2024届高考材料作文训练：名人篇 村上春树

材料作文训练-------名人篇（村上春树）
1．阅读下面的材料，根据要求写作。
日本作家村上春树说过一句话：“你要做一个不动声色的大人了。”面对新冠肺炎疫情的严峻考验，面临不断迫近的高考压力，面向充满不确定性但却迅速向我们走来的未来，我们对这句话一定加深了体会，对下列词语也一定加强了认识：
自主 理性 规划 选择 诚实 责任 情怀 信念 素养 力量 文明 共同体
请从中选择两三个关键词，写一篇文章呈现你对疫情的思考，以及疫情下你所获得的成长和改变。要求：选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
2．阅读下面的文字，根据要求作文。
村上春树在《当我谈跑步时，我谈些什么》中写道：“持之以恒，不乱节奏，对于长跑实在至为重要。一旦自身节奏得以设定，其余的问题便可以迎刃而解。”他告诉我们人生就如长跑，要坚持自己的节奏。
曾经是相机胶卷生产龙头企业的柯达公司宣布破产。业内人士分析认为，这是柯达公司反应迟钝，未能根据科技发展和市场需求及时调整所致，由此建议人们要适时调整自己的步伐。
对此你有什么思考？写一篇文章，加以评说。
【注意】题目自拟。不得少于800字。不得抄袭、套作。
3．阅读下面文字，根据要求作文。
果戈里说：如果有一天，我能够对我们的公共利益有所贡献，我就会认为自己是世界上最幸福的人了。
村上春树说：没有小确幸的人生，不过是干巴巴的沙漠罢了。
所谓“小确幸”，就是个人自我的那种微小而确实的幸福。若个人的小确幸为“独乐乐”，对公共利益有所贡献的幸福是“众乐乐”，则孰乐？对此，你有怎样的体验和思考？结合上述材料，联系目前抗疫时期的那些生命摆渡人的事迹，写一篇论述文。
【注意】角度自选，立意自定，题目自拟。明确文体，不得写成诗歌。不得少于800字。不得抄袭、套作。
4．阅读下面的材料，根据要求写作。
我这一生的嗜好，除了革命之外，就是读书。我一天不读书，就不能够生活。
——孙中山
拂晓时分，晨光照亮周遭的一切，一边慢跑一边听着鸟叫，是一种快乐；薄暮夜读，沉浸在书的海洋，让思维徜徉，也是一大乐事。
——村上春树
以上材料，引发了你怎样的思考？请围绕材料内容及含意，结合自己的体验和感悟，写一篇文章。
要求：明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
参考答案：
1．例文：
抗击疫情离不开命运共同体意识
“防控新冠肺炎疫情斗争有两条战线，一条是疫情防控第一线，另一条就是科研和物资生产，两条战线要相互配合、并肩作战。”习近平总书记日前在北京考察新冠肺炎防控科研攻关工作时指明了两条战线的重要任务。推动共同发展，才能提升人类共同应对挑战的能力，才能让人类命运掌握在人类自己手中。
越是面对风险挑战，越能检验一个国家的发展能力和发展成果。新冠肺炎疫情发生以来，中国统筹推进疫情防控和经济社会发展，经过艰苦努力，当前已初步呈现疫情防控形势持续向好、生产生活秩序加快恢复的态势。紧紧攥住发展这把“金钥匙”，不断磨砺激流勇进、化危为机的发展本领，中国正构筑起强大坚实的抗疫防线。
人类同疾病较量最有力的武器就是科学技术，人类战胜大灾大疫离不开科学发展和技术创新。在疫情防控阻击战中，“中国防线”上迸发出源源不断的创新力量，为战胜疫情不断注入底气与信心。世界卫生组织总干事高级顾问布鲁斯·艾尔沃德经过实地考察后得出结论：科技驱动成为中国防控措施的一大特点。
发展能力也是抵御风险挑战的“免疫力”。北斗卫星导航系统融入医院建设、物资运送、巡防管控等工作中，让防控工作更加高效精准；因为有了医学影像辅助诊断系统，对病情评估的时间由几个小时压缩到几秒钟，在降低医护人员感染风险的同时也提高工作效率……这场疫情防控阻击战，也是对中国发展成果的一次检验。中国能力的不断提升，充分证明“发展是解决一切问题的总钥匙”。
