《木兰诗》课件

课件45张PPT。木兰诗 《木兰诗》又叫《木兰辞》，选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首民歌，属于叙事诗，叙述了古代女英雄木兰代父从军、建功立业的传奇故事。《木兰诗》是北朝民歌的代表作，与《孔雀东南飞》并称“乐府双璧” 。 作品简介请读准字音唧唧 机杼 军帖 可汗 鞍鞯 辔头jīzhùtiěkèhánānjiānpèi鸣溅溅 燕山 胡骑 鸣啾啾 戎机 朔气jiānjiūróngshuòtuò金柝 红妆 著 鬓 帖花黄 傍地zhuāngzhuótiēbàngyānjìbìn十二转 百千强 扶将 姊妹 霍霍zhuǎnqiángjiāngzǐhuò——比喻事物错综复杂，难于辨别。成语积累扑朔迷离
这首诗是五字句，读法是二字三字一停顿，而后三字之中又可根据意思又有二字一字停顿，或一字二字停顿。
例如：
唧唧/复—唧唧，木兰/当户—织， 不闻/机杼—声，惟闻/女—叹息。朗读节奏：东市买骏马，西市买鞍鞯，
南市买辔头，北市买长鞭。
旦辞爷娘去，暮宿黄河边，
不闻爷娘唤女声，
但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去，暮至黑山头，
不闻爷娘唤女声，
但闻燕山胡骑鸣啾啾。急骤跳跃，活泼明快“旦、暮”重读，上下句之间要读得似断实连。“不闻、但闻”重读，两句要前轻后重，读出对亲人的眷恋之情。大声自由朗读你喜欢的情节爷娘闻女来，出郭相扶将；
阿姊闻妹来，当户理红妆；
小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门，坐我西阁床，
脱我战时袍，著我旧时裳，
当窗理云鬓，对镜帖花黄。
出门看火伴，火伴皆惊忙：
同行十二年，不知木兰是女郎。热烈欢快，起伏跳荡 前高后低动词要读得响亮，极力表现喜悦之情赞美惊叹字斟句酌
唧唧复唧唧，木兰当户织，不闻机杼声，惟闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆，女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名，阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爹征。 对着门只想思念征表示
多数父亲买愿意大规模 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爹娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头。不闻爹娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。辞别早晨只胡人战马 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎。愿驰千里足，送儿还故乡。
奔赴过像北方表示
多数拜见记功有余想要不愿做希望带领骑上 爹娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙。同行十二年，不知木兰是女郎！
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌。 外城扶持朝着穿裙子行军打仗动弹眯着眼并排跑怎么质疑：互文互文：你知道下面这两个句子的准确意思吗？ “将军壮士百战死，将军壮士十年归。”
译为：将士们（“将军”、“壮士”）身经百战，有的战死在沙场（“百战死”），有的多年后胜利返回故乡。（“十年归”）。 （互文）将军百战死，壮士十年归。你能找出几个使用了“互文”修辞的诗句？1. 东市买骏马,西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。意思是每间房子都要开了门进去坐坐，不是开了东阁门而不进去，却转身跑到西阁的床上坐着。2. 开我东阁门，坐我西阁床。意思是跑遍了许多市集，购齐了出征所需之物，而不是在某一个集市上只买某一样东西。意思是当着窗子，对着镜子，先理秀发，后贴花黄。 ３. 当窗理云鬓，对镜帖花黄。通假字 1、著我旧时裳
著：通“着”， 穿。

2、对镜帖花黄
帖：通“贴”， 粘贴。
3、出门看火伴
火：通“伙”，伙伴。一词多义1、愿为市鞍马
东市买骏马
2、昨夜见军帖
对镜帖花黄
3、愿为市鞍马
愿驰千里足
4、将军百战死
出城相扶将动词，买名词，集市文告通“贴”，粘贴愿意希望带领搀扶特殊句式1.省略句：愿为市鞍马
应为“愿为（此）市鞍马”2.倒装句：问女何所思
宾语前置，应为“问女所思何”再读课文，以故事的发生、发展、结局 的时间为序，诗的正文可以分为三部分，最后一段附文：按照以下提示划分：
一、代父从军
踏上征途
二、奔赴前线
十年征战
三、还朝辞官
家人团聚
四、吟唱比喻
赞美木兰1-345-67 人物赏析： 你觉得花木兰是一个怎样的女子，你从课文中的哪些语句可以看出？ 唧唧复唧唧，木兰当户织。
不闻机杼声，惟闻女叹息。平民女子，勤劳孝顺昨夜见军帖，可汗大点兵。
军书十二卷，卷卷有爷名。——军情紧急阿爷无大儿，
木兰无长兄。
愿为市鞍马，
从此替爷征。勇敢坚毅、忠孝两全东市买骏马，
西市买鞍鞯，
南市买辔头，
北市买长鞭。——繁忙准备，渲染临行
紧张气氛（爱国）
旦辞爷娘去，暮宿黄河边，
不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去，暮至黑山头，
