冀人版六年级科学上册20.保护自然资源课件(共30张PPT)

(共30张PPT)
衣服
材料：棉、麻、丝绸、尼龙等
房子
材料：沙子、砖瓦、土、铁等
这些自然资源是取之不尽，用之不竭吗？
20.保护自然资源
教学目标：
①能区分可再生资源和不可再生资源。
②学会怎样保护自然资源。
自然资源有哪些呢？
滨海砂矿
盐
矿
产
资
源
土壤资源
水资源
动物
植物
微生物
生物资源
铁矿石
煤炭
石油
自然资源只有这些吗？还有没有其他的自然资源？
风
阳光
同学们收集到的自然资源有什么不同吗？
怎么将它们进行分类呢？
自然资源可以分为：可再生资源和不可再生资源。
怎么区分可再生资源和不可再生资源？
一些自然资源，能够在一个相对比较短的时间内自然地恢复或再生，称为可再生资源。
一些自然资源经人类开发利用后，在相当长的时期内不可能再生，我们称它们为不可再生能能源。
可再生能源：阳光、风、植物、动物、盐、水、土壤等。
不可再生能源：石油、煤、铁矿石、滨海砂矿、天然气等。
我国自然资源看似很丰富，实则非常短缺，比如，矿产资源总储量虽位居世界第3位，但人均矿产资源储量仅居世界第53位。石油、富铁矿、铜矿、钾盐等重要矿产严重短缺。而有些人并没有意识到它的严重性。生活中还存在着一些浪费自然资源的现象，浪费资源现象有哪些呢？
饮食浪费
彻夜亮灯
水源浪费
汽车引擎空转
那应该怎样保护自然资源？
1.绿色出行
2.随手关闭水龙头和电灯
3.不浪费食物
4.不使用一次性筷子
5.颁布相关法律
1.请你从购物、做饭、出行、学习等行为中，选择一个或几个主题设计一幅资源保护迷宫，并画出走出迷宫的路线，解释这样做的理由。
2.以“资源枯竭了”为题，写篇科学小论文
我国用世界10%的耕地和6%的淡水资源，养活了世界20%的人口。超强度开发利用，已使生态环境亮起了“红灯”。如果人类不加以节制，慢慢地会……
假如有一天某种资源枯竭了，我们的生活会是什么样的？
再见