四年级上册美术教案-第3课 撕纸拼贴 冀美版

3.《撕纸拼贴》教案
一、教学目标：
知识目标：通过学习使学生初步掌握撕纸、粘贴等综合作图的方法。
能力目标：借助学生对纸形有联想，培养学生丰富的想像力，体会想像的 乐趣，发展美术实践能力。
情感目标：激发学生美术的兴趣，培养学生发现美，创造美的能力。
二、教学重点：对纸形的想像、添画
三、教学难点：拼贴及添画表现
四、课前准备：
教具准备：多媒体设备、课件、报纸、胶水。
学生准备：旧挂历、旧画报、彩色报纸、彩纸等；厚白纸、胶水或双面胶。
五、教学过程：
1.导入：
师：课前有同学说会素描,还有同学说会水彩画,今天给大家介绍一种新的绘画创作形式——撕纸画。撕纸画是一种选用各色彩纸，通过手撕、粘贴的办法而完成的画。撕纸画装饰性强，新颖别致，能表现出诸如剪纸、剪贴所不可及的独特风格。
2、欣赏展示：
课件展示—套精美手撕画样本，作品有：、《印第安印象》、《猫头鹰》、《海神头像》、《花》等。
（1）请学生分析这些作品有什么特点 （手撕的纸边会形成一种毛茸茸的白边，显得粗糙，撕出的形象反而有一种“拙味”，不象用剪刀剪出的那么规整，观察撕口的千变万化，引导学生仔细体会。）
通过图进行对比。
（2）出示课件（纸）
师：刚才这些画漂亮吗 对了，这些画都是利用五颜六色的彩纸、旧挂历纸等撕成的。只要你按着下面的方法去做，保你同样能撕出更加漂亮的撕纸画，我们一起动手试试吧!拿起你手中的纸跟我学撕纸。
（3）出示课件并示范撕纸方法，学生练习。提醒大家沿着线条的外面撕，从上到下，从里到外，撕出自然的形状，线条粗糙不要紧。
出示撕出的图形。
（4）学会了撕纸，学做撕纸画。
第一步，确定画面主题并用铅笔起稿。
第二步，选择彩纸
根据画面的主题和构思巧妙地选用有光泽的、粗糙的、平滑的纸张，适当地用在画面中。
第三步，撕纸
想好要撕贴的内容，并在选好的彩纸上用铅笔在背后轻轻画好要撕的形象轮廓。按着轮廓线慢慢地撕。最好先撕画中最主要的形象，而且要大一些。（力求每个学生都能发挥独特的想象力，构思出与众不同的画面。）撕的过程中，不必被事先画好的轮廓所束缚。
下一步，粘贴和调整
根据设计好的构图，将一片片撕好的纸摆一摆、比一比，注意形象间的穿插和遮挡，粘贴在白色底板上，成为一幅完整的图画。
（5）出示课件提出要求。
（6）欣赏彩点组合的小画集。
（7）学生开始制作。做的过程中提醒学生：主体突出，背景不要过花，以免影响主体形象表达。（学生边做师指导）
（8）师：通过这节课你们学会了什么？
七、课堂延伸
鼓励学生用多种形象组合粘贴成撕纸画，贴在教室内或自己的房间内作为装饰，感知撕纸作品的特殊语言，随时感受到这些美的存在。
八、教学总结
通过撕纸这一“造型·表现”领域的学习活动，学生增强了对形状和色彩的认识，激发了想象力和创造力提高了艺术感知能力。在体验中，产生对美术学习的兴趣。通过撕纸，他们感觉到纸的厚、薄，或是嗅到纸张的香味，和听到撕纸发出的声音……从撕纸活动中产生并获得美感。所以，撕纸对学生来说确实是一种非常好的美的享受。