13.《少年中国说（节选）》第1课时课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
13少年中国说
部编版五年级上册第四单元
情景导入
同学们，“少年自有少年狂，身似山河挺脊梁，敢将日月再丈量，今朝唯我少年郎”，让我们感受少年的责任与担当。
今天就让我们一起走进课文《少年中国说》，感受少年中国的蓬勃的生命力。
学习目标
1.会认本课6个生字，会写7个生字，理解生字组成的词语。
2.正确流利地朗读课文，做到连贯而有气势。集体朗诵课文。
3.能借助注释理解课文的意思，背诵课文。
作者简介
梁启超(1873—1929)：字卓如，一字任甫，号任公，又号饮冰室主人。清朝光绪年间举人，中国近代思想家、政治家、教育家、史学家、文学家。戊戌变法(百日维新)领袖之一，中国近代维新派、新法家代表人物。
主要作品：《饮冰室合集》。
写作背景
《少年中国说》是梁启超的代表作之一，写于百日维新失败后的1900年。当时清王朝处于被列强瓜分的惨境，国家命运岌岌可危。时仅27岁的梁启超对于外国称中国为“老大帝国”深感耻辱，于是创作《少年中国说》。文中激励青年发愤图强，变革现实，表现了作者乐观进取的爱国之心。
自读要求
自读要求：
1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。
2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读的不准确。
3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给同学听。
学习目标
xiè
泻
lín
鳞
huánɡ
惶
tāi
胎 履 哉
lǚ
zāi
生字书写
泻
潜
试
胎
皇
履
疆
同音辨析
huáng
皇
字义：君主。
组词：（皇城）（皇宫）（冠冕堂皇）
惶
字义：恐惧。
组词：（惶恐）（惊惶）（惶惶不安）
多音巧记
关注下面句子中的加点字，你有什么发现？
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
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shǎo (多少)
shào (少年)
少
巧记：有多少(shǎo)少(shào)年儿童向往加入少(shào)年先锋队。
加点的字是多音字！
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多音辨析
爪
鹰爪（ zhǎo）
猫爪子（zhuǎ ）
（爪：“动物的有尖甲的脚”时读“zhuǎ”；表示“动物的脚趾甲”或“爪和牙是猛兽、猛禽的武器，比喻坏人的党羽”时读“zhǎo”）
多少（shǎo）
词语检测
潜龙腾渊 鳞爪飞扬 乳虎啸谷 百兽震惶 鹰隼试翼 河出伏流 一泻汪洋 风尘吸张 奇花初胎 矞矞皇皇 干将发硎 有作其芒天戴其苍 地履其黄 与天不老 与国无疆
字词理解
河出伏流：
渊：
鹰隼试翼，风尘吸张：
干将发硎，有作其芒：
天戴其苍，地履其黄：
来日方长：
比喻潜在力量爆发，其势猛不可当。
深水，潭。
隼，一种凶猛的鸟。吸张，收缩与扩张。雄鹰隼鸟展翅试飞，掀起狂风，飞沙走石。
干将，古代宝剑名，常和莫邪并说，泛指宝剑。硎，磨刀石。宝剑在磨刀石上磨出来，发出耀眼的光芒。
头顶着青天，脚踏着黄土大地。
未来的日子还很长。现用来暗示事情还大有可为，或劝人不必急于做某事。
依意解词
1.形容水流迅速,水势浩大。( )
2.潜伏的巨龙已经很强大，腾起于水中一飞冲天。梁启超将少年中国比喻为蛟龙。( )
3.枝头花朵含苞欲放之初，生气饱满，朗艳新奇，喻精气内蕴。( )
4.“千古”是指时间，从纵的时间看有悠久的历史( )
5.“八荒”，东 西 南 北 东北 西南 西北 东南。从横的空间看有辽阔的疆域。 ( )
一泻汪洋
潜龙腾渊
奇花初胎
纵有千古
横有八荒
学习目标
初读课文后，你有什么感受？
读完这篇课文，让我们真切地感受到作者热切盼望祖国繁荣富强的强烈愿望和积极进取的精神。
内容概括
默读课文，用自己的话说说课文写了什么内容？
《少年中国说》这篇课文是清朝末年梁启超所作的散文，写于戊戌变法失败后的1900年，文中极力歌颂中国少年的朝气蓬勃，热烈讴歌希望出现“少年中国”，号召和激励我中国少年为创建少年中国而奋斗。
梳理脉络
默读课文，梳理课文脉络，总结每个自然段的含义。
第一自然段：从小到大介绍中国少年的责任。
第二自然段：歌颂少年中国的蓬勃生命力。
第三自然段：抒发对少年中国和中国少年的赞美之情。
朗读课文
请同学们正确、流利地朗读课文。
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
朗读课文
请同学们正确、流利地朗读课文。
红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。
潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。
鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。
干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。
纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。
指导朗读
正确、流利地朗读课文，做到连贯而有气势。
朗读如何做到连贯而有气势
本课语言高度概括，气势宏大，感情饱满，读起来朗朗上口。朗读时要把握节奏和语气，还要有饱满的感情，边读边想象少年中国未来的灿烂前景。
片段朗读
正确流利地朗读课文片段，做到连贯而有气势。
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
朗读检测
指名朗读课文，听评朗读效果。
1.课文生字、多音字读音是否正确。
2.朗读是否做到正确、流利。
3.是否能读得连贯而有气势。
交流思考
默读课文，交流思考：作者心目中的中国是怎样的？
作者心目中的中国是一个智慧、富有、强大、独立、自由、进步、胜于欧洲，雄于地球，充满生机、朝气的中国。
板书设计
少年中国说（节选）
少年中国 中国少年
节奏、气势
作业布置
1.有感情地朗读课文。
2.积累文中优美的语句。

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