抗击疫情需要同舟共济，发展亦需要同舟共济。世界卫生组织已多次呼吁各国借鉴中国经验，增强疫情防控能力。应该看到，中国之所以“能”，一方面得益于中国制度的优越性和全国人民众志成城，另一方面也得益于中国不仅以发展为目标，更把发展作为解决问题的手段。无论是聚焦当下的疫情还是放眼长远的目标，都需要强调发展的意义。命运与共的时代，发展更是普遍联系的。推动共同发展，才能提升人类共同应对挑战的能力，才能让人类命运掌握在人类自己手中。
新冠肺炎疫情再次提醒人们，世界发展既充满希望，也面临挑战。各国必须团结起来，坚定信心，携手合作，以发展的力量筑牢全球抵御风险的防线，用发展成果提升解决问题的能力，让发展成果真正惠及更多国家和人民。
【详解】本题主要考查写作能力。考生在审题时要注意全面把握所给材料，概括出材料的主旨，根据所给材料主旨确定自己作文的立意。本作文题目由两个部分组成，提示语和要求。首先需要按照题目要求，准确审题。作文要求的关键是从中选择两三个关键词写一篇文章讲述自己的某段人生经历或表达自己的人生思考，所以在写作时需要明确每个词语的内涵，然后选出两三个在立意上有内在逻辑关联的词语确定出一个立意，可寻每个词语立意的共同点、因果关系等。
【审题】作文材料关注当下新冠肺炎疫情肆虐的背景，创设真实任务情境，要求考生明确自己高三学生的身份，在特定的情境中完成预定的任务。本作文由三部分组成，分为材料、引导语和写作要求。第一部分为写作材料。材料选择了当今新冠肺炎疫情肆虐的背景，并列出考生在这特殊时期所面临的问题，引导考生正面疫情给自己带来的影响，反思自己的成长与改变。材料由两句话组成。第一句由日本作家村上春树的话——“你要做一个不动声色的大人了”（这句话节取自村上春树所说的一段话：“你要做一个不动声色的大人了。不准情绪化，不准偷偷想念，不准回头看。去过自己另外的生活。”）引入，指明“成长与改变”的写作方向。第二句构建真实的情境，联系正在发生的新冠肺炎疫情这一社会现实，让考生以高三学生的视角来感受疫情对自己的影响，引导考生对村上春树的话进行深入的思考。接着，给出了一系列可供选择的十二个关键词。这十二个关键词给学生提供了一个广阔的立意空间，但都共同指向了“对疫情的思考”及当下高三学生应表现出的“成长与改变”。这些关键词之间存在着内涵上的交叉重叠，因而能够形成一定的有机关联，给学生提供了一个思辨的空间。“从中选择两三个关键词”的任务要求，给考生提供了很大的选择空间。这些关键词的组合，可以是并列式、递进式、因果式和条件式等等。对引导语的解读。第二部分为写作引导语，只有一句话，规定了写作任务，可分为三个层次：“选择两三个关键词”：考生必须从十二个关键词中选择两个或三个；不能多选，也不能少选，这是对数量的严格要求。 “呈现你对疫情的思考”：这是对写作内容进行了一定的限制，文章的思考必须针对“疫情”而发，不可以脱离疫情空谈关键词。“呈现疫情下你所获得的成长和改变”：这暗含了写作者身份，也强调了文章内容必须体现疫情对写作者的言行及思想带来了影响，且这种影响是积极的，要体现出自己比之前更成熟了。
【立意】由“理性”“选择”“诚实”“素养”“文明”等词去思考如何看待疫情数据公开透明、如何对待疫情谣言的问题，引导学生客观、冷静、理智地看待现实生活中纷繁复杂的各种问题；可由“责任”“信念”“力量”“共同体”等词去思考在疫情面前，每一个中国人是如何凭着必胜的信念承担起自己的责任，是如何汇聚细小的力量来共同抗击新冠病毒的；也可由“自主”“理性”“规划”“选择”等词去思考在疫情肆虐、不能返校上课的当下，如何自主学习，如何理性地规划未来，才能不负韶华、不负自己的问题……只要是所写的内容能把这两三个关键词有机地融合起来，能构成内在的逻辑关系，表达一个具体明确的主题，都是符合写作题意的。
