统编版语文三年级上册第3单元易错题检测卷-（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台
第3单元易错题检测卷-语文三年级上册统编版
一、选择题
1．下列加点字的读音完全正确的一组是（ ）
A．卷起（juǎn） 火焰（yán） 点燃（rán）
B．旧衣（jiù) 蜡烛（là） 拆开（cāi)
C．咱们（zá） 缩紧（suō) 眼泪（lèi）
D．诱人（yòu） 推开（tuī） 跺脚（duò）
2．下列词语中书写无误的一项是（ ）
A．等待 争眼 斧头 B．咱们 谷子 并命
C．挣钱 温和 消化 D．那怕 偷吃 围裙
3．下面句子中，加点的成语运用不恰当的一句是（ ）
A．他出其不意地出现在小明面前，小明大吃一惊。
B．那只小蚂蚁不约而同地加入到了搬运食物的队伍中。
C．运动会的通知一下来，同学们就争先恐后地报名参加。
D．奶奶一本正经地说：“不认真学习，长大了你就不能干好任何事！”
4．“啊！请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的……”读这句话时，我们应该用（ ）的语气。
A．缓慢而痛苦 B．急切而高兴 C．急切而痛苦
5．下列句子排列顺序正确的一项是（ ）
①小乌龟也马上爬起来，从大乌龟嘴里夺回了那块肉。
②有一次，我拿一小块肉给小乌龟吃。
③绿毛乌龟吃起东西来可有趣了。
④大乌龟看见了，马上爬起来，伸出脖子，叼着肉就跑。
⑤然后一仰脖子，把那块肉飞快地吞了下去。
A．④②①③⑤ B．④①②⑤③ C．①④②⑤③ D．③②④①⑤
6．下列说法不正确的一项是（ ）
A．《卖火柴的小女孩》中小女孩共四次擦燃火柴。
B．《那一定会很好》告诉我们只要能为他人服务，不管干什么都很好。
C．《在牛肚子里旅行》告诉我们朋友之间要相互帮助，珍惜友谊。
D．《一块奶酪》中的蚂蚁队长是一位严于律己、以身作则的人。
二、填空题
7．给下面多音字组词。
挣 zhènɡ( ) zhēnɡ( ) 几 jī( ) jǐ( )
晃 huǎng( ) huàng( ) 喷 pēn( ) pèn( )
8．比一比，再组词。
介( ) 偷( ) 努( ) 蜡( )
界( ) 愉( ) 怒( ) 腊( )
9．写出下列句子中加点词语的近义词。
（1）他越来越觉得挺直腰背坐着很吃力。( )
（2）木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上。( )
10．在括号里填上合适的词语。
( )地包裹 ( )地舒展 ( )地呼吸
( )的火炉 ( )的风声 ( )的地方
11．按查字典的要求填空。
“焰”用部首查字法应先查 部，再查 画，第九笔是 ；用音序查字法应先查音序 ，再查音节 ，组词 。
12．《卖火柴的小女孩》中小女孩擦燃了几次火柴？每次擦燃后看到了什么，表达了她怎样的愿望？
___________________________________________-。
三、语言表达
13．按要求写句子。
（1）农夫把树砍倒了。（改为“被”字句）
___________________________________________-。
（2）年轻的农夫细心地用木片拼成了美丽的木地板。（缩句）
___________________________________________-。
（3）我喜欢吃的水果有香蕉、西瓜、香瓜和南瓜。（修改病句）
___________________________________________-。
四、现代文阅读
阅读
在牛肚子里旅行（节选）
①青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”
②“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。
