(共29张PPT)
聪慧少年 聪慧事件
曹冲 巧称大象
玲玲 变废为宝
露西 转变思路
王二小 智取敌人
课题：曹冲称象
统编版语文二年级上册
学科之美
智慧之美
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生命之美
曹冲称象
学科之美
智慧之美
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生命之美
曹冲称象
学科之美
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秤 杆
秤砣
秤盘
杆秤
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生命之美
曹冲称象的故事发生在河南许昌，有一个灞陵桥风景区，
风景区有一个曹冲称象的雕塑。如果你是导游，你会怎样把
曹冲称象的故事讲给游客听呢？
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请用几句话描述一下大象的样子。
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大象又高又大，身子像堵墙，腿像四根柱子。
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文中谁想出了办法？他们分别想出了什么办法呢？
官员 曹冲
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请你认真读课文第3、4自然段，用横线画出官员们的办法，用波浪线画出曹冲的办法。
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得造一杆大称，砍一棵大树做秤杆。
官员
评 价 标 准 得 星 数
1.用横线画出官员们的办法1颗星
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先把大象赶到 艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画 条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，直到船下沉到画线的地方为止。然后再称 称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。
评 价 标 准 得 星 数
画出曹冲称象办法1颗星
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为什么要沿着水面在船舷上画一条线？
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为什么装石头要装到船下沉到画线的地方为止？
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赶象上船
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1
在船舷上做记号
2
把大象赶上岸，往船上装石头
3
称石头的重量
4
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生命之美
用上“先...再...然后...最后”这些表示顺序的词语叙述称象的过程。
不看课本加一星 得星数
能用上“先...再...然后...最后”这些表示顺序的词语叙述称象的过程加一星
能说清楚曹冲的称象过程加一星
吐字清晰，声音洪亮加一星
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赶
看 沿 画
赶 装
称
先
再
然后
最后
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你认为谁的办法好,谁的办法不好？为什么？
前后四人小组讨论一下。
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有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？
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曹冲才七岁
曹冲七岁
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曹冲才七岁，就善于观察，开动脑筋想办法，用“以船代秤，以石代象”的办法，解决了很多大人都解决不了的问题。我们该怎么夸夸他呢？
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生命之美
一位老者走到曹冲面前说：“ ”
一位官员竖起大拇指对曹冲说：“ ”
曹操高兴地抚摸着曹冲的头说：“ ”
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生命之美
假如你是河南许昌灞陵桥风景区的导游，你会怎样把曹冲称象的故事讲给游客听呢？
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王二小
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生命之美
1.给家人讲讲曹冲巧称大象的故事或王二小的故事。
2.搜集智慧少年的智慧故事。
聪慧少年 聪慧事件
曹冲 巧称大象
玲玲 变废为宝
露西 转变思路
王二小 智取敌人