【结构】选择关键词“发展”“命运共同体”进行阐述。题目切题《抗击疫情离不开命运共同体意识》，第一段联系材料引出观点，“推动共同发展，才能提升人类共同应对挑战的能力，才能让人类命运掌握在人类自己手中”。第二段围绕“越是面对风险挑战，越能检验一个国家的发展能力和发展成果”论述；第三段围绕“人类同疾病较量最有力的武器就是科学技术，人类战胜大灾大疫离不开科学发展和技术创新”伦敦胡；地四段围绕“发展能力也是抵御风险挑战的‘免疫力’”论述；第五段围绕“抗击疫情需要同舟共济，发展亦需要同舟共济”论述。最后一段强调“各国必须团结起来，坚定信心，携手合作”。
【素材】1. 暖人心，分享可供各方学习借鉴的中国经验。新冠肺炎疫情发生以来，作为始终坚守在疫情防控最前线的中国，始终把人民生命安全和身体健康摆在第一位，按照坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策的总要求，坚持全民动员、联防联控、公开透明，采取最全面、最严格、最彻底的防控举措，打响了疫情防控的人民战争、总体战、阻击战，坚决遏制疫情扩散蔓延势头。经过艰苦努力，疫情防控形势发生积极向好变化，取得阶段性重要成果，初步实现了稳定局势、扭转局面的目标。习近平主席在重要讲话中指出，中方秉持人类命运共同体理念，愿同各国分享防控有益做法。不言而喻，当前新冠肺炎疫情在全球多点暴发蔓延，产生严重政治、经济、社会影响的情形下，中国采取的有效措施可为其他国家抗击疫情斗争提供有益借鉴。
2.筑同心，提出携手世界共抗疫情的中国倡议。疫情是人类共同的敌人，这次抗击新冠肺炎疫情再次表明，各国在全球化时代更加休戚与共，密不可分，任何一个国家都不可能独善其身。面对疫情，各国必须同舟共济，加强合作，共同构建人类命运共同体。尽早召开二十国集团卫生部长会议，加强信息分享，开展药物、疫苗研发、防疫合作；建议二十国集团依托世界卫生组织加强疫情防控信息共享，推广全面系统有效的防控指南，适时举办全球公共卫生安全高级别会议；探讨建立区域公共卫生应急联络机制，提高突发公共卫生事件应急响应速度，制定二十国集团行动计划，并就抗疫宏观政策协调及时作出必要的机制性沟通和安排……习近平主席在重要讲话中提出一系列务实倡议，充分彰显了中国与世界携手应对风险挑战，共建美好地球家园的大国担当，将极大促进应对疫情国际合作。
3.强信心，注入维护全球安全发展的中国力量。在全球抗击疫情的斗争中，基于人类命运共同体理念，中国坚定支持、配合世界卫生组织工作，不但全力以赴做好了自己的事情，而且力促团结合作，同众多国家一起编织防控疫情的“安全网”。习近平主席在重要讲话中强调，中方秉持人类命运共同体理念，愿同各国分享防控有益做法，开展药物和疫苗联合研发，并向出现疫情扩散的国家提供力所能及的援助；中国将加大力度向国际市场供应原料药、生活必需品、防疫物资等产品；中国将继续实施积极的财政政策和稳健的货币政策，坚定不移扩大改革开放，放宽市场准入，持续优化营商环境，积极扩大进口，扩大对外投资，为世界经济稳定作出贡献；中方已经建立新冠肺炎疫情防控网上知识中心，向所有国家开放。凡此种种实实在在的举措，尽显中国与各国携手打造人类卫生健康共同体，为身处疫情漩涡的人们送去温暖和希望，以实际行动向全球传递信心和力量的模范作派。
【点睛】材料作文一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。提炼观点的原则有两个，一是要做到准确，并力求新颖，离材料中心最近的是最佳观点；二是力争所选观点要有话可说、有例可证、有理可议。
2．例文：
坚持节奏与调整步伐
许多人只知道村上春树高产且高质，是当代日本文坛标杆性的小说家，却不知道他原本只是小居酒屋的老板，中年才动笔写作。——当然，走上了这条路变一发不可收拾。许多人惋惜坚持胶卷产业的柯达的覆亡，却未想到其盲目的处于市场之中，才落得这般结局。
如是我言，长跑的跑道也有曲曲折折，纵使体力超群，技巧过人，节奏得当，闭着眼径直向前冲，大抵也会撞上南墙，只有用双眼探寻了正确的道路、方向与节奏，加上用心与用力的步伐，才能跑向成功。