③“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”
④“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。
14．选择正确的词语填空。
（1）第①③自然段中青头对红头不断地 （嘲笑 鼓励），表现出青头此时 （镇定 慌张）的心情，所以朗读时语速要 （快 适中）。
（2）第②自然段朗读时语气要 （低沉 轻快），读出红头的 （着急 悲哀）。
15．从青头的动作和语言的句子中，可以感受到青头（ ）的品质。
A．只为个人安危着想 B．为了朋友不顾个人安危
16．通过阅读，你知道牛有几个胃吗？各是用来干什么的？
___________________________________________-。
17．从这篇故事中你感受到：真正的朋友会___________________________________________-。
课外阅读。
猴子躲雨
有三只猴子耐不住林中的寂（jí jì）寞，相约下山一游。大概是贪恋于田野的景色，它们竟忘了时辰已到黄昏，天气阴晦（méi huì）欲雨。等它们意识到这点时，豆大般的雨点已（辟 劈）头盖脸地打了下来。恰巧，路旁有一座小木屋，三只猴子便去那儿躲雨。
第一只猴子一步跨到门口，却失望地咂咂嘴，转身对那两个小伙伴说：“倒（霉 楣），这门是关着的，进也进不去。”唉——第一只猴子深深地叹了一口气。
第二只猴子绕过小屋转了一圈，垂头丧气地告诉大家，窗子也都关着，进不去。
第三只猴子嚷道：“别浪费时间了，我们快来想办法吧！”
于是三只猴子围成一团，冒雨开起了讨论会。它们设计了一个又一个的开门方案，又一个接一个地被否定。最后，它们认为这木屋是无法进了，只有冒雨回到森林中去。
就在它们欲走未走的当儿，一阵风把门吹开，三只猴子又惊又喜：啊，原来门是掩着的，压根没锁！惊喜之余，它们想，费那么大劲儿去开会研究，还不如亲自动手去推一推哩。
18．画去文中括号内错误的读音和汉字。
19．“垂头丧气”的意思是： 。用“垂头丧气”造个句子： 。
20．对文中加点字解释正确的一项是（ ）
A．两个“欲”字意思一样，都是“想要”的意思
B．两个“欲”字意思不一样，前者是“想要”的意思，后者是“欲望”的意思
C．两个“欲”字意思不一样，前者是“将要”的意思，后者是“想要”的意思
21．这三只猴子看到木门关着时，各有什么表现？
①___________________________________________-。
②___________________________________________-。
③___________________________________________-。
22．读了这则故事，你受到什么启示？
___________________________________________-。
五、书面表达
23．习作。
夜幕降临，教室里开始热闹起来，课桌、椅子、粉笔、黑板……大家都开口议论起来。请同学们想象一下它们之间会发生什么事，编一个童话故事。
要求：1．大胆展开想象，把故事写完整，语句要通顺、连贯；
2．书写工整，标点正确，尝试运用平时积累的好词佳句；
3．自拟题目，不少于250字。
参考答案：
1．D
【详解】此题考查汉字字音.
正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，注意平翘舌还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
火焰（yán）——yàn
拆开（cāi)——chāi
咱们（zá） ——zán
2．C
【详解】本题考查了学生辨析错别字的能力。
根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。
