统编版四年级上册语文第四单元习作：我和_____过一天 课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
部编版小学语文教材四年级上册第四单元习作
习
作
四
审习作类型
1、半命题习作
2、习作类型——想象故事
写一件完整的事情（起因、经过、结果）
要有丰富的想象（基于现实的基础上）
审习作要求
①人物要求：
和你度过一天的人物要来自神话或童话故事
选择特点鲜明的人物
只能选择和一个人物过一天
②时间要求：不能超过一天，也不能只相处极短的时间
③事件要求：一起做的事情可以不止一件
时间、地点、人物、事件
活动一：会选材
1、选出喜欢的人物
力大无比、为民造福的盘古
勇敢不屈的普罗米修斯
善良勇敢、有智慧的女娲
童话或神话人物
（ ）
神奇
本领
美好
品质
____
____
____
____
活动一：会选材
2、选出想去的地方
可以跟随人物去他的世界；
也可以邀请他来到你的生活中；
还可以一起去其他地方。
活动一：会选材
3、选出想做的事情
孙悟空可以翻筋斗云，所以他可以带小作者去上海迪士尼玩耍
这一天，万里无云，清风徐来。我捧着那本百读不厌的《西游记》又津津有味地读了起来。读着读着，我想：如果能和孙悟空过一天，那就好了。
突然，有只手拍了拍我的后背我一回头，我的天哪！竟然是大名鼎鼎、神通广大的孙悟空！我的眼睛瞪得像乒乓球那么大，嘴巴张在空中，不知说什么好。"你……你是孙……孙悟空？""不然呢？老孙听完你许的愿望，便飞过来了。"说完，他叫来了筋斗云，问我："怎么样？想好要去哪里了吗？""想好了！我想去上海迪士尼玩！"我兴奋地说。"这还不简单！"于是，我们便踏着筋斗云，来到了迪士尼门口。
活动一：会选材
3、选出想做的事情
孙悟空神通广大，能降妖除魔，小作者充满了好奇，想跟着他一起去感受降妖除魔的惊心动魄
一天，我正在家里看《孙悟空三打白骨精》，那精彩的剧情深深地吸引了我，忽然，孙悟空腾空一跃，从电视里钻了出来。我吓了一跳，孙悟空说："莫怕，莫怕！俺老孙又不会伤害你。"我定了定神，小心翼翼地说："我在电视里看你神通广大，能降妖除魔，是真的吗？"孙悟空的火眼金睛顿时弯成了一道月牙，"那是当然，不信，俺老孙带你去看看。""太棒了！"我高兴地叫道。
神话或童话人物 去哪里 干什么
活动一：会选材
活动二：学方法
1、加入人物细节描写，把故事情节写具体
长着两只发光的大眼睛，有四只圆圆的脚，会发出刺耳的响声，肚子里还有人，这不就是汽车吗 再往前边一看，果然，孙悟空举起金箍棒正要往车上砸，我吓得眼珠子都快瞪出来了，连忙跑上前去阻止:“大圣快住手!那不是妖怪，是我们现在的交通工具——汽车，不会吃人的!”孙悟空一听，把抡到空中的金箍棒放了下来，围着汽车左看右看，摸摸车灯，碰碰车门，还对着车窗上自己的倒影就牙咧嘴，一副很好奇的样子。听我说汽车还能日行千里之后，他不由得瞪大了眼睛，啧啧称奇。
活动二：学方法
1、加入人物细节描写，把故事情节写具体
长着两只发光的大眼睛，有四只圆圆的脚，会发出刺耳的响声，肚子里还有人，这不就是汽车吗 再往前边一看，果然，孙悟空举起金箍棒正要往车上砸，我吓得眼珠子都快瞪出来了，连忙跑上前去阻止:“大圣快住手!那不是妖怪，是我们现在的交通工具—— 汽车，不会吃人的!”孙悟空一听，把抡到空中的金箍棒放了下来，围着汽车左看右看，摸摸车灯，碰碰车门，还对着车窗上自己的倒影就牙咧嘴，一副很好奇的样子。听我说汽车还能日行千里之后，他不由得瞪大了眼睛，啧啧称奇。