林庚年轻时醉心于爱因斯坦“相对论”等科学，热衷探索世界的规律与奥秘。而一本《子恺漫画》，让他看到了古典文学的美，从此致力于古诗文的研究，成为一代学者与诗人。这样的转变数不胜数，班固投笔从戎，鲁迅弃医从文，在貌似惊人与冒险的行动背后，是对环境与自我清醒的审查与认知。
这便是“看清”的重要性。
当你在一片苍茫的黑夜中踟蹰，你会丢掉方向，你会丢掉节奏。用双眼、用头脑来了解形式与自我，是摸索出前进韵律的前提。心中有节奏的人不因世事的变迁而不安，智能手机使尼康相机退出中国，“美团”、“饿了吗”打败方便面厂商，苹果公司在与微软公司的竞争中顺应时代潮流，从事手机生产而获得成功……瞬息万变的今日，看不清时代，看不清自我的人极其危险，最终会在长跑的途中乱了步调，惨淡收场。
当然，眼观六路必不够，迈开步子向前冲才是正道。当我们用自己心灵的节奏全力奔跑时，没有什么是不可能的。埃隆 马斯克，创造支付虚拟产品神话，推行新能源汽车，送火箭上太空……这个新科技狂人以把一切都全力以赴做到极致的心态，实写了一个又一个神话般的梦想，并仍然以他的节奏高速向前。而同时美国人，《瓦尔登湖》的作者梭罗在前一个时代便听从内心的声音走向干净纯粹的生活，用缓慢而坚定的步子跑向生活最初的远方。
人生的确像长跑，必须调动全身的每一个器官才能跑出生命的辉煌与灿烂。用眼定奏，铺陈开清醒与适我的底色；用心行走，开阔出无限与耀眼的未来。
这才是属于生命的节奏！
【详解】本题考查材料作文的写作能力。读懂材料是材料作文写作的重要前提。读懂材料必须全面把握材料和理解材料，不可从某一局部入手，只抓住片言只语不放，否则容易跑题。要抓住材料中的关键词语或语句，深刻理解其本质意义。还要理清关系，切不可断章取义，执其一端，而要抓住重点。分析本题，命题者提供了两则材料，要求对两则材料加以评说。加以评说隐形规定了文体，必须写论述类文章。
审题时要抓住材料的关键词。材料的关键词是“坚持节奏”和“调整步伐”。材料一强调要坚持自己的节奏，材料二则强调应根据外界变化调整步伐。构思时要注意三点。第一，不要随意更改关键词。比如把“坚持节奏”更改为“坚持”，坚持是一种态度，坚持的对象可以各种各样，比如坚持方向、坚持自我风格，坚持人民民主专政等等。但是这则材料说的是“坚持节奏”，坚持的是节奏，如果将“坚持节奏”换成“坚持”，你就把一个特殊的问题普遍化了。这样你就很难对这个问题有深入的思考，只能泛泛而谈，甚至会离题万里。第二，要深入思考两个关键词之间的关系，将两者结合起来。“坚持节奏”和“调整步伐”看起来是矛盾的，要“调整”那就是不再“坚持”了。但我们深入思考一下，“节奏”是如何形成的？不可能天然自带节奏。就拿长跑来说，不可能你一跑就找到最佳节奏。你的跑步节奏要符合自身的身体状况，符合长跑这项运动的特点，自行训练和参加比赛你的节奏有所不同，对手不同你的节奏也要随之变化，所以应该是你先去寻找到最合适的节奏，然后再去坚持这个节奏。从企业发展的角度也是如此，柯达公司破产，不是错在“坚持节奏”，而在它坚持了错误的节奏。在外界已发生巨大变化的时候没有适时调整好自己的方向和步伐，导致一败涂地。由此我们可以思考两者之间的轻重先后之分，坚持节奏才是最重要的，调整步伐的目的还是找到最适合自己的节奏。第三，思考要层层深入，我们思考了坚持节奏和调整步伐的关系之后，可以再进一步思考，坚持节奏的意义是什么？坚持节奏是为了完成长跑，坚持正确的节奏是为了不让企业被淘汰。扩大到生活的其他方面，它的意义呢？还可以再进一步思考，如何才能在外界不断变化的情况下找到最好的节奏并坚持下去？
参考立意：1、坚持节奏并不是一味地固执己见，而是在充分吸纳调整后形成自己的节奏再坚持它2、如坚持节奏和调整步伐是人生不同阶段立场的不同选择。3、掌控好自己人生的节奏
参考素材：