A项，“争眼”改为“睁眼”；
B项，“并命”改为“拼命”；
C 项，正确。
D 项，“那怕”改为“哪怕”。
3．B
【详解】本题考查的是成语的正确使用，要从成语的意思、感彩、修饰对象、使用范围等角度考虑，同时结合语境从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选。做好本题学生要在学习过程中认真阅读，多积累课文中以及课外的成语和意思，学会恰当的使用。
A “出其不意”原指作战时，在对方料想不到或没有准备时，进行突然袭击。后泛指出乎对方的意料之外。结合句子语境可知本项词语运用正确。
B “不约而同”指事先没有约定而相互一致。结合句子可知，“不约而同”不适合用在“那只小蚂蚁加入到搬运食物的队伍中”语境中。
C “争先恐后”指争着向前，唯恐落后。结合句子语境可知本项词语运用正确。
D “一本正经”形容庄重，规矩，非常认真。结合句子语境可知本项词语运用正确。
故选：B。
4．C
【详解】本题考查朗读句子。
根据句子表达的意思判断朗读的语气。
《卖火柴的小女孩》讲述了一个卖火柴的小女孩在富人阖家欢乐、举杯共庆的大年夜冷死在街头的故事。题中所给情节是小女孩第四次擦亮火柴，她看见了温和、慈祥的奶奶，表达了小女孩对幸福的渴盼，应该读得急切些；她也知道这只是幻想，会很快消失，所以又感到很痛苦。故读这段话时应用急切而痛苦的语气。C选项正确。
5．D
【详解】本题考查句子排序题。
排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。
按照句子间的逻辑关系排列，先总写绿毛乌龟吃起东西很有趣，然后列举了具体事例来写绿毛乌龟吃东西有趣的表现。
在列举具体事例时，按照事情的发展顺序，先写有一次，我拿一小块肉给小乌龟吃，大乌龟看见了，马上爬起来，伸长脖子，叼着肉就跑；
再写小乌龟爬起来从大乌龟嘴里夺回了那块肉；
最后写事情的结果是小乌龟一仰脖子，把那块肉飞快地吞了下去。
因此，正确的排序应该是：32415。
6．B
【详解】本题考查课文内容的理解分析能力。
A项，正确。《卖火柴的小女孩》是丹麦著名童话故事作家安徒生的一篇著名的童话故事，发表于1846年。它讲述的是一个在圣诞夜卖火柴的小女孩的悲惨命运。因为没有卖掉一根火柴，小女孩一天没有吃东西。她又冷又饿，她擦亮了第一根火柴，看见了喷香的烤鹅：她擦亮第二根火柴，看见了美丽的圣诞树；她擦亮了第三根火柴，看见了久违的外婆，她想让外婆留在自己身边，擦亮了一整把火柴。然而当火柴熄灭的时候，这所有的一切都不见了，小女孩就是这样在圣诞之夜悲惨地死去，没有人知道她在生前最后一刻看到的美好情景。安徒生通过这个童话，表达了对穷苦人民悲惨遭遇的深刻同情，和对当时社会的不满，无情地揭示了资本主义社会的黑暗和罪恶。
B项，错误。《那一定会很好》是一篇生动童话故事，课文启发我们要做一个乐于奉献的人。课文告诉问的道理：一粒种子是那么渺小，它努力使自己变成一颗大树，它为了服务别人，牺牲的却是自己。希望我们每位小朋友也能像大树一样，外表美，心灵更美，给大家带来方便，带来欢乐。
C项，正确。《在牛肚子里旅行》蟋蟀红头被牛吃进了肚子里，它的朋友青头鼓励它抓住机会，在牛反刍的时候逃出来。红头在青头的鼓励下坚持不放弃，终于想办法在牛打喷嚏的时候逃了出来，经历了一场惊险的旅行。
D项，正确。《一块奶酪》是一篇情节生动，富有哲理的童话故事。讲述了蚂蚁队长，让小蚂蚁们搬运粮食时，不小心划掉了奶酪一角，最终蚂蚁队长战胜了自己想偷嘴的心理，命令最小的蚂蚁吃掉奶酪咋，赞扬了蚂蚁队长以身作则，自觉遵守纪律，爱护幼小的品质。
7． 挣钱 挣扎 茶几 几个 晃眼 摇晃 喷出 喷红
【详解】本题考查多音字组词。
需要准确认识汉字，熟练掌握拼音，注意拼音的声调、声母、韵母。掌握多音字的字音与不同字音表达的不同意思，根据所学知识进行组词。
