2.2 一位数除两位数的笔算除法 课件1

课件18张PPT。
一位数除两位数的笔算除法
(商是两位数）
（ 三年级下册 第二单元 ）

古丽尼沙·买买提 一位数除两位数 ?商是两位数的笔算除法
教材内容：
教材第20页例2题及做一做，练习4的第四题 。
教学目标： 1.使学生在理解算理的基础上，初步学会一位数除两位数，商是两位数的笔算 方 法；
2.使学生明确每次除后的余数必须比除数小。 3.进一步培养学生的观察，分析，计算和 概括 能力。
教学重点： 理解和掌握一位数除两位数，商是两位数的笔算过程中的试商方法。 教学难点： 掌握一位数除两位数，商是两位数的笔算方法。
教法学法：
教法：讲解法，指导法 。 学法：观察法，动手与独立做法相结合
教学准备：
多媒体，小棒
： 教学过程： 一、沟通旧知，建立联系 口算
55÷5 =
? 49÷7 =
? 48÷4 =

280÷7 =
11712405 554 974 842 8 07
二、提出问题导入新课
说一说：笔算用一位数除两位数除法先算什么，再算什么？
生：举手回答

老师：上节课，在练习中有的同学中发现了例1不同的计算，那么，这节课我们就来共同学习这样的问题。
板书：一位数除两位数的笔算除法。
三、探究新知
老师：首先我提个问题 ：同学们，你知道植树节是几月几 日？
生：自由发言。
老师：为了响应国家号召，我们学校四年级的同学到山坡上去参加了植树活动，那我们一起去看看吧！
(先用一位数去除被除数十位上的数，商写在十位数上面，再用一位数去除个位上的数，商写在个位上。）
3月12日1．例题 2 ：
四年级 2 个班一共种 52棵，平均每班种了多少棵树？想一想，每班种多少棵树。
尝试做一做 52÷2 。
3.说一说。在竖式中怎样计算？
分析：计算 52÷2 ，要先从十位上除起 ， 5个十除以2 ，每份最多分 2 个十 ，还剩1个十 ，2个十要写在被除数十位上“5”的上面 ，再用2个十乘 2 得四个十， 写在被除数十位“5”的下面， 表示被除数中分掉的数是40，十位上没有分完，5个十减四个十 ，还剩1个十。再把个位上的 2 落下来与十位合起来是12,12÷2 =6，把6写在被除数个位 “2 ” 的上面 。52 ÷2 = （ 棵)
5 22 2 4-- 1 2 6 1 2- 02 6答：每班种了 26 棵树分成 4 捆还剩 1 捆，怎样分？
2个十 2个十剩下的1个十和 2个一 合并，再用 2 除（20根） （20根）（剩下的1个）=126 652 ÷ 2 = 26 （棵）答：四年级每班种了26棵树 。
5. 图式结合
从图上看 ，每份是20根 ，分完成捆后 ，把剩下的1捆打开是10根 ，与 2 根合起来是12 根。再把12根平均分成 2份 。 从竖式上看 ， 得数是 26 ，十位除完后 ，把余下的1个十与个位上的 2 合起来继续计算。
二 、比较例1与 例 2的异同点

相同点：都是从被除数十位上的数除起，除到被除数的哪一位，商就写在那一位上面。
不同点：例2 是被除数十位上还有余数，要与个位上的数合起来再除 。
师生共同归纳例 2 的计算方法。
三、巩固练习
教材第20页 做一做

91÷7=

85÷5 =
72÷6=

64÷4 =
51÷3=13 17 12 16 17第四题 ：三年级有90名学生。
1. 每两名同学用一张桌 ，需要多少张课桌？每两名同学用一张课桌 1） 90 ÷ 2= 　　( 张）
9 02 4 8- 1 0 5 1 0_ 04 5答：需要 4 5 张课桌 。。 2. 把这些桌平均放在 三 间教室，每间教室放多少张？

三年级一班（ ） 三年级二班（ ） 三年级三班（ ）
2） 45 ÷ 3 = ( 张 )

4 53 1 3 -
1 5 5 1 5— 0 1 5 答：每间教室放 15 张课桌 。五　、总结： 　
一位数除两位数（商是两位数）的笔算方法
1. 一位数除两位数　，先用一位数除被除数（ ）上的数，如果有余数，要把余数和（ ）上的数（ ），再用除数去除法，除到被除数哪一位，就把（ ）写在哪一位上面。
2. 一位数除两位数时，如果除数（ ）被除数的( )，则商是( )数。
六　、　作业 练习册第１０页　比一比，练一练
七　、板书设计　：
一位数除两位数的基本笔算方法
十位个位合并商小于或等于十位两位谢谢同学们的配合
再见