1、说村上春树适合长跑，其实他适合很多长期作业，包括做一个作家，毕竟好的作品需要花费一个作家数月甚至数年的光阴。而之所以说村上春树适合这种作业，因为他能够很好的保持自己的节奏。海明威也说过“持之以恒，不乱节奏，对于长期作业实在至为重要，一旦节奏得以设定，其余的问题便可以迎刃而解”。可以说，村上春树对待持之以恒是十分小心翼翼的，即使是38度的高温天又或是阴雨绵绵的早晨，他也不会打乱自己的跑步节奏；即使跑超级马拉松时已经累到爆炸，他也只能允许自己放慢脚步而不能走着前进。一旦设定了节奏，就不要轻易打破，否则以后还会有千万个打破节奏的借口。
2、年初时，大家总会列一串长长的单子，比如今年的我要读50本书，每天固定读书10页。坚持一两周后，一旦给自己找了“今天工作太多，明天我多读10页”这样借口，那以后就很难坚持下去了。适合自己的节奏，不管是工作还是生活上，都很难得，一旦找到，就尽全力去保持。
3、我们要学会该快的时候绝不拖拉，该慢的时候慢下来，将快与慢结合起来，才能适应时代。慢，是一种认真执着的追求。曹雪芹写《红楼梦》时，“披阅十载，增删五次，哭成此书”。每一个字句，都经过他慢慢思考和斟酌，字字看来皆是血。没有他的慢，他的认真，便不会有这部旷世巨作。是慢的追求成就了曹雪芹和他的千古奇书。
4、纵观历史，数不胜数的文学著作，为人熟知的科学理论，都是文学家、科学家们耗费数年甚至一生才写出、发现。慢是一种对艺术和科学的不懈追求，慢是他们成功的诀窍。然而，人生不能一直慢下去，该快的时候要马上行动。这就好比赛跑，只有快才能成功。快是高效的体现，使我们的生命更加充实有意义。
5、著名数学家欧拉曾在圣彼得堡科学院工作，在此期间，他既要主持科学院的日常工作，又要进行科研工作，同时，还得去科学院的附属学院讲课，一人身兼数职。在这期间，他以惊人的效率在分析学、数论和力学方面取得了显著的成绩。欧拉用他的行动告诉世人，快节奏可使人完成数倍的工作，并有所成就。高效率的欧拉因为快，使他的人生更加充实有意义。但人生不能一直快下去，该慢的时候不能快。最近流行的“中国式过马路”，体现了国人在高速时代过分追求快，无视规则与法律，同时图快的直接后果会威胁到人的生命。快与慢应相结合，是对人生的大彻大悟。
结构示例：“坚持节奏与调整步伐”，文体：议论文。开篇引述材料，亮明观点：只有用双眼探寻了正确的道路、方向与节奏，加上用心与用力的步伐，才能跑向成功。正文部分列举林庚与埃隆 马斯克等人的事例，从两个层面论证：用眼定奏，调整步伐；用心行走，坚持节奏。结尾扣题，收束全文。
【点睛】材料作文是命题者为写作者提供一定的材料(包括文字或其它的语言形式),要求写作者按照材料的内涵来立意作文写材料作文，最关键的是审题立意，给的材料本身包含着深刻道理,并"成为写作者的立意指向",因此读懂材料就是写好作文的关键,审题其实就是审材料一般来说,材料的文字表面并不难懂，问题在于是否能够准确地分析出材料所表达的深刻道理，继而确定自己对这个道理的正确态度对材料的理解是多元的,因而构思立意也是多样的。材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。
3．例文：
“众乐乐”带来国家的强大
有句古话说得好，“独乐乐不如众乐乐”，涉世未深的我们或许很难真切体会到这种感觉——始终觉得，每个人只是一个小个体，有份小确幸就不错了，而又何来真正的“众乐乐”？但如今，一种病毒，两个多月的假期，数十万人的悉心救治，千百万人的逆行“我来”，让我们认识到“众乐乐”的力量是如此强大。一场疫情，让我们认识了身边许多平凡的英雄，更让我们见识到了奉献的力量，并且有幸见证“众乐乐”带来国家的强大。
“众乐乐”是国家有难时的一句句“我来”。武汉的医护人员担负的救治任务重，人员不够，来自祖国各地的医护人员挺身而出说“我来”，他们离开安逸的环境，带上行李，告别亲人，离别父母，义无反顾地奔向前线。“众乐乐”的他们只想守护住大家共同的家园。
当湖北缺乏防护物资，祖国各地的制衣厂制袜厂纷纷说“我来”。他们召回放了年假的工人，加装生产线，没日没夜地工作，只为能让那些为我们大家而“拼命”的医护人员少一点被感染的风险。
