交换（扩散作用）
11.呼吸的全过程
12.测定肺活量
肺活量是指尽力吸气后再尽最大能力所呼出的气体量，是人体呼吸功能的重要指标，肺活量的大小说明一个人肺部的换气能力，它反映呼吸器官的最大工作能力。
进行体育锻炼时，经常性的深呼吸运动，可以使氧气深入肺内的各个角落，促使更多肺泡参与气体交换，从而促进肺活量的增长。
1.如图甲、乙两瓶中分别装有等量的萌发的种子和煮熟的种子，加盖并放在温暖的地方24小时后，将燃烧的蜡烛同时放入两瓶中，结果甲瓶中的蜡烛立即熄灭，乙瓶中的蜡烛继续燃烧。此实验现象可以证明种子的呼吸作用（ ）
A．消耗能量 B．消耗氧气
C．分解有机物 D．消耗二氧化碳
课堂检测
B
2.某兴趣小组为了探究“人体呼吸过程中气体成分的变化”，设计了如图实验装置，通过实验人员的呼气和吸气及对装置的相应操作，分析实验现象，得出结论。下列相关说法正确的是（ ）
A．吸入气体时，应捏住甲瓶橡皮管，松开乙瓶橡皮管
B．甲瓶中的液体是清水，乙瓶中液体是等量澄清石灰水
C．甲瓶中澄清石灰水变浑浊是空气中的二氧化碳导致的
D．实验现象是乙瓶中澄清的石灰水变浑浊
D
3.没有晒干又堆放过久的玉米会发热，与玉米堆产热直接相关的生理作用是（ ）
A．蒸腾作用 B．光合作用 C．呼吸作用 D．净化作用
4.呼吸作用分解有机物，为生命活动提供（ ）
A．糖类 B．蛋白质 C．氧气 D．能量
5.植物的呼吸作用与人类的生产、生活关系密切，下列与植物的呼吸作用无关的（ ）
A．萝卜放久了会空心 B．刚收获的稻谷要尽快晒干
C．移栽植物要带土坨 D．水淹后的菜地要尽快排涝
C
D
C
6.兴趣小组的同学制作了如图所示模型。图中模拟人体进行气体交换的器官是（ ）
A．① B．② C．③ D．④
C
7.图为肺泡与血液间气体交换示意图，其中甲、乙、丙表示不同的血管，a、b表示不同的气体，箭头表示血液流动或气体进出的方向。下列相关叙述错误的是（ ）
A．a和b分别表示二氧化碳和氧气
B．该处气体交换的动力是气体扩散
C．与甲相比，丙内的血液含有更丰富的营养物质
D．肺泡中的b气体到达血管乙中至少需要穿过2层细胞
C
谢 谢！
第7章 能量的释放与呼吸
复习课
本章体系构建
能量的释放与呼吸
人体的呼吸
能量的释放与利用
能量的释放
能量的利用
感受呼吸
气体交换
第7章
请根据本章体系构建绘制本章知识思维导图
呼吸运动
运动对呼吸的影响
1.体验能量释放与呼吸的关系
能量释放与 有关。
呼吸
能量消耗与呼吸频率成 正比关系，能量消耗越多，呼吸频率越高。如剧烈运动后，呼吸显著加快。
能量释放与呼吸的关系
验证植物呼吸产生二氧化碳
实验一
实验二
验证植物呼吸消耗 氧 气
2.验证植物呼吸过程中体内气体的变化
吸进 呼出
植物
人
氧气
二氧化碳
氧气
二氧化碳
3.植物与人的呼吸过程中气体变化比较
4.呼吸与呼吸作用
我们通常所说的呼吸是指人体或动物体吸入_______，呼出__________的生理现象。
呼吸作用的概念：生物体的细胞分解有机物，生成________和水，同时释放________的过程。
氧气
二氧化碳
二氧化碳
能量
有机物+氧气
二氧化碳+水+能量
(化学能)
释放出来
热能
ATP
ATP直接提供维持生命活动的能量。
5.能量的利用
细胞利用 将 分解成 和 ，同时将贮藏在有机物中的 释放出来供生命活动利用的过程叫做呼吸作用。
氧气
有机物