“挣”读“zhènɡ”时，意思为用力支撑或摆脱，后引申指“出力取得”，可组词：挣脱、挣开；
读“zhēnɡ”时引申指“尽力支撑或摆脱”，可组词：垂死挣扎。
“几”读“jī”时意思为小或矮的桌子或将近，差一点，可组词：几乎、几率；
读“jǐ”时意思为询问数量多少或表示不定的数目，可组词：几朵、几只、几人。
“晃”读“huǎng”时意思为意思是形影很快地闪过，可组词晃然、晃眼、明晃晃；
读“huàng”时意思为摆、摇，可组词：晃动、晃荡、晃悠。
“喷”读“pēn”时意思为受压力而射出，可组词：喷射、喷发、喷泉；
读“pèn”时意思为十分，可组词：喷香、喷红。
8． 介意 小偷 努力 蜡笔 世界 愉快 怒气 腊月
【详解】本题考查的是对形近字、同音字的识记，需要在学习中不断地学习积累。
介（jiè） ：在两者当中。笔画为： 撇、 捺、撇、竖。共四画。组词：介意、中介等。
界（jiè）：界限。笔画为： 竖、横折、横、竖、横、撇、捺、撇、竖。一共九画。组词：世界、界限等。
偷（tōu）：暗中拿别人财物。笔画为：撇、竖、撇、捺、横、竖、横折钩、横、横、竖、竖钩。共十一画。组词：小偷、偷钱等。
愉（yú）：和悦。笔画为：点、点、竖、撇、捺、横、竖、横折钩、横、横、竖、竖钩。共示儿画。组词：愉快、愉悦等。
努（nǔ）：竭力使出。笔画为：撇点、撇、横、横撇、捺、横折钩、撇。共七画。组词：努力、努目等。
怒（nù）：生气。笔画为： 撇点、撇、横、横撇、捺、点、斜钩、点、点。共九画。组词：怒气、发怒等。
蜡（là）：动物、植物所产生的，或石油、煤、油页岩中所含的油质，常温下多为固体。笔画为：竖、横折、横、竖、横、点、横、竖、竖、横、竖、横折、横、横。共十四画。组词：蜡笔、蜂蜡等。
腊（là ）：.古代在农历十二月里合祭众神叫做腊，因此农历十二月叫腊月。笔画为： 撇、横折钩、横、横、横、竖、竖、横、竖、 横折、横、 横。共十二画。组词：腊月、腊味等。
9． 费力 伸展
【详解】本题考查找近义词。
近义词是指意思相近的词，确定近义词的方法主要有两种：第一种是从有共同词素的词语中去找，许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。因此，找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。第二种是根据词语的意思去找，想想和所给词语意思相同或相近的词。
（1）吃力：指辛苦、劳累、费力、费劲。近义词：费力、费劲。
（2）舒展：伸展张开。近义词：伸展、张开。
10． 紧紧 满意 大口大口 暖暖
呼呼 艰苦
【详解】本题考查词语搭配。
根据所学知识进行填空，使搭配出来的短语通顺。
“的”前面的修饰词多为形容词，“地”前面的修饰词多为形容词或副词。
故可填：紧紧地包裹、满意地舒展、大口大口地呼吸、大大的火炉、呼呼的风声、遥远的地方
11． 火 8/八 横 Y yàn 火焰
【详解】本题考查字典查字法。
部首查字法的步骤：①确定要查的字的部首，先数一数这个部首有几画，再在“部首目录”里找到这个字的部首和页码。②根据页码在“检字表”中找到这个部首。③确定要查的字除去部首有几画。④按页码在正文中找，就可以查到这个字了。
“焰”是左右结构的字，部首是左边的“火”。笔顺：点，撇，撇，点，撇，横撇/横钩，撇，竖，横，横折，横，横；共12画，部首有4画，除去部首再查8画。第九笔是：横。
音序查字法的步骤：①确认这个字的音节。②在“汉语拼音音节引索”中找到这个音节的声母（大写字母）。③在字母栏内查出音节。④按音节提示的页码在字典正文里找到这个字，就可知道这个字的形和义。
“焰”读“yàn”；用音序查字法先查大写祖母“Y”。再查音节“yàn”。组词：火焰、气焰、焰火等。
