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【学习目标】理解什么是同类二次根式和二次根式的加减法法则，会进行简单的二次根式的加减运算
第二标 我的任务
【任务1】
（一）复习导入
1.计算试一试：：（1）= （2）=
（3）= （4）=
像.和..叫做同类二次根式
练一练：计算
解：原式=
2.思考
计算：
解：先将各二次根式化简：
=
=
=
归纳：二次根式相加减，先把各个二次根式 ，再将同类二次根式 导框
二次根式的乘法法则
第三标 反馈目标(25分钟)
赋分 学成情况： ；家长签名：
1.下列各组里的二次根式是二次根式的有 （写编号）
（1）， （2），
（3）， （4），
2.下列二次根式中，与是同类二次根式的有
....
3.下列各组里的二次根式是同类二次根式的有
（1）. （2）.
（3）. （4）.
4.计算：
（1） （2）
解：
（3） （4）
（5） （6）
行为强化（导语）
课题:二次根式的加法(一)
第标设置目标( http: / / www.21cnjy.com )
【学习目标】经历利用二次根式加减法解 ( http: / / www.21cnjy.com )决一些实际问题的过程，进一步巩固二次根式的加减法法则，会进行简单的二次根式的加减乘除混合运算，获得把实际问题转化为数学问题的体验培养学生将实际问题抽象为数学问题的能力.通过独立思考与小组讨论，培养良好的学习态度，以及自我意识。
第二标 我的任务
【任务1】探索二次根式的混合运算方法
1.探索：计算：（1）（2a+b）·3 = （2）=
（3）=
2.试一试：（1）= （2）=
（3）=
3.计算：
解：原式=
4.计算:
（1）; （2）
第三标 反馈目标( 25分钟)
赋分 学成情况： ；家长签名：
1.下列各组里的二次根式是同类二次根式的是
（1）， （2）， （3）， （3），
2．计算：+=________．
3．在是同类二次根式的
有_______ ___．
4．计算二次根式5-3-7+9的结果是__________．
5．以下二次根式：①；②；③；④中，与是同类二次根式的是（ ）
A．①和② B．②和③ C．①和④ D．③和④
6.计算：
（1） （2）
（3） （4）
（5） （6）
（7） （8）
7.计算：
（1） （2）
解：
行为强化（导语）( http: / / www.21cnjy.com )
【学习目标】经历类比思想进行比较引 ( http: / / www.21cnjy.com )导方法，寻求有效快捷的计算方法．在有理数的混合运算及整式的混合运算的基础上，解二次根式的混合运算与以前所学知识的关系，在比较中求得方法，并能熟练地进行二次根式的混合运算。
第二标 我的任务
【任务1】1训练二次根式综合运算技能技巧
（1）； （2）；
（3） （4）；
（5）； （6）（4）
2．对比练习结果，进行问题引导
例2 计算：
（1）； （2）；
（5）
（3） （4）
.
第三标 反馈目标(20分钟)
赋分 学成情况： ；家长签名：
1.计算：
（1）； （2）.
2．已知，，求下列各式的值：
（1）； （2）.
3．计算:
（1）； （2）；
（3）； （4）；
（5）
行为强化（导语）
课题:二次很式的加减法(三)
第标设日标
