统编版语文四年级下册第七单元 口语交际：自我介绍 课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
家住花果山，
头戴紧箍咒，
身披虎皮裙，
手握金箍棒。
猜一猜
肥头大耳，
手握九齿钉耙，
好吃懒做。
猜一猜
她个子高高的，戴着眼镜，长着一头乌黑的长发。她就像妈妈一样爱着我们每个人，每当学习退步时，她总会说:“别灰心，加油！”
猜一猜
自我介绍应该注意什么？
交际要求：
1.不同情况，介绍内容不同。
2.介绍前，明确介绍对象和介绍目的，以及注意事项。
3.介绍后，和同学交流修改。
情境一：乐乐的烦恼
介绍对象——小朋友
介绍目的——让小朋友记住自己
介绍要点——名字的由来
情境一：乐乐的烦恼
大家好，我叫王乐乐，今年10岁，以前在文明小学读书，我的爸爸妈妈希望我快乐成长，所以给我取名为乐乐。我喜欢唱歌、画画、弹钢琴，我对人友善，也很温柔，希望在这里能交到更多的朋友，更愉快地学习。
情境一：乐乐的烦恼
练习
目的要点明确
1
内容客观真实
2
语言富有特点
3
仪态落落大方
4
同桌交流，进行自我介绍，互相评价。
情境二：应聘校报小记者
各位老师好，我是王欣，来自四一班，我的兴趣爱好是唱歌和画画，曾经在学校举行的绘画比赛中获得了一等奖，希望大家喜欢我，谢谢大家！
各位老师好，我叫张雨，来自四七班，我非常喜欢绘画、阅读和写作，我最喜欢的书是《稻草人》，创作的作品还在刊物上发表过。我非常喜欢交朋友，同学都说我热情大方。除此之外，主持也是我的强项，曾经主持过元旦活动、“庆六一”活动，我希望今后继续努力，成为一名优秀的小记者，谢谢！
情境二：应聘校报小记者
介绍对象——校报负责人
介绍目的——成为校报小记者
介绍要点——采访方面的专长：善于交往、提问、思考、撰写报道等。
合作练习
1.从两种情境中选择一种，小组合作演练。
2.一人进行自我介绍时，其他同学配合进行相应的角色扮演。
3.认真倾听，介绍完后给出合理的建议。
（1）报名参加电视台《我是小歌手》节目，导演请你作自我介绍。
（2）去家门口的车站接一位不认识的客人，你需要先在电话里介绍自己，接站时让他能够认出你。
小组合作演练评价单 口齿清楚，语言流畅
态度自然，落落大方
符合情境，富有特点
情境三：报名小歌手
你需要现在电话里介绍自己，接站时让他能够认出你。
情境四：接站
接站人
课后实践
1.应聘班级联欢会的主持人，作自我介绍。
2.到同学家玩，向同学的家人作自我介绍。
3.在游乐场遇见年龄相仿的小朋友，向他作自我介绍。
课后跟朋友、家人练习自我介绍，并邀请他们点评。