活动二：学方法
1、加入人物细节描写，把故事情节写具体
我们很顺利地进入了美食城，只见琳琅满目的美食摆在我们面前。猪八戒看见小笼包，便跑过去，掏出钱，买了好几屉。他又看见了烧卖边吃着小笼包边跑过去，又买了几十个烧卖。
我们很顺利地进入了美食城，只见琳琅满目的美食摆在我们面前。猪八戒看见热气腾腾的小笼包，便不顾一切地冲了过去，掏出钱，买了好几屉。他一边“斯哈斯哈”地喊“烫”，一边将小笼包一个接一个塞进嘴里，汁水流了一嘴。他那一脸满足的神情，像是在吃什么绝世美味。我还没回过神来，他又看见了烧卖，不管三七二十一，嘴里还在嚼着小笼包，双脚早已不自觉地飞奔过去，又买了几十个烧卖。
活动二：学方法
2、加入丰富想象，把故事场景写有趣
我兴奋地跟着大圣站在了云上。我们迅速地飞了起来，我感觉自己的身体很轻盈，耳边响起了呼呼的风声。原来我已经在城市的上空了!我忍不住低头看去，行人和车辆就像在树枝上爬行的甲虫，大厦像一座座精致的积木塔，远处的郊外，群山仿佛绿色的波浪连绵起伏，河流从山间流过，在阳光下闪闪发光。
看到的+听到的+想到的
活动二：学方法
3、想要让人物的特点更鲜明，你还可以写一写他的外貌特征、装备、招牌动作、口头禅、特殊本领（略写）
这一切让孙悟空看得眼睛都直了，他眼睛瞪得像铜铃一般，说：“乖乖，这玩意儿干活儿可比八戒利落多了。想不到俺老孙有段时间不下凡，凡间竟然发生了这么大的变化！俺真是开了眼界了！
天色蒙蒙亮，我和妈妈走在沙滩上，等着看日出。突然远处传来一阵优美的歌声，我循声看去:晚霞般火红的长发，一条泛着宝石般的光泽的鱼屋双像大海般幽蓝的眼睛，在阳光的照耀下闪闪发光的身影。是小美人鱼!
活动二：学方法
4、加入环境描写，把故事情节写神奇
孙悟空听了，说了一声“变”，就把我变小了，带着我坐到“筋斗云”上，不一会儿，我们就来到了九寨沟。一进入那里，就像到了童话世界。大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中；此外还有雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽……我们乘着筋斗云在山中游览，好不自在！
迷迷糊糊中，我感到外面狂风大作，飞沙走石，眨眼间，天昏地暗。紧接着，闪电在窗户上一闪，“哗！”一个青面獠牙的大怪物出现了。它身高八尺，眼睛比灯笼还要大，张着血盆大口，舌头有一米多长，悬挂在胸前，手掌比芭蕉扇还要大。
活动二：学方法
4、加入环境描写，把故事情节写神奇
孙悟空听了，说了一声“变”，就把我变小了，带着我坐到“筋斗云”上，不一会儿，我们就来到了九寨沟。一进入那里，就像到了童话世界。大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中；此外还有雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽……我们乘着筋斗云在山中游览，好不自在！