12．小女孩擦燃了五次火柴。第一次擦燃火柴，她看到了一个烧得旺旺的大火炉，她渴望得到温暖；第二次擦燃火柴，她看到喷香的烤鹅，因为她渴望得到食物；第三次擦燃火柴，她看见了美丽的圣诞树，她渴望在大年夜里得到节日的欢乐；第四次擦燃火柴，她看见了奶奶，她渴望得到亲人的疼爱；第五次，在整把火柴的亮光里，她看见奶奶把她带走了，带到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了，这预示着小女孩即将死去。
【详解】本题考查课文内容理解。
卖火柴的小女孩一共擦燃了五次火柴。
第一次：看到了温暖的大火炉，体现了小女孩非常冷，她的愿望是得到温暖。
第二次：看到喷香的烤鹅，表现出小女孩非常饿，她的愿望是得到食物。
第三次：看到美丽的圣诞树，体现了小女孩很孤独，她的愿望是得到快乐。
第四次：看到慈祥的奶奶，体现了小女孩没人疼爱，她的愿望是有人疼她爱她。
第五次：看到奶奶带着她离开，体现了小女孩很痛苦，她的愿望是得到幸福，我觉得这是小女孩对美好生活的向往和追求，她的内心深处藏着一个美好的愿望，那就是能够生活在没有寒冷，没有饥饿，没有痛苦的世界，表现了小女孩对美好世界的向往。
13． 树被农夫砍倒了。 农夫拼成了地板。 我喜欢吃的水果有香蕉、西瓜和香瓜。
【详解】（1）本题考查把字句改为被字句。
把字句改成被字句的口诀：①先找出句中的”主动者“和”被动者”，再“主被换位，把被互换”即可。②在把字句和被字句互换中，句子中出现的成分不能随意丢掉。③在互换中，要注意句中的词语搭配不能改变。
结合例句“农夫把树砍倒了。”应把“把”改为“被”。“农夫”与“树”互换位置。如：树被农夫砍倒了。
（2）本题考查缩句。
注意缩句最重要的是不能改变原句的意思，特别是不能改变原句陈述的对象，即主语。缩写后要形成完整意思的句子。①要认真读懂原句，明白句子的意思。②找出句子的主要部分“谁”、“什么”,“是什么”或“怎么样”（主、谓、宾），对这部分予以保留，删掉次要部分（定、状、补）。③检查是否缩成最简单的句子，是否保持了原句的主要意思。
结合例句“年轻的农夫细心地用木片拼成了美丽的木地板。”去掉修饰词语“年轻的”“细心地”“木片”“美丽的”，保留主体。即：农夫拼成了地板。
（3）本题考查修改病句。
修改病句，指在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺、正确，更加完善。需要修改的内容囊括句子的所有成分，包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
“南瓜”不是水果是蔬菜，应把“南瓜”去掉或者改为其他水果。
14． 鼓励 镇定 适中 低沉 悲哀 15．B 16．有四个胃； 前三个胃是贮藏食物的，第四个胃是管消化的。 17．不离不弃
【解析】14．本题考查对课文内容的理解，注意结合语境分析。
仔细阅读文段的内容，结合短文第①自然段的内容，红头在牛肚子中，以及青头说的话“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”可知，这是青头在从容镇定地“鼓励”红头逃生，从青头鼓励红头的话语中可知，此时的青头表情是“镇定”的，故朗读语速应“适中”。结合短文第②自然段中“可是你说这些对我有什么用呢”“红头悲哀地说”这句话可知，这时候红头是觉得无望的，故朗读语速应慢一些，语气要“低沉”，红头是“悲哀”的。
15．本题考查对句子含义的理解及分析人物形象。
仔细阅读全文，从第①自然段“青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话”可以看出青头在红头遇到困难时没有考虑到自己的安危；从第③自然段内容，青头替红头分析牛胃的结构，帮助红头想办法，可以看出青头对朋友的不离不弃；故从青头的动作和语言的句子中，可以感受到青头为了朋友不顾个人安危，舍己为人的品质。故选B。
16．本题考查对文章内容的理解和掌握。