句句“我来”汇成了一条大河，滋润人心，这便是“众乐乐”的力量。
“众乐乐”的人们具有舍小家为大家的勇气。疫情刚爆发时，所有人都手足无措时，钟南山院士和李兰娟院士站出来。他们深入疫情中心，虽然也有家人也有子女，却依旧冒着风险，毅然踏上了去武汉的路。那条路没有点灯，他们自己便是那个提灯的人。
在武汉火神山医院建设中，亦有无数建设工人从天南地北赶来。他们是英雄，却也是普通人，有的甚至是家中的顶梁柱，但他们不怕，不悔，而是心中充满自豪骄傲。那是“众乐乐”给予他们的勇气和自信。
舍小家为大家从来不像嘴上说得那般容易，只有“众乐乐”才能带给他们这样的勇气与力量。
“众乐乐”也是疫情期间作为普通民众的我们的行动的准则。我们不会治病救人，也不会建房子、制口罩，但我们可以不出门、少出门，我们可以为身在武汉的人送上一句“加油”“晚安”，我们能用自己的绵薄之力来支持那些“逆行”的人。我们能做的不多，但那也会让我们感到一种幸福，一种“众乐乐”带给我们的幸福。
基辛格在《论中国》中说过：“中国人总是被他们之中最勇敢的人保护得很好。”那些最勇敢的人就是无数“众乐乐”的中国人，他们舍小家为大家，国家有难时伸出援手，以尽绵薄之力，他们就是鲁迅所说的中国人的脊梁，在最崎岖艰险处接引我们大家渡过苦海。由无数这样的“众乐乐”的中国人组成的我们的国家，又怎能不强大呢？
【详解】本题通过材料考查学生的分析、整合、写作能力。材料作文一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。提炼观点的原则有两个，一是要做到准确，并力求新颖，离材料中心最近的是最佳观点；二是力争所选观点要有话可说、有例可证、有理可议。
【审题】这是一道材料作文题，给出的是果戈里和村上春树的两则名言。我们首先要厘清材料的内容，把握其中涉及的对象以及命题者的思想倾向。材料中，果戈里的名言主张“为公共利益有所贡献的幸福”，也就是“众乐乐”，村上春树的名言主张“个人的自我的微小的幸福”，也就是“独乐乐”。因此，我们必须对“个人的自我的微小的幸福”和“为公共利益有所贡献的幸福”两者做出判断，表明自己的立场。文章的论点可以赞成“个人的自我的微小的幸福”，也可以颂扬“为公共利益有所贡献的幸福”；或者把两种见解兼而取之，将“实现个人的微小的幸福”和“为公共利益贡献的幸福”两者相结合。确定两者相结合这样的立意，具体成文写作时，既可以抑此扬彼，反对只为满足个人自我的幸福观；也可以反对为了集体利益牺牲自我幸福，在不损害集体利益的前提下，保护个人利益。其次，要熟练运用材料作文的写作策略。恰当地引用材料，由材料推开去，联系现实生活，摆事实，讲道理。多角度多侧面地把中心论点阐述得深刻有力。总结全文时，应对论述的问题有所深化，精炼有力。
【立意】“众乐乐”带来国家的强大；奉献是最大的幸福；传承集体主义精神，没有旁观者；“独乐乐”与“众乐乐”等等。
【结构】在认真解读作文题目所给的材料基础上，先拟写一个切合题意的标题，比如“‘众乐乐’带来国家的强大”，“众乐乐”这一价值取向是我们民族生生不息、我们国家强大的重要原因，所以文章开头引入以“众乐乐”带来国家的强大为中心论点，接着援引疫情期间的活生生的事实，比如：武汉的医护人员担负的救治任务重，人员不够，来自祖国各地的医护人员挺身而出说“我来”， 句句“我来”汇成了一条大河，滋润人心，这便是“众乐乐”的力量。“众乐乐”的人们具有舍小家为大家的勇气。通过阐述并论证了“众乐乐”带来国家的强大的三个理由。文章最后指出，正是那些最勇敢的人就是无数“众乐乐”的中国人，尽绵薄之力，成为中国人的脊梁。
【素材】1.独乐乐，与人乐乐，孰乐？（译：独自一人欣赏音乐快乐，与和他人一起欣赏音乐也快乐，哪个更快乐？）。独乐乐：独自欣赏音乐的快乐。前一个乐是名词用如动词，是欣赏音乐的意思，后一个乐是名词，意思是快乐，乐趣。现在意思一般是独自享受（事、物）快乐。与人乐乐：原文：和他人一起欣赏音乐的快乐。现在意思是与别人分享（事、物）的快乐。熟乐：哪个更快乐（独自欣赏音乐的快乐、与别人分享音乐的快乐）。