不闻黄河流水声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。豪迈气概、思亲情怀万里赴戎机，关山度若飞。
朔气传金柝，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。征途之遥
生活之苦
战斗之多
时间之长
战况之烈勇敢坚强的英雄气概不慕荣华富贵，甘过普通生活归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，
出郭相扶将；
阿姊闻妹来，
当户理红妆；
小弟闻姊来，
磨刀霍霍向猪羊。——木兰与家人的深厚感情，渲染归家的欢乐气氛开我东阁门，坐我西阁床。
脱我战时袍，著我旧时裳。
当窗理云鬓，对镜帖花黄。渲染回复女儿身的喜悦（爱美）机智谨慎出门看火伴，火伴皆惊忙，
同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，
雌兔眼迷离；
双兔傍地走，
安能辨我是雄雌？比喻作结，称赞木兰机智谨慎。花木兰普通人奇女子娇美的女儿平民少女勤劳善良又坚毅忠孝矫健的勇士淳朴谨慎又机敏勇敢热爱亲人又报效国家不慕高官厚禄而热爱和平生活巾帼英雄··体现中华民族优秀品质木兰的形象（古代杰出的巾帼英雄）勤劳、善良
女儿性情
淳朴、谨慎
??? 巾帼英雄
机智、勇敢
英雄气概
刚毅、忠孝巾帼不让须眉 帼，妇女头发上的饰物。巾帼，妇女的头巾和头发上的装饰物。
诸葛亮派人给司马懿送去巾帼，意谓司马懿如同妇人。后以“巾帼”为妇女的代称。古人称男子为须眉。封建传统歧视女性，所以当一个女人很有作为时，就叫巾帼不让须眉，意思是说女人不比男人差。 你还知道我国历史上有哪些著名的女英雄吗？鉴湖女侠：秋瑾 诗中哪些地方写得详细？哪些地言写得简略？
这样写有什么好处？征前准备
（在内容上）突出木兰的儿女情态，丰富了
木兰的英雄性格，使得人物形象真实感人。详写女儿情态
略写英雄气概从军缘由
征途思亲征战沙场
凯旋辞官家人迎接
木兰改装——详写——略写——详写
——略写——详写
——详写——详写 （在结构上）详略得当，使全诗显得简洁紧凑。？修辞手法排比爷娘闻女来，出郭相扶将……对偶朔气传金柝,寒光照铁衣。顶真归来见天子,天子坐明堂。复沓问女何所思，问女何所忆。互文将军百战死，壮士十年归。夸张万里赴戎机，关山度若飞。对比“不闻——，但闻——。”对偶对偶 写 作 特 色
1、叙述详略得当。如概括写十年征战生活；与家人团聚的欢乐情景写得比较详细。
2、具有传奇色彩的情节塑造人物。
3、本诗运用对偶、排 比、互文、反问、夸张等多种修辞手法。节奏明快，富于音乐美。温习巩固1）《木兰诗》中描述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的诗句是
2）《木兰诗》中表现木兰操办军备物资急切而又井然有序的诗句是
3) 《木兰诗》中描述木兰矫健的英姿和行军之快的诗句是
4)写木兰从军后艰苦的战地生活和恶劣的环境的诗句是将军百战死，壮士十年归。东市……北市。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。1. 完成默写填空：2.解释红色的词1）昨夜见军帖 对镜帖花黄
2）万里赴戎机，关山度若飞
3）策勋十二转，赏赐百千强
4）出门看火伴
5）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离文告通“贴”战争过像记功多通“伙”动弹眯着眼3.选出对“将军百战死，壮士十年归”翻译正确的一项是（　 ）
A．将军和壮士从军多年，经历了很多战斗。有的死了，有的胜利归来。
B．将军和壮士战斗死去了，壮士从军十年胜利归来。
C．将军在千百次战斗中死去了，木兰却在十年后回来了。
D．从军十年，经历了千百次战斗，将军死去了，壮士归来了。A4. 翻译“万里赴戎机，关山度若飞”木兰不远万里奔赴战场，飞一样越过关口山岭。5.对第3段中的“不闻……但闻……”分析正确的一项是（　 ）
A．采用对比手法，反映战争紧迫。
B．采用反复手法，表达了木兰对亲人的深切怀念。
C．采用对比手法，表达了木兰对亲人的深刻思念，极大地丰富了女英雄的形象。
D．采用反复手法，表达了木兰与亲人分离极其悲痛的心理。C6.对下列句子修辞手法依次判断正确的一项是（ ）
①不闻机杼声，惟闻女叹息。
②阿爷无大儿，木兰无长兄。
③东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
④旦辞爷娘去，暮宿黄河边。
A．比喻　对偶　反复　夸张
B．对偶　对偶　排比　对偶
C．借代　反复　排比　对偶　
D．对偶　反复　对偶　比喻B7.对“但闻黄河流水鸣溅溅”“但闻燕山胡骑鸣啾啾”两句理解正确的一项是（　 ）
A．写征程的遥远和军情的急迫。
B．写战争到来的悲凉气氛。
C．以宿营地空旷寂凉烘托木兰离家思亲的情怀。
D．写行军旅途的欢快。C8.朗读下列语句停顿恰当的一项是（　 ）
A．不闻/爷娘唤女声，但闻/燕山胡骑鸣啾啾。
B．双兔/傍地走/，安/能辨我是雄雌。
C．万里赴/戎机，关山度/若飞。
D．爷娘闻/女来，出郭相/扶将。A9．背诵《木兰诗》最后两节，完成下列练习：木兰回家的欢乐情景及对木兰的赞颂。 2）最后两段表现了木兰怎样的心情？（? ? ? ）
A．表现了木兰立功受赏、骄傲自豪的心情。
B．表现了木兰与家人团聚、重温和平的女儿生活的喜悦心情。
C．表现了木兰不图荣华富贵的朴素心理。　　B 3）最后两段运用了（?? ）修辞方法。
A.比喻；B.排比；C.拟人；D.对偶；E.反问ABDE1）用一句话概括最后两段文字的段意。