仔细阅读文段，从文章的第①自然段“‘……我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！’”可知，牛有四个胃；前三个个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！
17．本题考查体会文章的思想感情。
阅读青头对红头说的话及朋友红头在遇到困难时青头的表现可知，青头为了帮助红头逃出牛肚子，一直帮他想办法，引导他、鼓励他，从中可以体会到青头对朋友的关爱之情，让我感受到：真正的朋友会在困难时及时伸出援手给予帮助和鼓励，会“雪中送炭”会“不离不弃”等。
18．jí méi 辟 楣 19． 失望或受到挫折时情绪低沉的样子。 遇到再大的困难，我们也不能垂头丧气，要相信自己能战胜困难。 20．C 21． 一步跨到门口，却失望地咂咂嘴。 绕过小屋转了一圈。 嚷道：“别浪费时间了，我们快来想办法吧！” 22． 我们遇事不要纸上谈兵，要亲自尝试。
【解析】18．本题考查的是对字音的识记，需要在学习中不断的学习积累。
根据所学知识：寂寞（jì mò）：一种介于孤独、落寞之间的思绪。
阴晦（yīn huì）：天气阴沉、晦暗。
劈头盖脸（pī tóu gài liǎn）：正对着头和脸盖下来，形容来势凶猛。
倒霉（dǎo méi）：指不良状况，尤指关于健康、命运或前途的坏状况;也指谴责或因痛苦而呼喊。
19．本题考查词语的解释。
垂头丧气（chuí tóu sàng qì）：形容失望或受到挫折时情绪低沉的样子。
造句为：考试成绩不好，小红垂头丧气地回家了。
拔河比赛输了，同学们都垂头丧气的很是懊恼。
20．本题考查多义字。
“天气阴晦欲雨”天气阴沉将要下雨。欲是将要的意思；“欲走”想要走。欲的意思想要。两个“欲”字意思不一样。
21．本题考查的是对短文的理解。
根据阅读短文“第一只猴子一步跨到门口，却失望地咂咂嘴”；“第二只猴子绕过小屋转了一圈，垂头丧气地告诉大家，窗子也都关着，进不去。”；“第三只猴子嚷道：“别浪费时间了，我们快来想办法吧！”可知这三只猴子看到木门关着时都有什么样的表现。
22．本题考查的是对文章内容的感情理解。
课文讲述了三只猴子在躲雨过程中发生的事，告诉我们遇事不要纸上谈兵,要亲自尝试。不能只看看要勇于实践，从书本上学到的知识理解的还是不够完善，想要更深入的了解其中的道理，必须要亲自去实践才行。
23．例文 ：
教室里的故事
夜幕降临，教室里空无一人。忽然，从教室的角落里传来一阵轻微的说话声，原来是那些平时从不开口的小精灵们！
黑板，粉笔，橡皮，尺子，桌子它们正在争谁的功劳大。黑板说：“我的功劳最大，如果没有我老师就写不成字。”粉笔说:“我的功劳最大，如果没有我老师也写不成字。”橡皮说：“我的功劳最大，如果没有我错字就没法改。”尺子说：“我的功劳最大，如果没有我就画不了直线。”桌子说:“我的功劳最大,如果没有我，铅笔就写不成字。”它们都说自己的功劳最大，到底谁的功劳最大呢？
忽然，站在门口的扫帚开口说话了：“你们组成了我们的学习队伍，在这个良好的队伍中，少了哪一个都不行，你们都有功劳，分不清哪个功劳大，哪个功劳小，你们要互相帮助才能组成美好的学习环境。”
【详解】本题考查自命题的童话作文。
要求根据题目中所给材料进行合理的想象，编一个有趣的故事，结合题目中所给的场景进行合理的想象编故事，想想大家在议论什么，为什么议论 当时的情景怎样 然后编故事。写童话故事要注意进行合理而丰富的想象，不能天马行空，胡编乱造，要符合生活实际。写童话作文或想象作文应和写记叙文一样，在写法上也要写“实”，要有“时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果”。写想象作文也要重视语言文字的表达，章法结构，使人读起来能感到文通句顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)