9 ai ei ui 教学设计

Aieiui 公开课教学设计
教学目标
1. 正确认读复韵母ai、ei、ui和它们的四声，读淮音，认清形（重点）
2．正确拼读声母和ai、ei、ui组成的音节。（难点）
3.了解复韵母的标调规则。(难点）
4.能在四线三格中正确书写aieiui
教学过程
一、复习导入，情创设境
师：同学们，欢迎来到拼音王国，我们在拼音王国里交到了好多好朋友，今天他们齐聚一堂，都来我们班级做客啦！可是他们来的快，去得也快，每个字母宝宝只出现两秒钟，老师看看，谁的反应最快。（播放动画）
师：拼音好朋友们给大家送来了一个神秘消息。传说，拼音王国里藏着一个神秘的藏宝库，它有着三道大门，你需要获得三把钥匙才能打开它，同学们，你们有信心得到这三把钥匙拿到宝藏吗？那就让我们带着这十足的自信开启今天的学习之旅。
二、讲授新课
在同学们开始探险之前，老师给大家带来了三位拼音小勇士，他们将和你们一起完成今天的探险，你瞧，他们来了。（出示ai ei ui) 他仔细观察一下，这和我们之前学过的单韵母有什么不一样？没错，他是有两个单韵母构成的，他们叫复韵母。这三个复韵母的名字，就藏在这个插图里
1.课文插图找一找
师：请同学们仔细观察图片思考一下，图片里都有谁，他们都在干什么？
（老奶奶在讲故事，学生们围在一起听故事）在图片中，你还看到了什么？（水杯）小女孩穿着什么颜色的衣服？（灰色）
其实呀，同学们刚才说的奶奶、水杯、灰色，就提示了这三位小勇士的名字。他们分别是，ai. Ei ui 跟老师一起读，奶奶奶奶aiaiai水杯水杯eieiei，灰色灰色uiuiui 。小勇士们说小朋友们，你们只有准确叫出我们的名字，我们才会和你们一起去战斗。你们能读好吗？那就让我们来到我们的第一关，我是小小朗读家。
怎样读好这三个复韵母呢，瞧，老师给大家带来了滑滑梯的游戏。单韵母a滑向单韵母i,观察老师的口型，听清发音，你有什么发现？
没错先把嘴张的大大的，发a的音，再变的扁扁的发i的音。其他两个同理，学生跟读三个复韵母。
相信大家都能都准确了，那你们能把他们和之前学过的单韵母区分开吗？
快来读一读，比一比把！
A ai
E ei
U ui
谁来说说你的发现（单韵母没有口型变化，复韵母有）
看来啊，你们都是最佳朗读者，还能分清单韵母和复韵母的发音不同呢。第一把金钥匙送给你们
孩子们我们都知道韵母是有四声的（复习四声调），那复韵母的四声你们会读吗？
谁想来挑战
同学们，我们知道声调是标在韵母的头上的，可是我们今天学的是由两个单韵母构成的
声调符号该标在呢 为什么有的在前有的在后呢？
这里面还有一个小故事呢
在韵母家族里，有一顶会声调的帽子，可六个韵母兄弟，从来不会因为谁带帽子而吵架
他他们有一个规定
如果老大a在,就给老大
老大不在 ，就给老二o
老二不在，就给老三e
I u 在一起时，他们两兄弟特别谦让，谁在后面，声调帽子就给谁。
让我们一起来看看这个小视频吧~
相信大家都知道小帽子应该给谁了，有没有信心挑战第二关，老师看看谁是最佳分配员
（指名回答ppt练习）
恭喜你们，顺利通过第二关，拿到了第二把金钥匙。
同学们，其实复韵母aieiui的四声调，不仅在我们的插图中，课堂中，还在我们的生活中，你发现了吗？
妈妈有一个翡翠手镯，翡翠翡翠eieiei
我养了一只小乌龟，乌龟乌龟uiuiui
爸爸喜欢戴领带，领带领带aiaiai
你们真是生活中的有心人。
前两关对大家来说可真是一点难度都没有，最后一关可没那么简单了，你们有信心挑战吗？
让我们来到我们的第三关，我是拼读小能手。
（指名读、开火车读、学生领读）
这都难不倒你们，现在老师要加大难度了。
你们能拼读一遍，再组个词吗？，
同学们真了不起，看来这第三把钥匙你们实至名归，藏宝洞的大门也缓缓打开了
咦，我们的宝藏怎么变成了音节，你能把它变回来吗（指名读，颁发奖励）
同学们，恭喜你们顺利通关，收获了所有的宝藏，刚才，复韵母宝宝给老师打电话了。
让我们一起来听一听他们说了些什么
同学们你们愿意送复韵母宝宝回家吗
如何才能安全顺利的把ai ei ui 送回家呢？
点名三位同学
a占中格，I占中上格。书写时a和I要靠近些。
e要一笔写成占中格，I占中上格，两个字母靠近些
u占中格，I占中上格，两个字母靠近些。
师范写，生书空
在课本上，描红一个，书写两个。（巡视、投影仪展示、评级）
三、课堂总结
今天我们跟着复韵母宝宝一起打开了神秘藏宝窟的大门，获得了所有的宝藏。老师希望你们在以后的学习中，也能够走出课堂，走进生活，善于发现，勇于挑战，相信你们能收获更多。