二氧化碳
水
能量
光合作用公式：
呼吸作用的公式：
二氧化碳＋水 有机物＋氧气
光
叶绿体
＋ ＋ +
有机物
氧气
二氧化碳
水
能量
6.呼吸作用和光合作用公式比较
7.呼吸系统的组成
鼻
咽
喉
气管
支气管
肺
呼吸道
呼吸系统
鼻、咽、喉、气管、支气管
肺
呼吸道
呼吸系统
气体交换的场所
（作用）
（组成）
（作用）
气体进出的通道
使进入肺的气体温暖、湿润、
清洁
8.呼吸系统的功能
呼吸状态 肋骨位置 变化情况 膈的位置 变化情况 胸廓容积 的大小 空气进出
肺的情况
吸气
呼气
上升
下降
扩大
进肺
下降
上升
缩小
出肺
吸气
呼气
呼吸运动
人体通过呼吸运动，完成肺泡与外界的气体交换，又叫肺的通气。
9.呼吸运动
肺泡
血液
氧气
二氧化碳
？
？
血液
组织细胞
氧气
二氧化碳
？
？
组织细胞利用氧气，进行呼吸作用，分解有机物，产生二氧化碳和水。
10.人体内气体的交换和运输
外界
空气
呼吸道
肺
泡
氧气
二氧化碳
肺泡处毛细血管
氧气
二氧化碳
血液循环
氧气
二氧化碳
组织细胞处毛细血管
氧气
二氧化碳
组织细胞
一
呼吸运动
二
肺泡处的气体交换
（扩散作用）
三
气体在血液中运输
四
组织细胞处的气体交换（扩散作用）
11.呼吸的全过程
12.测定肺活量
肺活量是指尽力吸气后再尽最大能力所呼出的气体量，是人体呼吸功能的重要指标，肺活量的大小说明一个人肺部的换气能力，它反映呼吸器官的最大工作能力。
进行体育锻炼时，经常性的深呼吸运动，可以使氧气深入肺内的各个角落，促使更多肺泡参与气体交换，从而促进肺活量的增长。
1.如图甲、乙两瓶中分别装有等量的萌发的种子和煮熟的种子，加盖并放在温暖的地方24小时后，将燃烧的蜡烛同时放入两瓶中，结果甲瓶中的蜡烛立即熄灭，乙瓶中的蜡烛继续燃烧。此实验现象可以证明种子的呼吸作用（ ）
A．消耗能量 B．消耗氧气
C．分解有机物 D．消耗二氧化碳
课堂检测
B
2.某兴趣小组为了探究“人体呼吸过程中气体成分的变化”，设计了如图实验装置，通过实验人员的呼气和吸气及对装置的相应操作，分析实验现象，得出结论。下列相关说法正确的是（ ）
A．吸入气体时，应捏住甲瓶橡皮管，松开乙瓶橡皮管
B．甲瓶中的液体是清水，乙瓶中液体是等量澄清石灰水
C．甲瓶中澄清石灰水变浑浊是空气中的二氧化碳导致的
D．实验现象是乙瓶中澄清的石灰水变浑浊
D
3.没有晒干又堆放过久的玉米会发热，与玉米堆产热直接相关的生理作用是（ ）
A．蒸腾作用 B．光合作用 C．呼吸作用 D．净化作用
4.呼吸作用分解有机物，为生命活动提供（ ）
A．糖类 B．蛋白质 C．氧气 D．能量
5.植物的呼吸作用与人类的生产、生活关系密切，下列与植物的呼吸作用无关的（ ）
A．萝卜放久了会空心 B．刚收获的稻谷要尽快晒干
C．移栽植物要带土坨 D．水淹后的菜地要尽快排涝
C
D
C
6.兴趣小组的同学制作了如图所示模型。图中模拟人体进行气体交换的器官是（ ）
A．① B．② C．③ D．④
C
7.图为肺泡与血液间气体交换示意图，其中甲、乙、丙表示不同的血管，a、b表示不同的气体，箭头表示血液流动或气体进出的方向。下列相关叙述错误的是（ ）
A．a和b分别表示二氧化碳和氧气
B．该处气体交换的动力是气体扩散
C．与甲相比，丙内的血液含有更丰富的营养物质
D．肺泡中的b气体到达血管乙中至少需要穿过2层细胞
C
谢 谢！