2. 萧瑟秋风遮不住文成公主那俊俏的面庞，她永远珍藏在吐蕃人民的心中。文成公主出嫁吐蕃，带去许多书籍和谷物、蔬菜种子，还带去大批手工业工匠。随公主入藏的工匠把中原地区的农具制造、纺织、建筑、造纸、酿酒、制陶、碾磨、冶金等生产技术传入西藏。公主和她的侍女还把纺织、刺绣技术传授给吐蕃妇女。我想只有那凛冽的寒风才能读懂公主那最真的心声，只有那冰冷的山川才能见证公主艰辛的步伐，只有那灼热的太阳才能看清公主那伟大的身影后的辛酸。文成公主把自己的所有奉献给大家，终于把脚底那贫瘠的土地化为‘冶金’的‘锅炉’。吐蕃人民永远记住了她，记住她俊俏的面庞，记住她艰辛的步伐，记住她伟大的身影。
3. 有个企业家的同班同学，家庭环境不错，上大学的时候，他每个礼拜都会带6个苹果到学校吃。同宿舍的人原以为他会每人分一个苹果，可没想到他竟是自己每天吃一个。可正因为这件极其微小甚至微不足道的小事，那个同学给同窗学友留下一个自私的印象。后来这个企业家的事业蒸蒸日上，而那个独自吃苹果的人却一事无成，就想到自己的同学----这个企业家的公司找份工作做，但这个企业家却没有接受。原因很简单，就是因为那个‘自私的苹果’，所有的人都拒绝他加盟。这个同学的自私直接引出最后的结果。他的同学除了记住了他的自私，在心里什么都没有留下。分个苹果给别人，这看似极其微小甚至微不足道的小事却影响一个人一生。懂得分享，就获得了一条爱的彩虹；懂得分享，就获得了一声声爱的歌颂；懂得分享，就获得了一条爱的道路。
【点睛】材料作文写作策略：
①引：恰当地引用材料，开头既要引述材料，在论证时还要回扣材料（不能全部照抄），对材料进行分析后，或摘要或概述，三言五语即可。
②议：是对材料中提供的信息进行分析议论，对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的追问等，目的是为了提出观点做铺垫，这部分不能太长，百字左右即可。
③提：提出论点（或观点），文字简炼，一两句话就可以，观点明确。
④联：这是文章的关键，可由材料推开去，可联系历史人物、历史故事，可联系现实生活，今人今事；可以正面举例也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理。最少要举两个例子，一古一今或一正一反，多角度多侧面把中心论点阐述得深刻有力，三四百字即可。
⑤深：深入分析。怎样深入分析？分析原因，说明好处（或危害），找出症结。
⑥结：收敛全篇，总结全文，宜对论述的问题有所深化，不要故作惊人之语，强调精炼有力，不要画蛇添足。
4．例文：
读书之道
读书是一件乐事，也是一件苦差事。如果是小人书，则雅俗共赏了。鲜艳的插图，引人入胜的故事，小时候经常看的连环画是极趣味味的。如果是厚厚的艰深的书，则不然。定力不足的人看这些书，是要打瞌睡打哈欠的。偶尔翻开看看，也会获得智慧。也是没事做做消遣。看这些书是要耐心也要花掉很多时间的。
如果有人喜欢看书，那想当然，有人就喜欢藏书，这是他的爱好。有的甚至到达奇异的境界。买来书，装裱起来，放入书橱。看也不看。就像一件收藏品一般，由主人爱护起来。甚至不能染尘。然而如果是顽劣的小孩，喜欢打架。人来疯。则一般把书随地乱扔。
读书是有方法的，有的人浅尝辄止。完全未钻到书中去。不能理解其意思。浅浮着看，就不能理解书中的深意。往往在平白朴实的言语下，会有波澜壮阔，含义深刻的意境。会有大气磅礴，会有心酸与泪水，会有真诚，会有伟大。所以读书是不能一曝十寒，浅尝辄止的。书不是简单的工具。读书是有选择的，我们不应当只看虚华肤浅的书，那是耽误我们的时间，浪费我们的岁月，而得不到半点真正意义上的作用与好处。所以没有意义的书，是完全不能带来帮忙和启迪的。