迷迷糊糊中，我感到外面狂风大作，飞沙走石，眨眼间，天昏地暗。紧接着，闪电在窗户上一闪，“哗！”一个青面獠牙的大怪物出现了。它身高八尺，眼睛比灯笼还要大，张着血盆大口，舌头有一米多长，悬挂在胸前，手掌比芭蕉扇还要大。
活动三：写提纲
活动三：写提纲
活动四：写好开头和结尾
1、开头一【在愿望中神奇相遇】
今天是我的生日，我对着蛋糕默默许下一个心愿，希望能跟我的偶像哪吒过一天。吹灭蜡烛的一瞬间，一阵白烟飘动，在那烟雾中，我隐约看到一个身影，他手拿乾坤圈，脚踩风火轮，这不正是哪吒吗
前几天，我从电视上看到南方暴雨引发洪涝灾害的新闻，很多人的生命安全受到威胁。看到那些让人揪心的画面，我心想:要是有大禹在就好了，他肯定会有办法治理洪灾的。
活动四：写好开头和结尾
2、开头二【在梦里神奇相遇】
晚上，我听着最喜欢的歌曲《嫦娘》进入了梦乡……怎料，一只可爱的白兔出现了，她对我说:“你是不是想到广寒官看一看呢，嫦娥姐姐已经等你很久了。”“真的吗 "我惊奇地问。“当然可以，站到这片云朵上来吧。”白免说。我刚一站到云朵上，“呼”的一声，我竟然飞上了天，不一会儿，就到了广寒宫。
活动四：写好开头和结尾
3、开头三【借助日常用品相遇】
周末的下午，我正专心地读着《西游记》，当我读到“孙悟空”三个字的时候，书突然自己抖动了一下，书上的文字扭来扭去，图画里的孙悟空竟然一扭身，笑了起来。
一天，我正在家里看《孙悟空三打白骨精》，那精彩的剧情深深地吸引了我，忽然，孙悟空腾空一跃，从电视里钻了出来。我吓了一跳，孙悟空说:“莫怕，莫怕!俺老孙又不会伤害你。"我定了定神，小心翼翼地说:“我在电视里看你神通广大，能降妖除魔,是真的吗 "孙悟空的火眼金晴顿时弯成了一道月牙，“那是当然,不信,俺老孙带你去看看。”“太棒了!”我高兴地叫道。
活动四：写好开头和结尾
4、开头四【在特殊的环境神奇相遇】
夜晚，我正奋笔疾书，突然狂风大作，窗户被刮得啪啪作响，我站起身想关上窗户，一道蓝光直射过来，我害怕得闭上了双眼，等我再次睁开眼睛时，发现自己正站在一间精致的小木屋里，而小红帽正蹦蹦跳跳地向我走来。
活动四：写好开头和结尾
1、结尾一【叙述自己如何离开神话或童话世界】
普罗米修斯对着我的额头点了一下，我打了个激灵，不禁闭上双眼。等再次睁开眼时，我发现自己回到了书房中，手上还拿着语文书。
听着白雪公主的话，我喜不自胜，正当我要说些什么，那一道绿光又把我吸回了现实之中。唉，我还没跟白雪公主好好告别呢!
活动四：写好开头和结尾
2、结尾二【写神话或童话中的人物离开的情境】
匹诺曹满意地点点头，纵身一-跃，不偏不倚地落在了之前的那个玩具箱里。一阵白光闪过，箱子里的木偶小人就变成普普通通的玩具了。
日渐西沉，孙悟空恋恋不舍地说:“俺老孙要回去了， 有空我请你到花果山做客，再见!”说罢，他一个筋斗便消失在我的视野中……
活动四：写好开头和结尾
3、结尾三【总结在这一天得到的启示】
回想着梦里和精卫度过的一天，我想，只要有精卫那种坚持不懈的精神，梦想就一定会实现。
想来，我们学习的过程，就像《西游记》中师徒四人历经九九八十一难取得真经的过程一样，我们要克服困难、坚持不懈，才能取得知识的真经。
神话或童话人物来到我们的世界，以我们的生活方式过一天
黑猫警长到学校破“奇案”
孙悟空用七十二变解决家庭生活难题
请哪吒和龙王合作修建水利工程
白雪公主和我们一起参加舞台剧表演
……