《7.开国大典》课前预习（有答案）

开国大典
学习目标
1、会写“政、府 ”等字，会写“政府、外宾 ”等词语。
2、体会“ 阅兵式 ”这个场面中点面结合的描写方法。 (重点)
3、了解开国大典盛况，结合重点语句，感受热烈、庄重的气氛。 (难点)
知识拓展
1、写作背景：中华人民共和国的成立开辟了中国历史新纪元。从此，中国
结束了一百多年来被侵略、被奴役的屈辱历史，真正成为独立自主的国家。
2、场面描写是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。 它是叙事性作品的基本构成单位， 是刻画人物、展开情节、表现主题的主要写作 方法。精彩的场面描写能渲染气氛， 使读者身临其境， 更好地理解文章表达的中
心意思。
3、拓展积累。
(1)中国国旗：五星红旗，设计者曾联松，四星环绕大星象征中国共产党领 导下的革命人民大团结。 (大五角星代表中国共产党，四颗小五角星代表工人阶
级、农民阶级、小资产阶级、民族资产阶级)
(2)中国国歌：《义勇军进行曲》 (田汉作词，聂耳作曲)
(3)中国国徽：中间是五星照耀下的天安门城楼，周围是谷穗和齿轮。国徽 的齿轮象征着工人阶级， 谷穗象征着农民阶级， 五星则代表中国共产党领导下的
全国人民大团结。
(4)广场上的 54 门礼炮齐鸣 28 响的意义：
54 门礼炮象征着来参加新政治协商会议的 54 个单位和方面的人士；28 响象
征着中国共产党带领全国人民英勇奋斗 28 年的新民主主义革命的奋斗历程。 ”
初读课文
1、课文共有( )个自然段。
2、用“。”圈出文中的生字新词，不认识的字，借助字典或工具书，给字
注音；不理解的词语在旁边标上“ ？ ”。
3、用“ ”画出文中的好词，用“ ”画出文中的好句。好词好句，
多读几遍，尝试背诵第 1 自然段。
生字新词
1、给本课生字在括号里标上拼音，口头组词，并且把每个生字在田字格里
写两遍
政( ) 府( ) 宾( ) 盏( )
汇( ) 爆( ) 宣( ) 阅( )
坦( ) 距( ) 隆( ) 射( )
栏( )
制( )
2、给加点字选择正确的读音填在括号里。
bèn bēn shuài lǜ
(1)他奔( )跑着冲向了学校。
(2)在《水浒传》中林冲投奔( )到了梁山。
(3)他是个直率( )的人。
(4)在自习课上我们要努力提高学习效率( )。
3、比一比，再组词。
爆( ) 瞻( ) 钮( ) 帜( )
暴( ) 詹( ) 纽( ) 职( )
4、联系上下文、借助插图、查字典等方法理解读课文时标上“ ？ ”的词语。
开国大典： 。
擎： 。
排山倒海： 。
肃立： 。
情不自禁： 。
踌躇： 。
夜以继日： 。
端详： 。
梳理内容
默读课文，尝试概括文章主旨，想一想课文主要讲了什么？
《开国大典》记叙了 （时间）在首都 举行开国大典
的盛况，有详有略地向我们介绍了 、 、
、 四个 盛 大场面 ，表达 了 虫 国 人 民对新 中 国 的诞 生 无
比 、 的心情。
课后练习
认真读题，关注重点语句画上“ ”，尝试从文中找出答案。暂时不能
解决的做好标记，在课堂上解决。
1、默读课文， 体会新中国成立时人们自豪、激动的心情。想想从群众入场
到举行游行，课文写了哪几个场面，连起来简要说说开国大典的过程。
课文按照 进行的顺序叙述。先讲大会开始前 ；然 后讲典礼的主体部分──毛泽东宣布 、 、
;接着讲 ；最后讲 。
过程： 1949 年 10 月 1 日,中华人民共和国中央人民政府成立,在首都天安 门广场 。下午三点整，典礼开始，首先 ，接着毛泽东 宣布： “ ”然后， 。升旗以后，毛泽东宣读了 。宣读公告完毕， 开始。受检阅的有海军、步兵、炮兵、战
车、骑兵，还有人民空军的飞机。阅兵式之后，开始 。
2、读读写阅兵式的部分，说说课文是怎样描写这个场面的。
(1)对阅兵的场面描写层次清楚，先写 ，然后写受阅部队走
过 ，最后写看到阅兵的群众 。
(2)描写受阅部队时，课文按照 的顺序依次描写，描写过程中
注意 ，相互映衬，先 后 ，雄伟壮观。
(3)整个阅兵过程，既有对受阅部队的 描写，又有讲述群众反
响的 ，两者结合，写出了当时 的场景。
3、读下面的句子体会字里行间传达出的热烈、庄严的气氛。再从课文中在
课文中找出这样的句子，在旁边作批注，和同学交流。
(1)主席台设在天安门城楼上。城楼檐下， 八盏大红宫灯分挂两边。靠着城
楼左右两边的石栏，八面红旗迎风招展。
主席台设在天安门城楼上， 显示出 的气势， “八盏大红宫灯 ” “八面
红 旗 ” 彰 显 了 、 的 氛 围 ， 让 人 不 由
得 ， 。
(2)到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪.
运用 和 的修辞手法描写了天安门广场上的 ，也
反映出参加典礼的人们 的心情。
(3)两个半钟头的检阅， 广场上不断地欢呼， 不断地鼓掌， 一个高潮接着一 个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了， 把手掌都拍麻了， 还觉得不能够表达自己
心里的欢喜和流动。
这句话运用 的修辞手法，生动形象地写出了开国大典
的气氛和 的场面，突出地表现了人们对人民子弟兵的 和
赖的思想感情。
交际示例：工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人他们
清早到了北京车站， 一下火车就直奔会场。
(
质疑问难
)句子中“直奔”一词，表现了人们参加开国大典的 的心情。
读了课文，你还有哪些疑惑，请把问题写下来。
部分参考答案
生字新词：
1、zhèng fǔ bīn zhǎn lán huì bào xuān yuè zhì tǎn jù
lóng shè
2、bēn bèn shuài lǜ
3、爆(爆发) 瞻(瞻仰) 钮(电钮) 帜(旗帜)
暴(暴躁) 詹(姓詹) 纽(纽扣) 职(职业)
4、开国大典：开，创建。典，典礼。创建国家的重太典礼。
擎：举。
排山倒海：推开高山，翻倒大海。形容来势凶猛，力量强大。
肃立：恭敬、庄严地立着。瞻仰：恭敬地看。
情不自禁：感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。
踌躇：犹豫不决的样子。
夜以继日：以，用来。用晚上的时间接上白天，形容日夜不停。
端详：仔细地看。
梳理内容：
1949 年 10 月 1 日 北京 会场、典礼、阅兵式、群众游行 自豪、激动
课后习题：
1、开国大典 会场上的情况 中华人民共和国中央人民政府成立、升国 旗、宣读中央人民政府公告 阅兵式的盛况 群众游行 群众入场情况、典
礼仪式、阅兵式、群众游行
过程：举行典礼 奏国歌 中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！ ”
升国旗 中央人民政府公告 阅兵式 游行
2、 (1)领导人检阅部队 天安门 欢呼雀跃。
(2)“兵 ”出场 点面结合 “点 ” “面 ”
(3)正面 侧面烘托 热烈
3、 (1)庄严 热烈、喜庆 心潮澎湃，激动万分
(2)夸张和比喻 热闹场面 (3)反复 热闹非凡 盛大
激动兴奋
无比热爱和信赖
激动又迫切