关于读书的态度，尤其是做学问的态度，历来有这么一说，有三种境界。第一种境界，昨夜西风凋碧树，独上高楼，望断天涯路。第二种是衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。第三种是众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。古人读书是十分刻苦的，有匡衡的凿壁偷光，有司马迁忍辱编纂成史记，就连明朝的开国皇帝朱元璋，在大雪的季节，挨饿受冻，手里却捧着一本书，专心专注地看。丝毫不在乎寒冷艰苦的环境。平常人能够做到吗？
古人也有其读书的方法，其中的一种是这样的：读书须知出入法，所当求所以入，所当求所以出，见得亲切，此为入书法。用得透脱，此为出书法。盖不能入得书，则不知古人用心处，不能出得书，则又死在言下。则知出知入，得尽古人之法也。古人也有读书的态度，要专心致志，心无旁骛。不为微小的惊扰所烦忧。不能一曝十寒，不能浅尝辄止，不能人云亦云，要有自我的主见和思想。
读书的好处在于提高了生活的质量，它填补了我们人生中的空白，让我们不至于在大好的年华里无所事事，从书本中，我们学会提炼出有用的信息，汲取成长所需的营养。所以，我们要认真读书，充分认识到读书对改善生活的重要意义，仅有这样，才是一种负职责的生活态度。
【详解】本题考查学生材料作文的写作能力。
【审题】这是一则材料作文，共有两则名言。一则是孙中山先生的，说明他嗜好读书；一则是村上春树的，写了他的生活感悟，晨跑之乐和夜晚读书之乐。纵观两则材料，都谈到了“读书”，因此考生需要围绕“读书”来写作即可。这个话题可写的内容非常多，考生要迅速找出自己最有感触的一点来写，比如可以写读书的价值，列举古今中外读书的事例，论述读书的意义；可以写自己的切身感受，写读书的乐趣；可以思考当前读书的现状，呼吁青少年要多读书；也可以从读书方法等角度写读书贵有疑等等。总之，要快速找到写作的切入口，确定文体，避免想的太杂而浪费时间。
【立意】1. 读书之乐；
2. 读书贵在精；
3. 读书是一生的修习。
【素材】1. （精彩片段）
“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，”在书中，我们能够重返《三国》的激烈战场，感受《水浒》英雄的英姿飒爽，身临《西游记》的神人怪鬼之界，垂怜《红楼梦》中贾史王薛四大家族的兴衰。在书中，从孔子的《论语》到毛泽东的《毛泽东诗词选》，从鲁迅的的《彷徨》《呐喊》到莎士比亚的《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》，从冰心的《小桔灯》《繁星春水》到郭敬明的《梦里花落知多少》。在书中，我们能够感受到四季轮回，从“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”到“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，从“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”到“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。
2.（名人名言）
读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。——朱熹
读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。——鲁迅
书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。——弗·培根
3.（名人故事）
闻一多读书成瘾，一看就“醉”。就在他结婚的那天，洞房里张灯结彩，热闹非凡。大清早亲朋好友都来登门贺喜，直到迎亲的花轿快到家时，人们还到处找不到新郎。急得大家东寻西找，结果在书房里找到了他。他仍穿着旧袍，手里捧着一本书入了迷。怪不得人家说他不能看书，一看就要“醉”